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小班結束家長會講話1親愛的家長們，
妳好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的最後壹次家長會。我代表這個班的三位老師感謝妳們在過去壹個學期裏對我們工作的配合和幫助！時間過得真快！孩子升小班已經半年了。這學期，我們開展了各種生動有趣的教育教學活動。經過壹個學期的學習和生活，這個班的孩子們在愉快、自主的學習和遊戲環境中學到了各種技能，各方面都取得了進步。這學期，我們班三位老師在教育教學上積極配合，相互支持，使班級的活動得以順利開展。接下來，我向各位家長簡要匯報壹下本學期開展的工作:
課堂作業總結:
經過壹個學期的集體生活和學習，孩子們在各方面都取得了顯著的進步。大多數孩子消除了入園焦慮，可以愉快地來幼兒園參加學習活動；開展“快樂幼兒園”系列活動後，幼兒能夠愉快地參與幼兒園的各項活動，自理能力得到了明顯提高。大部分孩子在公園裏基本能做自己的事，能獨立吃自己的飯，能穿不脫衣服的褲子和鞋襪，能安靜的午睡。活動結束後，我會養成自覺洗手喝水的習慣。
這個學期，我們開展了壹系列的活動，如快樂幼兒園，我愛小動物和可愛的我。在豐富多彩的活動中，孩子們不僅知道了臉、手和腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師有了深厚的感情。我們充分挖掘環境教育在教育教學活動中的優勢，在活動室、教室墻壁、瓷磚壁畫、立體空間直接與孩子對話，並根據各階段開展的活動進行整理，張貼許多孩子感興趣的圖片、照片，以及活動過程中的繪畫、粘貼等。比如在“我愛小動物”活動中，我們貼了壹張“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了小朋友畫的兔子。教室裏掛著孩子們制作的小動物蛋糕盤...在輕松自然的環境和充滿動物的生動氛圍中，孩子們潛移默化地萌發了愛護小動物的感情。此外，我們還有效選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒的生活和學習空間。如:逛青城市場的水果店，組織孩子去左海公園秋遊等。為了豐富班級的自然壹角，我們創作了“各種種子”、“秋果”、“小動物喜歡吃什麽？”等待列。同時，在父母的支持和配合下，我們收集了很多盆栽，小金魚，小烏龜等等。在此向各位家長表示衷心的感謝，希望在新的學年裏得到大家更多的支持和肯定。
二、兒童發展報告
經過幼兒園第壹學期的學習和活動，孩子們在自理能力、社交能力、想象力和創造力等方面都有了顯著的進步。
在健康領域:大部分孩子都能以愉快的心情來到幼兒園，自主吃零食和午餐，飯後用毛巾擦臉和用護膚品，穿上自己的衣服和鞋襪，正確洗手，上廁所，吃飯，安靜睡覺。但是飯後漱口的習慣需要培養。在動作發展方面，我們進行了壹項活動，如壹前壹後，按指定的方向奔跑，用手和膝蓋向前爬行，扔接球和滾球，在平行線中間行走，雙腳並攏向前跳躍等。有些孩子因為年齡小，奔跑接球、雙腳並攏向前跳躍的動作不夠協調。
社交領域:這個班的孩子基本能主動使用“妳好，再見，請”等禮貌用語，願意和老師、同伴壹起做遊戲。有的孩子還會主動幫同齡人脫衣服，幫老師收拾玩具。但個別孩子在參加集體活動時，不夠積極，仍然缺乏自信，不敢大膽表達。
語言領域:孩子很喜歡聽故事，能帶著表情背誦兒歌。他們愛看書，每天午睡後看書已經成為壹種習慣。但是很多孩子不懂得珍惜書籍，有時候會爭搶書籍。書掉到地上，不能及時撿起來，所以損壞比較大。在語言活動中，有些孩子還比較內向，老師提問時不願意主動表達自己的想法，聲音也小。
