實驗室是初中生物課教學的重要資源之壹。加強實驗室管理，為教師和學生提供全面服務，是初中生物課教學體系建設中壹個不容忽視的重要課題。因此，初中生物實驗室的管理應更加嚴格、復雜和周密。 壹、實驗設備管理 1. 設備購置 初中生物實驗室的設備購置，主要是教學所需的精密儀器和化學藥品的購置。生物標本和動植物樣品有的需要購置，有的則由教師組織學生采集所得。購置儀器、藥品前，應先行申請，嚴格按照新的課程標準，結合教學實際，***同擬定設備購置清單，列出適宜的設備、型號、產地等壹覽表，報請校長審批，再行購置。 2. 設備存放 新購置的實驗設備在入庫時，必須嚴格檢查驗收，填寫設備入庫清單。設備入庫後，實行分類存放，定櫥定位。常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放，有害、有毒的藥品必須實行專櫃專放。 3. 設備安全 在實驗設備的安全管理中，要制定以實驗室安全運行為目標的實驗室安全管理全過程的各項詳細、可操作的管理標準，並在管理中嚴格貫徹和執行；對各實驗室的每個實驗制定操作程序和動作標準，實現標準化操作；入庫後的設備原則不外借，若必須借出，需由借用方持借出方主管校長簽字批復的借據，才能借用。 4. 設備保養 生物實驗室及其設備必須認真執行儀器保養、維修制度。根據儀器的不同結構、性能，做好使用、保養等各個環節的工作，做到常保養、常維修，重點加強設備的防塵、防潮、防碰等工作。對出現故障或損壞的儀器，及時維修，使儀器設備經常處於完好狀態。對剝制標本、昆蟲標本等標本類實施定期檢查，放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀、受潮和黴爛。對顯微鏡、解剖器、天平等精密儀器，必須做到定期檢修、除塵、防銹和保養，並經常性地檢查其存放的幹燥劑是否失效，及時更換，保證設備完好。 二、實驗教學管理 1. 制定並實施教學計劃 在每個學期的開學初，就應由負責教學的校長或教導處督促各年級生物老師制訂出本學期的生物實驗計劃，提交實驗員。實驗員按照實驗計劃列出各類物資填平補齊清單，由校方統壹進行全學期的物資備實，以保證本學期的各項實驗教學能夠有秩序、有計劃地進行。 2. 提早做好實驗準備 實驗課開課前，要由任課教師提前向實驗室提交實驗課通知單。實驗員在接到通知單後，提前準備好充足的儀器、藥品和樣品，並做好預備實驗，確保實驗壹次成功。 3. 認真安排實驗 在實驗教學中，任課教師必須在實驗前把《實驗報告冊》分發給學生進行預習準備。在實驗過程中，實驗員要協同教師隨堂巡視。實驗結束後，由學生填寫“學生實驗情況記載表”，報損的儀器要填寫“儀器報損登記表”，由任課教師和實驗員簽署姓名和處理意見，報上壹級領導審批。實驗過程中損壞的設備要嚴格按照教學儀器賠償制度實施賠償，產生的廢品和廢液要全部放入廢品箱和廢液桶，課後由實驗員按照有關規定，及時處理。 4. 確保實驗不出現疏漏 課前準備實驗用品時，要準備好設備維修器具。如果遇到儀器出現故障時，要及時排除。實驗結束後，要組織學生填寫實驗報告冊，分析實驗結果，糾正失誤，確保實驗教學順利完成。 5. 規範學生的實驗行為 在實驗課教學中，應實行規範化管理。從學生入室就座到實驗結束，從教師講解和演示到學生分組操作，都要按照有關規章制度對學生加以嚴格的約束，達到規範學生操作行為、培養學生養成良好的實驗習慣的目的。 6. 加強實驗人員與任課教師間的相互配合 在實驗教學中，實驗人員必須熟悉教材內容，掌握實驗目的和要領，對新的實驗儀器的性能、使用和操作方法做都充分了解，熟練操作使用。實驗前，配合授課教師，根據教學計劃，做好實驗的準備。在實驗教學過程中，實驗員要與任課教師密切配合，參與學生實驗操作的指導。實驗完畢時，任課教師要及時指導學生填寫《實驗記錄單》，交送實驗人員備案。 初中生物實驗室的管理主要包括實驗設備管理、實驗教學管理和實驗室常規管理。其中，實驗設備管理是實驗室管理的基礎，實驗教學管理是實驗室管理的核心，實驗室常規管理是實驗室管理的保證。初中生物實驗室管理的原則是配置好、使用好和管理好。其中，配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵。其管理措施必須落到實處，行到點上。生物練習冊最後的表格上面有呀，考試不會很難的，我滿分通過的，所以放心好了，只要細心點，考之前老師會帶妳們去實驗室先做壹遍的，還有就是先把書上相關內容看壹下就好了
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