通過這次生產實習，我在生產實際中學到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造工藝知識以及在學校裏學不到的實用知識。在向工人學習的過程中，培養了艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中，我們懂得了嚴明的紀律、統壹的組織協調是現代化生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而進壹步提高了我們的組織觀念。
通過生產實習，對鞏固和加深我們的理論知識，培養我們的獨立工作能力，強化我們的勞動觀點起到了重要的作用。
二、實習任務實習任務 1.較全面、綜合地了解企業的生產工藝和生產技術；較深入、細致地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發和銷售等方面的知識和運作過程。
2、在與專業較為對口的實習崗位上，努力將所學理論知識與實際工作緊密結合，靈活運用，使自己的專業知識、專業技能和工程實踐能力得到全面提高。
3.積累壹定的工作經驗和社會閱歷，在職業道德、職業素養、勞動觀念、工作能力等方面有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業後的就業打好基礎，提高就業競爭力。
三、實習基本要求。實習基本要求：
1.學生在實習企業必須遵守企業的各項規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離職守。如有特殊情況需要請假或更換實習企業的，必須征得實習企業和指導教師的同意。
2、實習期間，必須嚴格遵守操作規程和安全管理制度，杜絕工作責任事故和人身安全事故的發生。
3、學生必須遵紀守法，模範遵守公民社會公德，不得從事法律法規、廠規校規所不允許的活動。
4、努力工作，積極完成實習單位分配的工作，虛心學習，主動出擊，誠心向工人師傅、工程技術人員和企業管理人員請教，刻苦鉆研。
5.應多與指導老師聯系交流，及時得到老師的指導。
四、實習內容事故的發生及預防：1.事故的因素 人的因素--不安全行為 物的因素--不安全因素 2．認為的事故因素 1).管理因素；2), 違章操作：a. 錯誤操作 b. 違章操作 c. 野蠻操作 3).安全責任（質量）差。III.進廠主要安全註意事項 1.防火防爆 2.防塵、防毒 3.防燒傷、燙傷 4.防觸電 5.防止機械傷害 6.預防高空墜落 7.預防車輛傷害 8.預防起重機造成的傷害 9.防止物體打擊 10.當班前不飲酒。IV.工作指導範圍內的設備：1.在各種罐、槽、塔等設備以及地下室、井、坑、下水道或其他密閉場所內工作的均屬設備內工作 2.設備與外界相通的管道、孔洞等應與外界有效隔離 3.進入設備內工作前，必須對設備內進行清洗和置換 4.應采取措施保持設備內空氣良好 5.在作業前 30 分鐘內，必須對設備內的氣體進行取樣分析，取樣應具有代表性 6. 進入設備內不能滿足清洗和置換要求的作業，必須采取相應的防護措施 7. 在容器內作業由於照明良好，照明用電應采用小於或等於 36V 的防爆燈具 8.多工種、多層次交叉作業應采取避免相互傷害的措施，並搭設安全梯或安全平臺，必要時由監護人用安全繩牽引到作業人員身邊進行施工 9. 設備作業必須有專人監護，並應進救援措施和有效的防護手段 10."設備內安全合格證 "由施工單位負責辦理，工程負責人或技術員填寫工作證，對大修作業單位應填寫內容。
（二）簡單介紹流水線生產的特點：顧名思義，流水線就是班組的工作，每個員工都必須兢兢業業，做好自己的本職工作，因為整個流水線的每道工序都是緊密相連的，可能會因為某道工序的失誤而導致整個流水線生產的產品報廢。
（三）學習和了解電子器件的結構類型、結構種類和功能。
（四）學習和了解工廠車間的生產組織管理、生產流程等。
（五）實習期間進行社會主義教育、愛國主義教育、愛勞動教育、紀律教育和安全教育。
四、實習過程實習過程
1、安全教育 實習開始，學校組織我們到公司由專業人員對我們進行安全教育，講解安全問題的重要性和在實習中遇到的各種危險和隱患等。
2.車間實習 我們的車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析、計算，並向車間工人、技術人員請教，順利完成了規定的實習內容。
3、理論與實踐相結合 為了能夠更深入地開展車間實習，在實習過程中，我們將書本知識與實習要求相結合，將理論與實踐完美結合，也更加激勵我們不斷學習和鉆研。
4、實習日記 在實習中，我們將每天的工作情況、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、聽取的匯報等內容都記錄在實習日記中。隨時接受老師的檢查和指正。
五、其他活動 其他活動 在完成我們實習業務內容的同時，經常利用現場學習的機會，開展到社區、到工人和工程技術人員中實習的活動。在業余時間還組織球類、踢毽子、打乒乓球等活動，加強思想政治教育活動。
六、實習感悟實習感悟 生產實習是我院為培養高素質工程技術人才而安排的重要實踐性教學環節，是學校教學與生產實際相結合、理論聯系實際的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩個方面得到鍛煉和培養，為畢業後工作盡快成為業務骨幹打下良好的基礎。
通過生產實習，使我們了解和掌握車間管理、生產技術和工藝流程；主要工裝設備的使用；產品生產用技術資料；生產組織管理等，加深對電子器件的工作原理、設計、測試等基本理論的理解。從而了解和掌握工廠車間的工作和管理知識。為進壹步學習專業課程，從事這方面的開發、設計等打下良好的基礎。
在這次生產實習過程中，不僅加深了對所學知識的理解，更重要的是端正了我們的勞動觀點，提高了我們獨立工作的能力。
總的來說，我對這門課程充滿了熱情。首先，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，只是喜歡把東西給拆了裝，但這樣壹來，這東西就給廢了。現在，我在工廠的電子實習班裏學習如何 "把東西裝回去"。每完成壹個步驟，我都像孩子壹樣開心，很有 "成就感"。其次，電子電工實習，是以學生親自動手，掌握壹定的操作技能和動手設計、制作、裝配、調試為特點。它集基本技能訓練、基本工藝知識和創新啟蒙於壹體，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培養的高技能人才，只懂得操作鼠標是遠遠不夠的，基本的動手能力是壹切工作和創造的基礎和必要條件。
通過壹個月的學習，我感覺自己在以下幾個方面有了收獲與：
壹、對電子工藝理論有了初步系統的了解。學習了常用元器件和電路元器件的檢測技能，印制電路板的設計制作圖和工藝流程，吹風機、手電筒、鼻毛機的工作原理和組成元器件的作用。這些知識不僅在課堂上有效，對今後電子技術課程的學習也有很大的指導意義，在日常生活中更是具有實際意義。
二．對自己的動手能力是很大的鍛煉。實踐出真知，古往今來，所有的發明創造無壹不是在實踐中檢驗出來的。沒有足夠的動手能力，就奢談未來的科學研究，尤其是實驗研究成果。在實習中，我鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力。例如，在做手電筒組裝和測試時，我發現有幾個短路焊盤被修復了。