英特爾上海青少年科技創新大賽參賽要求

英特爾上海市青少年科技創新大賽（簡稱：創新大賽）是壹項具有20多年歷史的全市性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽活動，也是全國青少年科技創新大賽與英特爾國際科學與工程大獎賽（ISEF）之間的聯動賽事，是中小學生在校科技教育活動的示範性和導向性活動之壹，是目前上海市中小學各類科技活動優秀成果的壹種集中展示形式。它是中小學生科技教育活動的示範性和導向性之壹，是上海市中小學各類科技活動優秀成果的壹種集中展示形式。創新大賽的根本目的是推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的湧現，提高科技輔導員的科學素質和技能，促進科技教育的普及和發展。二是組織主辦：市科協、市教委、市科委、市環保局、市體育局、市知識產權局、團市委、市婦聯、市教育發展基金會、上海科技發展基金會、上海科技館、承辦區（縣）人民政府等。三是在競賽內容和競賽流程上分為青少年和科技輔導員兩大板塊。青少年板塊包括青少年科技創新成果競賽、少年兒童科幻繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽、機器人創意設計比賽、科普DV評選；科技輔導員板塊包括科技輔導員科教創新成果競賽、優秀科技輔導員評選。申報材料說明 1.所有項目需提交兩種書面申報材料（歸檔材料+評審材料），具體要求以歸檔材料和評審材料封面所列內容為準，兩者數量均為壹份。2.所有項目需提供電子版材料格式：文字為 Word 格式，圖片為 JPG 格式。論文報告中圖片請調整像素大小，單個文件壹般不超過2M，請勿打包壓縮。IV.科技創新成果競賽項目學科分類競賽項目按教育層次分為小學項目（1-6年級）、初中項目（7-9年級）、高中項目（10-12年級）；按項目申報人數分為個人項目和集體項目；按研究領域分為數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥衛生、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。五、申報項目和申報人要求 1.競賽項目申報人為：中小學（含職業學校、職業高中、技工學校）在校學生。2.2.每名學生最多只能申報兩項科技創新競賽項目（含集體項目）。3.申報人申報的項目必須在當年 7 月 1 日以後不超過兩年的時間內完成。4.申報項目須在不超過當年 7 月 1 日起兩年內完成。4.連續幾年的研究項目，如參加過往屆創新大賽的項目，再次申報同壹課題時，必須體現最新的研究工作和研究成果。5.集體項目的申報人數不得超過 3 人，且必須是同壹學段（小學、初中、高中）學生的合作項目。6.集體項目不得轉為個人項目，也不得在比賽期間為集體項目增加新成員。7. 集體項目。每個成員必須全面參與項目，熟悉項目的方方面面，最終的研究成果應體現所有成員的努力***。7.每個集體項目都應有第壹作者，其他作者應作為共同作者。項目申報時，所有成員信息資料均應填寫在申報表中。8.每個項目最多只能申報三名導師。9.市申報的外籍項目（含港澳臺）名額數不占區縣名額數，但集體項目第壹作者必須為外籍人士（含港澳臺）。六、不接受申報的項目 1.違反國家法律、法規和社會公德或有損於公眾利益的項目 ****； 2.涉及食品技術、藥品類的項目； 3.參加過往屆全國青少年科技創新大賽的項目； 4.自本屆大賽舉辦時間起兩年內未完成的項目；七、表彰獎勵創新大賽評審委員會對入圍的青少年項目根據不同學科，按照評審標準進行評審。創新大賽評審委員會根據不同學科對入圍青年項目進行評審，按照評審標準最終確定壹、二、三等獎。每個獎項的獲獎比例約為壹等獎為 15%，二等獎為 35%，三等獎為 50%。VIII.關於青少年科技實踐活動和少兒科幻畫大賽的說明（壹）青少年優秀科技實踐活動評選青少年科技實踐活動是指青少年以集體、班級或學校、校外教育機構等組織的名義，在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中，圍繞某壹主題開展的具有壹定教育目的和科學意義的綜合性、群體性科技實踐活動。1、申報人參與中小學生科技實踐活動的集體，形成科技實踐活動成果，可以學生集體名義，申報優秀科技實踐活動獎。2、必須具備的條件（五要素）（1）有明確的選題目的。