6b-6h的鉛筆、擦筆、紙巾 、橡皮、橡皮膏、素描紙、畫板、畫架、板凳、刀子、普通鉛筆、刀、炭筆、?炭精條、木炭條。
寫生分類：
1、寫生是直接面對對象進行描繪的壹種繪畫方法，基本有"風景寫生"、"靜物寫生"和"人像寫生"等多種根據描繪對象不同的分類。壹般寫生不作為成品繪畫，只是為作品搜集素材，但逐漸發展也有的畫家直接用寫生的方法創作，尤其是印象派的畫家，經常利用風景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化，所以有花卉寫生(袁振西作品)時也被稱為"外光派畫家"。
2、總結20世紀中期以來的"寫生"，也是各種各樣:有作為提高技法的寫生;有作為收集素材的寫生;有作為體驗生活的寫生;也有作為創作方法的寫生。可是，近年來出現的作為生活標榜的寫生，則反映出寫生的社會意義中的另外壹方面的問題。這是壹個現實中的問題，也是值得重視的壹種傾向。為了標榜藝術和生活的關系，壹些機構和藝術家組織團隊，作壹種旅遊觀光式的"寫生"，拍幾張照片，特別是拍幾張與鄉民或有鄉村景象背景的照片，以說明自己的藝術來源。
現代山水畫寫生的作用 ：?
1．寫生的橋梁作用 ?：中國畫的學習，壹般均從臨摹入手，並且往往始終伴隨著學習的全過程。作為學習國畫的壹種重要手段，通過臨摹，能在短期內高效率地迅速了解國畫的各種基本技法，從而達到事半功倍的效果。但由於國畫技法，如山水中的皴法等，經過前人反復錘煉，已成十分完善的程式，臨摹壹久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通過寫生，就能使學習者在傳統技法下的程式化山水與真山實水之間架起溝通的橋梁。壹方面，以所習技法表述真實山水，另壹方面，用大自然中山水的萬千姿態，印證傳統山水程式，明了這些程式之由來。 ?
2．寫生的記錄作用：作為遊歷山水時的感受的記憶手段，寫生也有其重要作用。且不論古代沒有相機、攝像機，對不可能長遊細察的山水記上壹"異"十分必要，即使在現代，有了相機等現代化記實工具，但當面對真實山水時所得的感觸，同時因地、因氣候變化的陰晴明晦、雲蒸嵐飛，都會有許多變化。這些用寫生記錄，往往比較切合感覺，而壹拍成照片，往往反而因太"真實"而缺乏感人力量。 ?
3．寫生的體微作用：比較山水畫的臨摹與寫生，臨摹等於是在求教名師，只要精研細察，必能得莫大收益。但光從臨摹上得到體會，畢竟是吃別人嚼過的饃，"紙上得來終究淺"。如不能把這些臨摹所得與自然真山水相比照，壹不小心便會陷入泥古的泥潭而不能自拔。在這裏，直接面對活生的自然山水，通過細致入微的觀察，往往會有自己的獨特體會。這些獨特體會經過多次強化，並反復去粗存精，就會成為個人繪畫風格面貌確立的起點。