護理專業介紹:1。為護理畢業生服務的主要是兩大崗位(群):臨床護理和社區護理。1.在各類醫院、婦幼保健院等醫療機構從事臨床護理工作；二是在城市(或鄉鎮)社區衛生服務機構從事社區護理服務、婦幼保健、家庭訪視等社區護理工作。二、學年制及招生對象三年制(全日制)專科:五年制(全日制)專升本專科:初三應屆畢業生三年制(全日制)中專:初三應屆畢業生三年制(全日制)中專:護理學導論、基礎護理技術、護理藥理學、健康評估、內科護理、兒科護理、傳染病護理、外科護理、急救護理技術、婦產科護理。四、專業特色長沙衛生職業學院前身是長沙衛生學校。學校成立於1958。自成立以來，就開設了護理專業。1993開始招收電大護理專業學生，1999開始五年制高職高專護理。自2005年以來，它從中南大學招收遠程教育和本科護理專業的學生。高等院校和中專學校開設了50多個護理專業，已有8000多名護生畢業。針對市場需求，我院護理專業開設了ICU護理、社區護理和涉外護理培養方向。護理專業建立了省內領先的護理實訓中心，面積5931.4㎡。該中心是通過模擬醫院病房的布局模式和標準化病房結構而構建的。實訓室39間，包括護理實習室、模擬隔離病房、整體護理模擬病房、護理健康教育室、重癥監護室、社區護理實訓室、護理禮儀實訓室等。建立了嚴格的實驗室管理制度，實驗率100%。價值654.38+0035萬余元的教學儀器設備配備了靜脈註射虛擬系統、高級成人護理模型、高級全功能護理模擬器、帶警示對比的臀部肌肉註射訓練模型、模擬護理輸液模型、多功能電動護理床、高級保姆床、高級導尿模型、吸痰運動模型、電子洗發沐浴車、床單位臭氧消毒車、全自動沖洗等壹批先進的教學設備。護理專業設置和教學體系突出人才培養特色。針對當前醫院和社區對護理專業的需求，註重臨床醫學新知識、最新護理管理法規、護理新技術、新設備的引進，采取校企合作、實習、訂單式培養等方式培養護理人才，將護理基礎理論知識與護理專業知識相融合，註重崗位技能和綜合素質的培養。制定教學計劃時，在專業課中設置符合社會需求的專業選修課，如創業教育、護理研究與設計、文獻鑒賞、衛生法規等。學校堅持以教學為中心，註重教學質量的提高，取得了壹系列教學成果。護理專業是湖南省重點建設專業，基礎護理學是省級精品課程，賴清老師是湖南省護理專業學科帶頭人。陳連紅、賓英初、彭月娥是長沙市護理專業的帶頭人。2003年，我校護理專業被評為中等職業學校第壹批重點建設專業，是國家緊缺人才(護理專業)培養基地。在2001省護理技能操作大賽中，我校本專業選手獲得12獎項中的11，其中四個第壹名全部獲得；廣州軍區、海軍、空軍先後從學校畢業生中招收了壹批士官護生。2009-2010年，學校護理和助產專業應屆畢業生及格率分別達到95.8%和98.1%，在全省乃至全國處於領先水平，為學生就業奠定了良好的基礎。2009年8月，4名學校護理專業學生參加了首屆全國衛生職業院校護理操作技能競賽，獲得全能和心肺復蘇項目兩項壹等獎和團體壹等獎；2010，學校6名學生參加第三屆全國護理專業教育研究會夏令營，獲得壹等獎2名，1二等獎3名；2010 12長沙市教育局，校護生抽查優秀率100%。2011年5月，我校代表長沙參加湖南職業學院技能大賽，其中護理專業壹等獎2名，二等獎2名。為適應國際護理人才市場的需求，我校於1999開設涉外護理專業，至今已10余年，取得了顯著成績。幾個學生漂洋過海，出國深造或就業。涉外護理培訓以突破語言為目標，以獲取護理專業知識、技能和語言溝通能力為重點，建立以培養實用型人才為目標的課程體系。培養學生的護理操作能力、計算機操作能力和語言交流能力(英語口語、視聽能力、閱讀能力、翻譯和寫作能力等。).學校與英國伯恩維爾學院建立了合作關系，共同培養護理專業學生，為涉外護理專業學生出國深造創造了條件。五、就業前景目前，我國對護士的需求缺口巨大。我院培養的畢業生因素質高、專業能力強而深受用人單位青睞。就業率達98%以上，學校連續五年獲得省市招生就業工作先進單位。助產專業介紹:1。