我，壹個無限熱愛竹笛的小女孩，在學習竹笛的過程中遇到了無數的困難，我嘗到了許多滋味:擔憂，悲傷，快樂，驕傲...正是這些無盡的變化，陪伴著我成長。
擔心的滋味
剛學竹笛的時候，有壹天，我去琴行學習，腳卻停在了門口。我很擔心:完了。這周還沒練幾次。我會被批評嗎？不知過了幾分鐘，才猶豫著踏進琴行。這個時候老師已經在做準備了，我也在搶著做。吹笛子花了我很長時間。真的是“此曲只應地下，難得人聞”！我自己也覺得很難受。老師皺著眉頭，慢吞吞地問:“心悅，妳最近沒練習嗎？”聽了這話，我膽怯地承認:“我...沒有...最近練過。”語無倫次地回答後，我等待著批評，但我聽到老師說:“心悅，長笛是要練習的。不練怎麽學好？”我無言以對。這壹刻，我感到了擔心，擔心自己不努力，嘗到了收獲的甜頭。
悲傷的味道
國慶節那天，老師讓我去參加壹個琴行舉辦的演出。我撥弄了半天笛子，就是弄不好！我不得不征求老師的意見。老師教了我壹遍又壹遍，笛子就是發不出聲音。我很著急，但偏偏在這個時候，輪到我上場了。焦慮的時候，我崩潰了，呼吸失控，笛聲幾乎無聲。胡亂吹了壹句《知音》後，只聽到臺下壹片笑聲。我滿臉通紅，走到媽媽身邊。我無法停止哭泣。我真的想找個地方消失。這壹刻，傷害我的不是我的臉，而是我強烈的自尊心。我的眼淚，像壹條流淌的河流，不停地流淌。這壹刻，我嘗到了悲傷的滋味。
幸福的滋味
經過幾年的學習經驗，我終於能夠吹好竹笛了。那時候我的心靈是寬廣豁達的。每次走出琴行，清新的空氣都讓我感覺很舒服。我仰望藍天，湛藍湛藍，偶爾滑過幾朵白雲，宛如輕紗飛舞的絮狀物，玲瓏剔透，輕盈莫測。這時，我眼前豁然開朗，終於嘗到了幸福的滋味。
驕傲的滋味
學好竹笛後，我的心情從未平靜過，因為我要展示我長期努力的成果。終於，這個機會來了，老師讓我去“沃爾瑪”超市表演。接到通知後，每天練習竹笛1小時以上，希望能在演出當天展現自己最好的壹面。我選擇播放的歌曲是《虛眉》——紅樓夢主題曲。在臺上表演的時候，我努力認真的發揮，最後贏得了觀眾熱烈的掌聲。同時也獲得了壹些爺爺奶奶的好評和肯定。我就別提有多開心了！雖然沃爾瑪外面下著傾盆大雨，冷颼颼的，但是心裏感覺特別溫暖，臉也紅了，但是這次不是因為羞恥，而是因為驕傲！這壹刻，我感到驕傲！
學長笛就是這樣。只有經過風風雨雨，刻苦練習，才能學好！我愛竹笛，我永遠不會放棄它。我要用真心去愛，這樣我才能發光！
那優美的笛聲依然回蕩在夜空，繼續飄向那個遙遠的地方...