所設計的活動主題，應立足於當地的實際情況和可行性，有利於推動青少年科技普及活動的開展；有利於青少年在活動中學習科技知識、掌握科學方法、培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化發展的壹個或幾個方面具有壹定的意義。(2）完整的實施過程。活動實施中有系統完整的活動計劃、時間安排、組織方式、實施步驟和總結評估。(3）完整的原始材料。包括活動方案、活動記錄（時間、地點、內容、參加人員、參加人數）、照片或視頻、新聞報道材料等。(4) 確切的實施效果。活動負責人（或主要參與者）要以文字形式將活動成果描述清楚。文字應簡明扼要，可根據條件補充必要的實物、照片、視頻等。該成果的可靠性須經各地確認後方可上報。校級以上實施單位，參加活動的學生應占學生總數的 30%以上。(5) 實際收獲和體會。包括青少年參與活動的感受、活動宣傳教育的覆蓋面、活動體現的社會效益、對今後相關工作的建議等。三）評價標準（1）真實性。活動符合參與者的知識結構和水平，符合當地客觀條件，有活動記錄、活動總結（包括文字材料和紀實材料等）。(2）示範性。活動具有鮮明的時代特征，體現當代科技發展方向，圍繞群眾關心的社會熱點問題。活動的設計和組織具有科學性和創新性，可操作性強，有利於推廣和普及，能產生較大的社會影響，並能為其他地區開展活動提供可借鑒和參考的經驗。(3）教育性。活動符合教育規律，能夠教給參與者知識和技能，陶冶參與者的能力和情操，進行思想道德教育，有利於參與者的全面發展和素質提高。(4) 完整性。活動已經完成或階段性工作已經完成。活動過程清晰，目標明確，活動計劃、實施步驟、實施效果系統周密。(二）少年兒童科幻畫比賽科普畫是指少年兒童通過對未來發展的科學想象，用繪畫的形式展現未來人類生產、生活的情景。1、申報人年齡在5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應的科幻畫作品，均可申報參加比賽。2、參賽作品（1）參賽作品的藝術形式包括：油畫、油畫、水彩畫、水彩參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、漿糊畫、電腦繪畫等。繪畫風格和材料不限。對繪畫風格和材料不限，但不包括非繪畫的其他藝術品和手工藝品。(2) 所有參賽作品必須繪制在 4 開紙或其他材料上（油畫應自帶畫框）。(3) 參賽作品僅限於個人作品，即作者獨立完成的作品。不接受團體作品。(4) 參賽作品不得抄襲，違者壹經發現即取消參賽資格。(5) 不允許出現以下情況：科學性錯誤；不符合繪畫尺寸；混淆科學與神話；引入神鬼迷信故事。 (1) 想象力：選題、創意和新穎性。(2）科學性：科學依據、邏輯思維。(3）繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。4.申報要求各區（縣）根據創新大賽相關標準和名額分配情況，向創新大賽組委會辦公室申報。申報材料包括：作品及申報書壹式三份（電子版壹份），其中申報書壹份粘貼在作品背面左上角。畫作電子數碼照片壹張（400 萬像素或以上成像，JPG 格式）。申報材料必須使用大賽組委會提供的標準申報材料。5.展示經評委會評審，確定壹定數量的優秀科幻繪畫作品在大賽期間進行展示。展出作品由大賽組委會統壹安排。九、關於科技輔導員科教創新成果競賽的說明壹）、科技輔導員科教創新成果競賽項目分類科技輔導員科教創新成果競賽項目類型分為：發明、科教制作（展教具）兩類。發明類：分為發明項目、實用新型項目和外觀設計項目三類。科教制作（展示教具）類：分為數學、物理、化學、生物等類別***五種教學科教制作項目。另外，按適用人群分為小學項目、初中項目、高中項目；按申報人數分為個人項目、集體項目。(二）、申報項目及對申報人的要求 1.科技輔導員競賽項目的申報人為：中小學校、各級教育科學研究所（室）、各級各類校外科技教育活動場所的專兼職科技教育工作者和專兼職從事科技教育工作的社會人員等。2.各申報人在競賽活動中，最多申報壹項科技創新成果競賽項目（含集體項目）。3.申報人申報的項目必須在不超過競賽當年 7 月 1 日起兩年內完成。4.4.連續幾年的科研項目，如參加過往屆創新大賽的項目，再次以同壹課題申報參賽時，必須體現最新的研究工作和研究成果。5.集體項目的申報人不得超過 3 人。6.集體項目不得轉為個人項目，中途不得增加新成員。集體項目不得中途增加新成員。每位成員必須全面參與項目，熟悉項目的方方面面，最終的研究成果應體現 **** 所有成員的努力。7.