大班語言活動教案

　作為壹位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我收集整理的大班語言活動教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言活動教案篇1

　 活動目標：

　1、仔細觀察畫面，想想說說小斑馬和朋友們的故事。

　2、感受朋友之間相互關心的快樂，增強幼兒的人際交往能力。

　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　 活動準備：

　PPT、小斑馬頭飾、完整錄像故事

　 活動過程：

　壹、觀察瓶子，引出故事。

　導語：今天，老師帶來壹個瓶子，猜猜裏面裝得是什麽？到底瓶子裏裝了哪些東西？我們壹起去故事裏看壹看。

　二、講述故事，感受交流。

　（壹）圖壹：提問1、小斑馬她怎麽啦？妳從哪裏看出來？

　2、每個人都會生病的，生病時妳有什麽感覺？心裏會想什麽？

　小結：生病的小斑馬現在的心情就和妳們說的壹樣，有點難受，有點孤單，想讓好朋友說壹些高興的話。

　（二）、依次觀察畫面：出示圖二、三、四、五討論、交流

　提問：誰來看望小斑馬？它們帶了什麽東西來看望她？說了什麽好聽的話？

　小結：這麽多朋友都來看望小斑馬，小斑馬心情好多了，非常感謝他的朋友們。

　（三）如果妳的好朋友生病了，妳會送她什麽禮物？（幼兒發言，討論）禮物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的關心、幫助。小動物們看望小斑馬時，都說了壹句好聽的話，他們怎麽說的？

　三、情境表演。

　現在誰願意來看望小斑馬？對他說好聽的話呢？（教師扮演小斑馬，引導幼兒說祝福語，感受關心別人，自己也很快樂。）

　小結：妳們真會關心人，小斑馬感覺好多了。

　四、完整欣賞故事。

　結束：小動物為什麽很開心？同伴之間要互相關心，互相幫助。關心是相互的，妳對我好，我就會對妳好，這樣，大家在壹起就很快樂。讓我們帶著這份快樂回去告訴朋友們。

　 活動反思：

　這是壹堂大班語言活動課，引導幼兒通過觀察故事畫面，了解故事內容，讓幼兒感受朋友之間互相關心、互相幫助的友情，體驗朋友之間相處的快樂。活動中幼兒能仔細觀察畫面，進行想像與猜想，了解故事內容，喜歡聽故事，特別是欣賞故事時，所有孩子註意力集中，認真傾聽。情境表演時，由於時間與條件限制，壹部分幼兒不能參與，有些遺憾，我利用晨間活動或區域活動時，引導幼兒進行表演，鍛煉幼兒交往能力。

大班語言活動教案篇2

　 活動目標：

　1.閱讀畫面，理解故事內容，感知故事發展線索，大膽講述。

　2.豐富動詞：推、蹬、撬、扒、紮等，能積極猜想、交流、表演故事。

　3.知道面對困難不害怕、不放棄，大家齊心協力，再大的問題也會變得渺小。

　 活動準備：

　1.繪本PPT （經過壹定篩減改編，去掉文字）

　2.小圖卡（人手壹張，4張壹循環）

　 活動過程：

　 壹、PPT圖片導入，引導幼兒局部觀察。

　音效：咚~~~

　1."松鼠先生家門口發生了壹件奇怪的事，壹個奇怪的東西掉在樹枝上，它是什麽？妳從哪裏看出來？"幼兒猜想。

　2.展示整幅圖片，聽松鼠先生的錄音："這是月亮嗎？又大又圓，還泛著淡黃色的光。"幼兒復述松鼠先生的想法。

　 二、閱讀圖書（PPT），感知講述故事發展的情節。

　 1.觀察松鼠的動作圖片，理解、體驗動詞推、蹬。

　教師小結：松鼠壹會兒……壹會兒……，可是不管松鼠怎麽使勁兒，月亮壹動也不動，為什麽呀？"

　 2.選圖講述刺猬的遭遇，豐富動詞：撬、扒。

　教師小結："骨碌碌，月亮飛快地滾了起來，壹下子插到了山羊的角上"（月亮插在山羊角上，刺猬紮在月亮上）

　 3.講述山羊擺脫月亮的辦法。

　（1）閱讀小圖片，（人手壹張，4人壹循環），幼兒自由講述山羊的遭遇，也可以和同伴圖片連起來壹起說說。

　（2）切換大圖片，觀察山羊的動作連續的路徑圖，提煉動詞：使勁甩，用力跳，蹭來蹭去，向前沖，完整講述。

　（3）幼兒分組表演。（4人壹組），動作體驗：山羊的'困境。

　（4）幼兒討論：妳會用什麽辦法來幫助山羊？

　 4.講述小老鼠幫助山羊的方法。

　（1）局部觀察，講述小老鼠的辦法。

　（2）教師小結：在小老鼠們齊心協力的幫助下，山羊終於擺脫了月亮。

　 5.設置疑問，集體講述動物們的成功。

　（1）"山羊自由了，刺猬自由了，老鼠們也填飽肚子了……""可是動物們開心嗎？為什麽？"