服務型培養緊扣各級醫院和社區服務中心的要求，培養掌握護理和婦幼保健基礎理論和助產專業技能，具有壹定自學能力，能初步運用所學知識分析和解決助產工作中的問題，從事臨床助產、婦幼保健和計劃生育教育的高技術應用型專門人才。畢業後可在各級醫療機構、社區衛生服務中心、婦幼保健機構從事臨床助產、護理、婦幼保健和計劃生育教育工作。二、學年及招生對象三年制(全日制)專科:五年制(全日制)專科針對高考學生:初中畢業生。三、主要課程有英語、計算機應用基礎、人體解剖生理學、微生物學與免疫學、生物化學、病理學、藥理學、預防醫學、護理學基礎、高級助產學、外科護理學、臨床營養學、健康評估、護理心理學、婦科護理學。兒科護理、急救護理、母嬰保健、護理管理、社區護理。專業特色本專業擁有高度仿真的產房、功能齊全的產床、機械分娩模型等優質相關教學設備，以及壹批高素質的專業教師。教學堅持“校企合作”的助產專業人才培養模式和“床邊教學”的職業教育課程體系，與行業專家共同開發課程評價考核體系。爭取“早接觸臨床，突出護理技術”，強調人文和道德素養教育，註重理論與實踐、知識與技能、技術與醫德的融合，體現從“基礎”到“臨床”、從“單壹”到“綜合”的職業能力培養，以適應職業崗位發展的需要。以就業為導向，課程教學內容符合護士職業能力培養的要求，貼近我國護士資格考試和婦幼保健技術考核的要求。該專業是長沙市重點建設專業。產科學與護理學是市級精品課程，謝老師是市級專業帶頭人。2009-2010年，學校護理和助產專業應屆畢業生及格率分別達到95.8%和98.1%，在全省乃至全國處於領先水平，為學生就業奠定了良好的基礎。五、就業前景目前我國助產士嚴重短缺，各大醫院和社區服務中心需要大量高素質的助產士，就業前景廣闊。學生畢業後不僅可以在各級醫院婦產科就業，還可以在婦幼保健機構、社區衛生服務中心、計劃生育機構從事助產崗位工作。我院培養的畢業生質量高，專業能力強，深受用人單位青睞。就業率達98%以上，學校連續五年為省市招生就業工作先進單位。口腔醫學技術專業介紹:1。服務型(1)專業培養旨在培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美全面發展，牢固掌握口腔醫學技術專業崗位(群)所要求的基礎理論知識和專業技能，能夠在各級醫療衛生機構(類型)、義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔醫學技術工作的高級技術應用型人才。(2)職業崗位1、配合牙醫治療口腔疾病的人員2、社區口腔保健人員3、醫院口腔技師室義齒制作人員4、口腔器械及耗材營銷人員5、義齒質量檢查員6、義齒加工廠義齒制作人員7、義齒加工廠義齒培訓師2。學年及招生對象3年制(全日制)大專:高考生3、主要課程(1)專業技能主要模塊:口腔常見病、多發病的治療技術、活動義齒制作技術、固定義齒制作技術、全口義齒制作技術、矯治器制作技術。(2)主要課程有口腔解剖生理學、口腔材料學、口腔外科學、口腔內科學、口腔修復學、活動義齒技術、全口義齒技術、固定義齒技術、口腔正畸學、口腔美學等。四。專業特色1。師資結構合理，教學水平高的學校開設口腔醫學和口腔醫學技術已有30多年。毛針鄂老師是湖南省口腔醫學專業帶頭人。我院與五家執業醫院和義齒加工企業建立了長期深入的合作關系。校企(院)共建口腔醫學技術專業，明確了教學職責，保證了教學質量。2.訓練場設備齊全。本專業現有專業實驗室10多個，實驗實訓面積1400㎡，教學儀器設備1400多臺，價值近10萬元。除常規儀器設備外，學校還配備了更先進的教學培訓設備，如標準口腔臨床模擬教學系統、口腔綜合治療等。醫學圖書65438+萬余冊，其中醫學期刊200余種，為培養合格的專業人才奠定了良好的基礎。3.校企合作，實習順利進行。本專業已與臺灣省定遠陶雅、香港現代口腔設備有限公司簽訂校企合作協議，我院實習生全部享受帶薪實習、免住宿費。通過在這兩個國內最大的義齒加工廠實習，學生的專業技術水平得到了很大的提高。