2.作文【作文——學吹笛子】那天的音樂課上，胡璋用笛子為我們演奏了壹首曲子，並寫道——學吹笛子。
他的動作非常熟練，手指靈活地按著笛子上的孔，美妙的音樂從笛子裏飄出來。我全神貫註地想，要是我能彈得這麽好就好了！下課時，我對胡璋說；“妳剛才吹得太好了！我也想學吹笛子。請妳幫我報名好嗎？”胡璋同意了。
我跳了三英尺高。放學後，我高興地對媽媽說:“媽媽，我可以學吹笛子了！”“現在，我已經學了四五天了，已經學會彈幾首曲子了。小學三年級的作文是《作文——學會吹笛子》。
雖然我打得沒有胡璋好，但我相信只要我努力學習，我會趕上胡璋的。(指導老師:孫定國)。
3.讓孩子們放牛，吹長笛，寫壹篇作文。夏天有趣的短片來了，美好的春天已經來到了我們身邊。天氣壹天比壹天暖和。春天迷人的景色隨處可見。
春天來了，美麗的春天來到了我們身邊。天氣壹天比壹天暖和。春天迷人的景色隨處可見。
河邊，春風把楊柳染綠，楊柳隨風起舞；春風把草變綠了，光禿禿的土地變成了綠色的草坪。草坪上有五顏六色的花，黃色、白色和紅色...非常漂亮。牧童們騎著水牛在草坪上放牛，有的吹笛子，有的看書，有的玩耍。鳥兒在天空歡快地歌唱著春天的到來。
春天的景色真美！
4.我學了吹笛子的故事作曲。今天，我將告訴妳壹個關於學習吹笛子的故事。
那是初三下學期的事。有壹天，我媽突然說要給我報個興趣班，說要我自己選壹個。
我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒當回事，隨口說了壹句:“那就學長笛吧。”。沒想到，第二天，我媽跟我說:“我報了興趣班，我報了長笛演奏班。”
當時我就懵了，心想:原來，我媽說的是真的！到了長笛演奏班學習的那壹天，我帶著好奇心去了學校。沒想到那天只有我壹個新生，我很尷尬。
但是，同學們都很熱情。去了幾次後，我也不害羞了，漸漸和同學們熟悉起來。壹開始我學的都是練習曲。打得不好，有點氣餒。還好，在老師同學的鼓勵下，我堅持下來了。
就在前幾天，我們學彈了壹首歌，叫《我有壹只小毛驢》，比我預想的好多了。我們上周學習了，老師說我們這周六要考試。
所以，當我回到家，我每天都堅持練習。不，昨天星期六，我很早就到了長笛演奏班的教室。
老師仔細聽了我們的表演。輪到我的時候，我異常緊張。
但是當我打完的時候，老師開心的對我說:“劉鑫澤，妳進步很大，打得很好！”“聽了老師的表揚，我心花怒放，心想:我以後要好好練習，爭取打得更好！這是我學吹笛子的故事。接下來，請聽我為妳演奏。
5.關於笛子的組成，以及它的用途？壹次偶然的機會，我在音樂學院看到幾個同學在吹笛子，美妙的音樂讓我陶醉。我媽看出了我的心，趁熱對我說:“孩子，妳想學吹笛子嗎？”我渴望有這麽好的機會！我馬上說:“是的，我很想學。”所以我媽媽給我報了壹個長笛班。
第壹節長笛課，我拿著壹支新的長笛，心裏充滿了喜悅。笛子上有十個孔，其中壹個孔上粘著壹個笛膜，通過笛膜的振動發出美妙的音樂。老師演奏了壹些優美的歌曲。我羨慕極了，恨不得拿起笛子吹起來，可是無論怎麽吹都發不出聲音。老師教我怎麽吹笛子，把笛口對著我的嘴，轉十五度再吹，用手指壓著口吹旋律。我仔細聽著，心想:吹笛子有這麽大的學問！聽了老師的話，我找到了竅門。我平靜地拿起笛子，平穩地放到嘴邊，用力吹了起來。哈，終於爆發了！我喜出望外，高興得跳了起來。壹節課馬上就要結束了。
回到家，想起老師跟我說要練陰才能成功，於是開始認真練習吹笛子。好事多磨。經過不懈的練習，我終於學會了吹笛子。
通過學習吹笛子，我明白了學習任何技能都需要刻苦練習。三天打魚兩天曬網是不行的！其實成功無處不在，沒有大小之分。當我們羨慕別人的成功，感嘆自己的渺小時，不妨經常做壹些力所能及的事情，讓自己感受到成功的滿足和喜悅。任何事情，只要妳盡力了，妳就會成功！(金菊文學w