每個集體項目都應確定壹名第壹作者，其他為署名作者。八、項目申報時，所有成員的信息數據均應填寫在申報表中。十、關於評選優秀科技輔導員的說明壹）、評選優秀科技輔導員的依據 1.申報人從事青少年科技活動的業績和成果； 2.對青少年科技活動的理念和認識； 3.申報人青少年科技教育活動方案的設計； 4.申報人科技教育工作的基本動手能力考核。(二）、申報優秀科技輔導員的要求 1.申報人必須具有指導學生開展科技教育活動並取得壹定成果的經歷，具有壹定教學經驗的科技輔導員； 2.填寫並提交《優秀科技輔導員評選申報表》壹式兩份（電子版壹份），由區（縣）競賽組織者推薦； 3.提交本人（限壹人）設計的青少年科技教育活動方案提交本人（限壹人）設計的青少年科技教育活動方案紙質材料壹式三份，電子稿壹份；4.所在學校出具支持函，說明參評科技輔導員的工作業績和成果，確認同意推薦其參加優秀科技輔導員評選。(三）、青少年科技教育活動方案評選（壹）科技教育活動方案的基本定義科技教育活動方案是指在科技輔導員等科技課程教學、課外科技教育活動的基礎上，青少年以班級或學校、校外科技教育機構或場所等組織的名義，圍繞某壹主題或專題所策劃、設計的綜合性、群體性科技教育教學或活動。科技教育活動方案是對將要付諸實施的科技教育活動的整體規劃和設計。2.科技教育活動方案主要用於科學課等校本課程或選修課程、校內外科技教育活動（課外科技活動、研究性學習、綜合實踐活動）等。(二）科技教育活動類項目的分類科技教育活動類項目按活動對象分為 "小學組"、"初中組 "和 "高中組"；按項目屬性分為按項目屬性分為科技教育教學類項目（科學課等）和科技教育活動類項目；按項目適用範圍分為大眾（普及）類項目和群體類項目。(三）科技教育活動計劃的基本要素 1.計劃名稱 2.計劃背景（需求分析）和目標 3.計劃涉及的對象和人數 4.計劃的主要內容：（1）活動內容（2）難點、重點和創新點（3）各類科技教育資源（場所、材料、設備等）（4）活動過程。)(4)活動的過程及步驟(5)可能出現的問題及解決方法(6)預期效果及解決計劃(6)預期效果及呈現方式(7)效果評價標準及方法(8)對青少年 "智慧、道德 "的作用等(4)科技教育活動方案評價標準(1)教育性①符合科技教育教學、活動的基本規律，符合國家教育改革、課程改革的要求。(2）青少年有較多的動腦思考和動手實踐的空間，能激發青少年主動學習和體驗科學探索的完整過程。(3）有利於青少年認識科學規律，掌握科學知識，思考科學技術發展與人類生活、社會發展的相互關系，培養青少年的科學思維、科學精神和方法論，提高創新能力。2.創新性 (1) 內容、過程或方法的設計具有創造性。(2）整個教學或活動方案構思新穎、巧妙。(3）因人而異，因地制宜。3.可行性 (1) 符合項目設計對象的知識、能力和認知水平。(2) 具備計劃實施的必要條件。(3）易於在課程教學或科技教育活動中實施。(4) 不增加青少年的負擔。4.示範性（1）具有鮮明的時代特征，體現當代科技發展方向和教育理念。(2）註重解決青少年面臨的具體實際問題。(3）可操作性強，易於普及，社會影響較大。5.完整性 (1) 活動過程完整。(2）實施步驟明確、具體。(3）具體措施切實可行。XI.機器人工程創意設計大賽註意事項（1）機器人工程創意設計作品定義參賽選手根據命題要求，在1年時間內，在學校、家庭、校外機器人工作室、實驗室，以個人或小組為單位，在指導教師的指導下，進行機器人創意、設計、開發，最終展示並參加機器人工程創新成果。比賽（二）、比賽規則 1、比賽按小學組、初中組、高中組進行。2、參賽作品，不要求選手現場搭建，比賽按小學組、初中組、高中組進行。3、機器人設計的現場參賽程序：現場搭建、機器人的組裝與調試、項目演示與驗收、評委提問與答辯。4、機器人工程的創意設計，使用的設備不限，機器人的創意、設計、結構搭建和程序設計必須由學生集體完成。 5、機器人工程的創意設計應體現六個要素：1）要有明確的主題或目標；（2）要體現較強的創新性和完整性；（3）要有壹定的科技研究工作量；（4）項目的開發要全部或大部分由學生完成；（5）要註重機器人的外觀設計；（6）要有完整詳實的開發報告和資料；（6）每隊機器人創新設計成果展示面積不超過 2 平方米。十二、科普 DV 競賽說明 1、本次競賽以學生科普 DV 短片個人或集體作品申報。2、參賽作品，可根據實際需要進行剪輯（5-10分鐘以內）。3、參賽要求：1）要有明確的主題或報道；2）要體現較強的創新性和完整性；3）要有壹定的科學性、技術性；