第1篇:醫學倫理學在生殖醫學教學中的應用
近年來，受婚育年齡推後、環境汙染、不良生活習慣等社會因素的影響，我國不孕癥發病率逐年升高，亟需高素質的生殖醫學專業技術人員。作為壹門涉及胚胎學、發育生物學、細胞生物學、遺傳學、婦產科學、男科學等多門學科的綜合科學，目前設置專門生殖醫學學位授權點的機構並不多，大多仍是作為婦產科學下屬的壹個專業方向。而原有的婦產科學教學方法並不完全適用於生殖醫學人才的培養，如何更好的培養生殖醫學專業技術人員是目前生殖醫學教學的難點。
不同於壹般的傳統學科，人類輔助生殖技術在臨床的應用為醫學倫理學帶來了新的內容和挑戰。為促進ART在臨床不孕癥治療中的規範化應用，國家相關管理部門於2001年頒布了《人類輔助生殖技術管理辦法》，其中《實施人類輔助生殖技術的倫理原則》作為壹個獨立的文件單獨公布，著重強調了醫學倫理學在不孕癥治療臨床實踐中的重要性。我科從2013年開始嘗試在培養生殖醫學研究生時，增加生殖醫學倫理相關教學內容，並通過問卷調查對教學效果進行評估。以下簡單闡述我們的教學方法及教學體會，以期為促進生殖醫學教學改革提供新思路與新方法。
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