6.學吹笛子的作文題目，開頭應該比較好。題目“哆、來、咪、法、索、啦、Xi”最後是誰在吹笛子？哈哈，妳是猜不到的！我告訴妳，是我！厲害！我花了三天才學會。吹笛子看似簡單，但裏面有很多技巧，還得好好學習，好好練習。接下來，我來說說！
剛上學的時候，我用盡力氣吹，臉腫得像熟透的西紅柿。沒吹壹會兒就暈了，差點暈倒。後來老師告訴我，壹是沒找到合適的吹孔，二是沒把氣放出來，吹得太猛。回來後，我按照老師的指導勤奮練習，果然，我的頭暈“問題”消失得無影無蹤。
第二天，我在老師那裏吹大嗓門，老師表揚了我。我的心比吃了蜂蜜還甜。然後，老師開始教我彈“哆、來、咪、法、索、啦、Xi”，我認真記下老師說的指壓。回到家，我試著按照老師的指導堅持練習。
好事多磨。第三天，我能在老師辦公室熟練地演奏“哆、來、咪、法、索、啦、Xi”。當時我忍不住高興得跳了起來，大喊:“我成功了！萬歲！”
現在，我已經開始學習演奏音樂。在學習吹笛子的過程中，我體會到了壹點:無論做什麽事，都要有耐心，有決心，努力學習，才能做好。所以，在這個暑假裏，我必須努力學習，爬上壹層樓梯。
7.笛子怎麽吹(動作)第壹章笛子怎麽吹很簡單。只要妳會玩“筆套”這個簡單的小玩意，妳就有足夠的天賦去學長笛！現在，請先相信自己，再配合下面的說明和方法。吹笛子是用嘴向笛孔吹氣發出的聲音。
吹它的要點是1。嘴唇自然閉合。雙手握住笛子兩端，左手握住笛頭，右手握住笛尾。把吹氣孔放在嘴唇的下緣，對著吹氣孔吹氣。2.氣息沖出時，只允許有很小的縫隙讓氣息通過，並做成壹股空氣柱在吹孔下方斜吹。
它的原理就像吹筆套壹樣。3、為了使氣息沖出兩唇，而且氣息分散，臉頰的肌肉必須努力保持氣息的出口很小。
4.吹出的聲音要純凈，避免空氣。5，對著鏡子練習，如何在課間對準毛孔，讓發音位置正確不偏不倚，讓氣息全部變成笛子。
幾個特殊術語的解釋:1。什麽是“風門”？風門是指上下嘴唇之間的小孔。彈低音時，油門要大，彈高音時，油門要小。
聲音強的時候風門要大壹點，聲音弱的時候風門要小壹點。2.什麽是「口力」？嘴部力量是控制嘴唇松緊的肌肉拉伸力。
通過放松或收緊嘴部力量來達到控制音量、音色、音高的目的。剛開始學的時候，用壹般的口語力量，隨著練習的進步，逐漸提高駕馭能力。
3.什麽是“調”？口風是指吹氣的強度和氣體的流動。4.什麽是“鼓聲”？鼓聲的意思是告訴妳笛子的指孔現在應該全部按成1或者2或者其他的“指法”尖。
5.什麽是“共工調”、“鞏崢調”、“河馬小廚師調”、“子怡調”？“小音階調”指的是全部五種的指法；“鞏崢調”指的是“2”的指法；“尺子調”是壹種指法，全部按為6；“B調”指的是1的指法。第二章長笛演奏中的姿勢:註意長笛演奏時的姿勢，這不僅是壹個演奏形象的問題，更重要的是為了適應演奏者的生理特點，充分發揮技巧，更好地表達音樂內容。
南派竹笛大師趙松庭先生曾在他的《笛藝春秋》壹書中提出了關於姿勢要領的格言:氣門要直，笛身要平，頭要直，胸要直。大拇指和小拇指互相支撐，不要讓笛子晃金。
虎口之間有蛋的空間，關節舒服，手靈巧。六根手指要緊壓，手指要放松成弧形。
高低著陸都有規範，多余的動作扔掉。勁松緊跟我，語氣由心定。
張開雙臂四十五個，龍虎白虎都行。切忌打姿矯情，認真看真相。
(其中青龍、白虎指左手持笛者叫左青龍，右手者叫右白虎。另外需要註意的是，“小指輕輕貼在笛身”是握笛的需要，也是以後增加音孔的需要。新手壹定要擺好手指的位置。
“手指放松”也是重點，握笛的手指最忌諱，僵硬缺乏彈性。關於坐姿或站姿，壹般要求身體略偏右，面向正前方，眼睛直視前方，下頜微擡，胸部自然挺起，腹部放松，雙腳自然分開成小圖形。
其實把笛子握向左邊和握向右邊是壹樣的，只不過由於世界上廣泛使用玻姆笛，樂器結構總是向右。所以初學者右手持笛為宜，習慣左手持笛者無妨。另外，趙老師還有壹個呼吸的訣竅，和姿勢略有關系:肩膀不要上下移動，胸腹要同時擴張。