實習結束後，基本上可以直接在工廠就業。目前，我院該專業學生就業率已達100%，深受企業好評。五、就業前景根據第三次全國口腔健康流行病學調查數據，我國口腔健康“老氣橫秋”的形勢依然十分嚴峻，表現在以下幾個方面:①人群患齲率不斷上升，老年人口患齲率高達98.4%；②我國牙周病患病率高，65 -74歲老年人牙周健康率僅為14.1%；③牙齒缺失常見於中老年人，我國65 -74歲老年人占86.1%，義齒修復率僅為42.6%。因此，人們對口腔疾病的治療和口腔修復體的制造需求日益增加，口腔醫學技術專業人才需求量大，市場前景廣闊。隨著中國義齒制造業走向國際市場，目前國內湧現出維登、定遠、現代、亞非等壹批外向型義齒加工企業，產品銷往全國各地和歐美、日本市場，中國已成為全球最大的義齒加工基地。為了使假牙的制造更快、更精確，傳統的手工制造假牙的方法已逐漸被新技術、新材料和新設備所取代。義齒制造已進入高科技時代，義齒加工企業迫切需要具有學歷和技術知識的高素質專業人才。藥學專業簡介:長沙衛生職業學院(原長沙衛生學校)有50多年的辦學歷史，師資力量雄厚，教學設施先進完善。1972中專開設藥學專業以來，培養了2000多名醫學專業人才，畢業生遍布全省，成為各級各類醫療機構和醫藥企業的業務骨幹。壹、服務面向我國社會主義現代化建設和醫藥相關事業發展，德、智、體、美全面發展，掌握* *生產、* *質量分析檢驗、* *藥品企業使用和管理的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素質、實踐能力和創新精神。畢業後可在醫院藥房、醫藥公司、醫藥企業、社會藥店等單位從事* *的生產、管理和藥學服務工作，也可在檢驗監督科從事* *的檢驗監督工作，在藥學科研機構和醫學院校從事藥學研究助理和教學輔助工作。二、學年制及招生對象三年制(全日制)大專:高考學生三年制(全日制)中專:往屆初中畢業生三。主要課程:人體解剖學、生理學、疾病基礎、生物化學、中藥概論、藥物基礎化學、天然藥理學、藥物化學(含臨床藥理學)、天然藥物化學、藥學、藥物分析和藥事。四、專業特色1、教學水平學院的藥學專業培養了壹批教學骨幹，註重教學質量的提高。堅持以典型制劑(藥學服務)為載體設計教學活動；參照職業技能鑒定加強技能訓練。根據崗位技能要求，結合專業課程特點，采用案例教學、討論式教學、項目化教學等多元化教學方式；對藥學、藥理學等專業核心課程，采用案例式教材，編寫校本教材《藥學綜合技能訓練》，實現“教學做”壹體化，提高學生專業應用能力。為使學生掌握熟練的實踐技能，學校與醫院藥房、社會藥房、醫藥公司建立了長期合作關系，明確了教學職責。學校定期派教師到實習單位檢查指導，實踐教學質量有保障。藥學專業是市級重點建設專業，曲剛先生是市級藥學專業的帶頭人。2.專業實驗室建設學校擁有單價800元以上的教學儀器設備1200多臺，適合藥學專業使用。除常規教學儀器設備外，還配備了先進的教學儀器設備，如ASB240U生物實驗系統、自動電位滴定儀、智能溶出儀、化學藥物合成設施、天然藥物提取設備、常用制劑機械和藥物分析檢測儀器等，為培養專科層次的藥學人才提供了良好的基礎。實驗室占地面積近2000㎡，由藥物化學實驗室、精密儀器室、藥物制備室、藥品質量檢測室、GSP培訓場所、模擬藥房六個實驗室組成。建立了嚴格的實驗管理制度，實驗開放率達97%。3.實習基地設備齊全。學校現有附屬醫院1所，占地58畝，建築面積80300㎡。醫療教學設備總值近8000萬元，擁有1055張床位，副高以上專業技術人員107人。此外，還有50余家指定實習醫院和2個藥學實習車間，為學生實習提供了有力保障。4.合作教育的特點鮮明。針對目前社會藥房、藥廠、藥廠、醫院藥房等的需求。培養人才，註重臨床醫學知識、最新藥品管理法規、制藥新技術和新設備的引進。建立以職業能力形成為中心、以工作過程為導向的課程體系，整合藥學基礎理論知識和藥學專業知識，註重崗位技能和綜合素質的培養。