　（2）集體講述表演，體驗齊心協力解決問題成功的喜悅。

　 三、遷移經驗，提升情感。

　1.觀察最後壹幅圖片"月亮終於回到了天上！"，壹起祈禱："快點，快點，變回以前那個樣子吧！"

　2.情感提升：希望大家在以後的生活中也要像故事裏的動物們壹樣，遇到困難不害怕、不放棄，齊心協力解決問題。壹定會收獲成功和快樂的。

大班語言活動教案篇3

　 活動目的：

　1、學習故事《小蘑菇有朋友啦》，理解故事含義，懂得團結小朋友，大班語言活動《小蘑菇有朋友啦》教案。

　2、豐富詞匯：孤零零、高興、傷心、朋友

活動重難點：

　理解故事含義，懂得團結友愛，互相幫助。

活動準備：

　多媒體課件、掛圖、頭飾（蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、花、蘑菇）、詞卡

活動過程：

　壹、組織教學

　《拍手歌》組織幼兒坐好。

　師生相互問好！

　二、導入

　1、教師以KITTY貓身份出示，為小朋友準備了壹個好聽的故事，幼兒教案《大班語言活動《小蘑菇有朋友啦》教案》。“HELLO，小朋友們好，我是誰呀？今天我給妳們帶來壹個好禮物——好聽的故事，想聽嗎？”

　三、新授

　1、教師操作課件，幼兒聽故事壹遍。“那今天我們來聽聽這是個什麽樣的故事呢，但是在聽故事之前我有要求，要求小朋友們聽的時候認真的聽，並且告訴我這個故事叫什麽名字，故事中都有誰？”幼兒聽完故事後回答。

　2、出示掛圖及卡片，邊出示邊講故事。

　“天氣棒極了，森林裏可熱鬧了……可是有壹只蘑菇卻（孤零零）的站在那裏，這時爬來了壹只小螞蟻……”

　提問：A.蘑菇看到小螞蟻，小蜜蜂，小蝴蝶都對他們說了些什麽？那他們同意了嗎？小螞蟻怎麽說的？小蜜蜂和蝴蝶又怎麽說？

　B.過壹會下雨了，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了嗎？花為什麽不同意？

　C.小蘑菇是怎麽對蜜蜂和蝴蝶說的？那螞蟻呢？

　3、引出詞匯

　“噓！蘑菇寶寶有小秘密要告訴小朋友，想不想聽？可是這些秘密都藏在這幾個問題裏，小朋友有沒有信心揭開這些秘密？”當幼兒回答對問題裏的詞匯後就出示詞卡教幼兒理解，讀。

　提問：A.小朋友壹個人在家的時候，沒有家人會覺得怎樣？那小蘑菇呢？小朋友在什麽時候覺得孤零零？（引出孤零零）

　·B.小朋友妳家裏有沒有養小動物？那如果家裏的小動物生病了妳會怎樣？（傷心）

　·C.當妳受到老師表揚的時候妳會覺得心裏怎樣？（高興）妳有什麽高興的事情給我們壹起分享？

　·D.妳告訴我妳的好朋友是誰？（朋友）

　4、小結小朋友之間要團結友愛，互相幫助，學習小蘑菇。

　5、課中操

　6、情景表演

　“今天小朋友們玩得可開心了，我也來變個魔術送給小朋友們壹些禮物，看我魔術變變變！哇，這麽漂亮的禮物小朋友們快戴上。”

　幼兒戴頭飾根據故事內容表演這個故事。

　四、遊戲：找朋友結束

大班語言活動教案篇4

　 活動目標：

　1、知道農歷十二月的最後壹天是春節中的大年。

　2、運用“有的……有的……還有的”的句型進行講述。

　3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。

　 活動準備：

　1、掛圖《歡歡喜喜過大年》

　2、過大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節聯歡晚會”等）

　3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。

　 活動步驟：

　1、播放《喜洋洋》樂曲，告訴幼兒農歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。

　2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在幹什麽？他們臉上的表情是怎樣的？（引導幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。）

　3、播放錄像《歡歡喜喜過大年》，引導幼兒回憶往年過大年時的情景，感受過大年的幸福歡樂。

　（1）；觀看錄像；

　（2）提問引導：

　a、過大年時人們的打扮是怎樣的？

　b、過大年時小朋友們在幹什麽？大人們在忙什麽？

　c、過大年時妳覺得最有趣的事是什麽？

　4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。

　（1）出示帽子。

　（2）教師示範制作帽子。

　（3）幼兒在教師的指導下用紙張折帽子並進行自己設計簡單的裝飾。

　5、放音樂《喜洋洋》，幼兒帶上自己制作的帽子進行自由的舞蹈。

　 活動反思：

　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進壹步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最後環節我們是歌表演，進壹步增添了節日的氣氛。

大班語言活動教案篇5

　 設計意圖：

　設計該活動主要是培養幼兒的自信心，幫助壹些膽怯的人樹立信心，通過幼兒抒發對是非醜惡的認識，借助語言讓幼兒表述表達出來，同時發展幼兒口語表達能力。

　 活動目標：

　1.理解故事，進壹步了解作品中動物的特點。

　2.知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，別人的優點也要看到。

　 活動準備：

　猴子、狗熊、大象、鯨魚、螞蟻卡片56套。

　 活動過程：

　1. 說說這些動物。

　教師出示猴子卡片，請幼兒說壹說喜不喜歡猴子，說出喜歡或不喜歡的原因。（請個別幼兒講述）

　把準備的動物狗熊、大象、鱷魚、螞蟻卡片分別發給每壹個小組，請他們討論：喜不喜歡這些動物，為什麽?