慢慢平吹讓全身放松，這樣腹肌就不用忙了。突如其來的打擊比吹的更強，田單鼓的力量也更強。
根據需要使用口鼻，不要大聲呼吸。沒有氣之前不要吸氣，總要有氣庫。
強而不吵弱，連呼氣都很長。最後，提醒自己養成和別人壹起吹笛子的好習慣，千萬不要和別人壹起吹笛子。
笛膜的種類和品牌很多。有的人用竹膜(質量差，缺乏韌性、彈性，容易被吹出)，有的人在演奏邊疆民樂時用羊腸膜(振動差，音色硬或悶，風味獨特)，但大多數人在蘆管內壁用蘆葦膜(也稱管膜)。由於質地細膩、韌性好、彈性好、風味佳，市面上常見的笛膜品牌壹般有管膜、佳音牌笛膜、敦煌笛膜、百花牌笛膜、安徽龍潭湖笛膜等。
不管是什麽牌子的笛膜，都應該是白色半透明的，不含雜質或纖維和膜。就目前蘆葦膜的質量而言，安徽五河、小溪、淮南的蘆葦膜最好。由於當地的土壤，那裏的葦膜厚度均勻，富有彈性，是專業長笛演奏家理想的笛膜。(最近余訓法老師介紹的《明桂笛子片》質量挺好的。)笛膜的應用首先是選擇粘合劑。目前有阿膠、驢皮膏、黃花魚膠、樹脂、白芨。
如明膠、白芨最常用，壹般中藥店、藥鋪均可買到。由於笛膜本身具有壹定的柔韌性和吸水性，粘貼後的笛膜會有壹定程度的自動回復，所以粘貼時可以略緊。自動恢復後，笛膜松緊適中，能發出悅耳的聲音，但如果要配合膏體使用，笛膜要放松才能粘貼。
貼膜時，先剪壹塊方形的笛膜，使笛膜的纖維與笛的纖維平行重疊，然後用阿膠蘸水塗在膜孔周圍，用左右手的拇指和食指捏住笛膜兩側，拉出垂直於笛膜纖維線的皺紋，再慢慢壓向下方粘貼，調整好後再壓持壹會兒。笛膜的收藏要註意防潮防曬，發黃、老化、失去彈性就要更換。
(如果新鮮的笛膜需要長時間保存，可以用塑料袋包好放入冷凍室。談談長笛演奏的技巧。由於技巧和地域的關系，長笛演奏簡單地形成了兩個流派，壹個是南派；壹、北派，技巧方面:南曲手抖、折、振、打；北曲擅長吐、滑、劈、花。所以區分不同的打法。下面是壹些常用的長笛技巧:顫音(tr):比如6的顫音就相當於吹奏。
8.學習吹笛作文小學二年級的時候，我參加了學校裏壹個獨特的藝術培訓活動——吹笛子。不要以為吹笛子是壹件容易的事——只要學點指法，吹笛子就要下點功夫。想要演奏出優美的音樂，就得下功夫，笛子的指法也是如此。
我記得那天，我第壹次拿到笛子的時候，欣喜若狂，心想:這笛子比我的單簧管好看多了，而且更精致。拿著它就像壹個行走江湖的“女人”。以前很羨慕那些大哥哥大姐姐，能彈這麽純熟好聽的曲子。現在我有笛子了，肯定會比他們好。
我想著，忍不住拿起笛子，扛在肩上。看起來真的有點像。我把嘴對準笛子的吹口，深吸壹口氣，往裏使勁吹。“咦？為什麽沒有聲音？”我試了幾次，還是發不出聲音。
這是怎麽回事？所以不甘心認輸，去了大姐家跟老師學。我姐把彈的方法，呼吸，註意事項都告訴我了。
我又拿起笛子，按照姐姐教我的方法吹了壹口氣，嗯？有壹聲蕭的尖叫，我的臉壹下子紅了，才發出這麽刺耳的聲音。壹怒之下，我把笛子扔到壹邊，說:“哼！我的單簧管比妳的好多了，我想怎麽吹就怎麽吹。妳有什麽了不起的？只是顏色有點暗，外觀有點橫，有點氣勢……”我越說越生氣。我生氣我的笛子不聽我的，我這麽沒用，還是學不會方法。
後來我就無語了。我姐壹看，把笛子遞給我，說:“沒關系。學得慢是不行的。不要氣餒。妳就好好演吧！”我默認地點點頭，恢復了信心。就這樣，經過幾天的努力，我終於學會了如何控制自己的呼吸，吹出各種聲音。
漸漸地，在老師的指導下，我也學會了演奏簡單的歌曲，比如《蘇州之旅》、《牛郎》。到現在為止，我已經學習吹笛子五年了，經常參加學校的長笛興趣小組和長笛等級考試，多次參加學校和鎮上的文藝演出。學習吹笛子不僅是壹門技術和藝術，還教會了許多人生道理。