幼兒中班社會教案《愛心天使》
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我整理的幼兒中班社會教案《愛心天使》，歡迎大家分享。
幼兒中班社會教案《愛心天使》1
教材分析：
中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別人的情緒，缺乏關心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發生在幼兒的身邊事，結合實際情境，提醒幼兒關註他人的情緒，了解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當的關心和幫助。
活動目標：
1、能關註周圍人的情緒，有關心、體貼的表現。
2、善於發現身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給同伴。
3、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1、“幼兒學習材料”操作材料②，“幼兒學習材料”壹《我的'想象），《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件 33。
2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展。活動建議：
壹、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發幼兒關心、幫助別人的願望。
提問：歌曲裏面唱了壹件什麽事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽後小花鴨的心情又是怎樣的？小朋友的心情是怎樣的？
引導幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助後心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。
請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。
小結：有愛心的小朋友會用關心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使壹樣插上翅膀， 傳播到每壹個角落。
二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關心、相互體貼的。
1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。
2、請個別幼兒講述，可根據具體情況請被幫助的小朋友談談自己的感受。
小結：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。
3、為照片中關心和幫助別人的小朋友頒發“愛心小天使”徽章（操作材料）。
4、鼓勵幼兒結合生活經驗講述自己身邊的愛心事件。
請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼***同進行評價，頒發“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關心、幫助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公***場所的垃圾、為有需要的人讓座等。
活動延伸：
1、請幼兒回家和爸爸、媽媽壹起閱讀《我的想象》第 6 壹 7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說明原因。
2、繼續運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家裏關註別人的情緒，主動幫助、關心別人。
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幼兒中班社會教案《愛心天使》2活動目標
1、根據自己對“愛心”的理解協商並討論出評選“愛心天使”的標準。
2、能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
3、善於發現身邊的愛心事例並積極向同伴介紹。
活動準備
1、家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。
2、“愛心天使”獎狀及標誌。
3、愛心標誌，各種人物的標誌。
活動過程
壹、談話導入：
教師出示愛心天使標誌：這像什麽?
(愛心上面有壹對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每壹個角落。
二、幼兒講述自己對愛心的理解。
師：妳覺得什麽樣的人可以成為我們班裏的愛心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。
教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是願意主動去幫助別人，是壹個善良、富有愛心的人。
三、結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。
師：在妳的生活中，或者在教室裏，妳接收過別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
四、幼兒自評或他評。
師：妳覺得我們班裏誰是愛心天使?為什麽?
幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。
五、教師評價並頒獎。
1、教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。
2、為當選的愛心天使頒發獎狀。
3、教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以後也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。