　每組幼兒派壹個代表說壹說自己組的討論結果。分別講述這些動物的特征

　2. 聽聽動物誇自己。

　剛才妳們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優點。我們聽壹聽它們是怎麽誇自己的。

　教師完整的講述故事壹遍。

　教師提問，並按故事情節中的先後次序將動物呈現在黑板上。

　猴子誇自己有什麽特點?它看別人呢?

　狗熊怎樣誇自己的？他看大象呢？

　大象誇自己有什麽特點?它怎樣看鯨魚呢?

　鯨魚是怎樣誇自己的？他又是說螞蟻的？

　教師小結：每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但是誇自己時不能把別人說得什麽都不好。

　3. 誇誇自己和別人。

　請幼兒誇誇自己的優點，同時也誇誇別人的優點。

　引導幼兒選用不同的表述方式，如“我學會了跳繩，xx小朋友也學會了，我們跳得很好。”或“xx小朋友會講故事，我也會講故事。”要註意鼓勵那些不自信的幼兒，幫助他們認識自己的長處，從而樹立自信。

大班語言活動教案篇6

　 活動目標：

　1、啟發幼兒在熟悉動物的基本特征的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

　2、能正確運用詞匯完整連貫地講述。

　3、理解詞：出租、奇特

　 知識準備： 活動前通過遊戲初步理解“出租”壹詞的含義

　 材料準備： 公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人壹份。

　 活動過程：

　壹、以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麽辦呢？（引出“出租”壹詞）提問：

　1、什麽叫出租公司，妳們聽說過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取壹定的錢，然後暫時向顧客所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們方便。

　2、有壹位經理，在街上開了壹家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麽地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

　3、這家公司很奇怪，有著許多動物，到底有那些動物呢？

　師：原來，這是壹家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

　二、逐個出示角色，請幼兒看壹看，說壹說他們遇到什麽困難。

　師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麽呢？可以租什麽動物自己呢？我們壹看。

　圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

　師：a這是什麽地方？b有什麽人？c他遇到什麽困難了？d怎麽辦呢？

　圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麽辦？

　師：a這又是什麽地方？有誰？b他遇到什麽困難了，怎麽辦呢？

　圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

　師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

　三、啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物

　1．幼兒自由討論並操作選擇，教師巡回傾聽，適時指導。

　重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

　2．請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

　重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

　四、師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麽？

　五、延伸活動角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

大班語言活動教案篇7

　活動目標：

　1、學習有序地觀察畫面，能完整地講述圖片內容，感受作品中刺猬爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。

　2、借助生活經驗和遊戲，知道傳話是既要聽清楚，又要傳準確。

　活動準備：

　1、幼兒初步接觸過"傳話"遊戲，了解傳話遊戲的玩法和要求。

　2、幼兒用書8~11頁。

　3、掛圖《橡木餐桌》。

　4、語言磁帶。

　活動重點：

　學習有序地觀察畫面。

　活動難點：

　能完整地講述圖片內容。

　活動過程：

　1、出示掛圖，引發幼兒觀察並講述。

　2、閱讀幼兒用書，初步了解故事。

　畫面中有誰？刺猬壹家在幹什麽？把妳看不懂的地方記下來。

　3、幫助幼兒理解畫面內容。

　（1）幼兒結合幼兒用書，描述圖片內容，和同伴討論不懂的地方或向教師提問。

　（2）出示掛圖，以提問的形式引導幼兒理解並描述畫面內容。

　（3）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的東西，為什麽不生氣？

　（4）幼兒兩人壹組，結合幼兒用書相互完地第講述故事內容。

　4、幼兒分組玩"傳話"遊戲。

　（1）傳話時應該註意什麽？

　（2）幼兒自由討論，明確傳話時要聽清楚、傳準確。

　活動反思：

　本次活動，在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的遊戲"餐桌傳話"形式，激發幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛，在壹個眼神、壹個動作中體會寬容妤溫馨。體驗活動"其實，妳們和我們壹樣"通過自己的已經看到盲童的世界，感受愛是壹種接納。

大班語言活動教案篇8

　 活動目標：

　1.欣賞故事，能用普通話大膽表達自己的想法和感受。

　2.積極動腦，合理想象故事以外的情節。

　 活動準備：

　1.幻燈片。

　2.魔術道具。

　3.動物卡片。

　 活動過程：

　1.請幼兒欣賞魔術。（導入）

　討論：老師變出了什麽？

　2.教師有感情地講述故事，幼兒傾聽。