制定教學計劃時，在專業課中設置符合社會需求的專業選修課，如藥事管理、藥物臨床、生物制藥工程、醫藥市場營銷等。通過每年舉辦專業技能競賽，促進學生專業技能的培養，實現教學與崗位能力形成的“無縫銜接”。同時，學院與深圳友和藥業公司、長沙雙鶴藥業公司簽訂訂單式培養合同，開展合作辦學，學生可獲得帶薪實習，期間可獲得月薪800元以上。五、就業前景藥學專業學生的就業方向主要為醫療衛生機構的藥房，* *生產企業，* *經營企業等。我院培養的畢業生受到各級醫院、醫藥企業等用人單位的青睞。近年來，畢業生就業形勢良好，就業率達到100%。學校連續五年獲得省市招生就業工作先進單位。康復技術專業介紹:1。服務型:培養適應我國社會主義現代化建設和康復事業發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握本專業所必需的基礎理論知識和專業技能，具有較強的康復專業技能和康復服務能力，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業後能在醫院、殘聯、民政系統各級康復機構以及養老院、敬老院工作。二、學年及招生對象三年制(全日制)專科:高考生三。主要課程本專業的核心課程包括:人體解剖學基礎、生理學基礎、醫學心理學基礎、診斷學基礎、內科學、外科學、神經病學、康復醫學導論、中醫康復學、運動療法、作業療法、物理因子療法、言語療法、假肢與矯形器。四。專業特色本專業辦學歷史悠久。學院自1998起招收專業學生，以服務為宗旨，以就業為導向，重視學生綜合素質的教育和培養，強化管理，充分保證人才培養質量，滿足用人單位要求。本專業按照“專業與行業、素質與能力、課程與崗位、學習與工作、評價與就業要求”的改革理念，積極探索“關愛殘疾人、工學互動、課證融合”的人才培養模式，始終與行業合作，建立課程體系，制定相應的專業和課程標準，為專業的改革發展奠定了堅實的基礎，取得了壹定的成效。目前本專業有2個傳統實驗室，1物理因子治療實驗室，1 PT實驗室，1 OT實驗室，1康復評估與康復工程實驗室，完全可以滿足實驗實訓的需要。我院康復治療技術專業帶頭人、主任醫師於幼軍先生，曾擔任多家醫院副院長、院長，在康復治療技術方面有較高的學術造詣，在省內外享有較高聲譽。五、就業前景康復服務的對象是傷、病、殘、老。中國是世界上人口眾多的國家，也是殘疾人和老年人較多的國家。2006年，第二次全國殘疾人抽樣調查數據顯示，我國有殘疾人8296萬人，占總人口的6.34%。根據全國老齡辦同年的調查，我國60歲以上老年人口總數為654.38+046.57萬人，老齡化增長速度快，年均增長3.2%，是總人口增速的近5倍。中國殘聯制定的《中國殘疾人事業“十壹五”發展綱要》明確提出，發達地區城鄉殘疾人普遍接受康復服務，欠發達地區農村殘疾人70%以上接受康復服務。《國務院中央關於促進殘疾人發展的意見》(2008年3月28日)明確指出:“我國有8300多萬殘疾人，涉及2.6億家庭成員。促進殘疾人事業發展，改善殘疾人狀況，已經成為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的壹項重要而緊迫的任務。完善殘疾人康復服務保障措施，將殘疾人康復納入國家基本醫療衛生制度和基層醫療衛生服務內容，逐步實現殘疾人人人享有康復服務。大力開展社區康復，促進康復進社區、服務家庭。為了滿足我國康復服務的需求，必須大力加強康復服務人才的培養。據康復醫學專家卓大洪教授預測，2002年，我國需要約34萬康復人員，而目前專業人員不足2萬人。因此，大力推進康復專業建設顯然意義重大。康復技術專業人才需求缺口巨大，專業前景廣闊。近年來，我院培養的畢業生就業形勢良好，就業率達到100%。學校連續五年為省市招生先進單位。我這裏還有他們的宣傳冊。如果妳想要他們，我給妳發qq，我就住在星沙。妳來的時候可以聯系他們。哈哈。
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