在科學領域:在認知方面，我們引導孩子認識樹葉、秋果、菊花、冬天、路上的汽車、警察等等。在數學學習中，我們進行了對物體數量、同數、1和多的感知，並根據顏色、大小、名稱進行分類。我們發現這個班的孩子好奇心很強，願意用各種感官去感知任何新鮮事物。喜歡動手活動，能按要求將物體按其特性分類；能分辨上下、前後，有初步的空間概念；但是對按照需求排序的操作活動掌握的還不夠好。
藝術領域:大多數孩子對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌跳舞。本學期，孩子們將運用著色、粘貼、包裝紙、撕貼、點畫、印畫等多種方法創作出精美的作品。但有些孩子缺乏耐心和自信，從頭到尾都畫不完壹幅畫。有的孩子經常說“我不行”；有的孩子畫面不夠工整，瓦工的活動還沒有形成好的操作套路。這些不足，我們會在下學期重點加強指導，也希望家長能在寒假期間對孩子的不足給予指導。
三、提出下學期需要家長配合的事項:
1，園內家庭教育目標要壹致。在花園裏，我們讓孩子們自己做他們自己的事情。希望家長也相信孩子寒假會過得很好，避免自己壹個人做事。
2.請配合幼兒園繼續對孩子進行禮儀教育，遇到客人、長輩、老師可以主動大聲打招呼。
3.寒假在家時註意有意識地培養孩子故事的完整性，在別人說話時安靜地聽。
4.下學期，希望家長能鼓勵孩子每天去幼兒園，鼓勵孩子積極參加戶外體育鍛煉，增強體質。
5.寒假期間，家長可以根據孩子這壹學期的生活和活動，鼓勵和培養孩子，比如塗色、繪畫、折紙等活動，讓孩子在新的學年取得更大的進步。
四、寒假註意事項
1，寒假計劃10月30日正式放假65438，2月26日開學。開學時照常給孩子帶水彩筆、拖鞋、被子就行了。
2.希望家長們能繼續養成孩子假期每天早睡早起午睡的好習慣。
3.鼓勵孩子在家裏做自己的事，就像在花園裏壹樣。
4.盡量少去人多的地方，避免傳染疾病。
5.春節外出要註意孩子的飲食衛生，不要暴飲暴食。
動詞 （verb的縮寫）征求父母的意見
謝謝大家！
小二班期末家長會講話親愛的家長們:
早上好！非常感謝妳來參加今天的家長會。這次家長會是我們小X班第壹次開家長會。非常感謝您對我們工作的支持和理解。我想先說聲謝謝。我是這個班的徐老師。這是張老師，還有壹位護士，何阿姨。壹班有30個孩子。我非常希望我們的父母不僅把我們當成他們孩子的老師和阿姨，也把我們當成妳們的朋友。我們可以暢所欲言，壹起關心孩子的健康成長。
今天開家長會的目的是讓大家了解孩子剛入園時容易出現的壹些問題，在園的學習生活，以及壹些需要家長配合的工作，讓孩子盡快適應幼兒園的生活。
這學期的主要任務是培養孩子的自理能力，引導孩子對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園生活，基本遵守幼兒園常規，教孩子壹些簡單的知識。為了讓孩子更早更快的適應幼兒園生活，下面介紹家長在孩子入園前的準備，入園後的表現，以及應對和處理措施。
(壹)、家長的準備工作
1，教會孩子基本的自理能力，比如自己吃飯，自己上廁所，自己獨立睡覺等。
2、對孩子進行心理準備教育。
妳可以對孩子說:等妳長大了，該上幼兒園了。那裏有許多老師和孩子。大家可以壹起唱歌，跳舞，玩遊戲，聽故事。妳在幼兒園很開心。千萬不要嚇唬孩子說“不聽話就送妳去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸和對老師的恐懼。讓他們知道是因為他長大了，要學很多技能才送他。
3.父母要保持平常心，做到情緒穩定。
孩子入園是孩子步入社會的第壹步。因為這個年齡段的孩子是第壹次離開父母，會產生分離焦慮。對於孩子來說，入園是壹件驚天動地的大事。所以，孩子入園，我們家長首先要情緒穩定，不要感到焦慮。有時候孩子的焦慮來自家裏。
長期情緒不穩定造成的，應該正常送孩子去公園，而不是引起興奮。父母、爺爺奶奶都會送，更容易引起孩子的強烈依戀。其次，要信任老師，給老師充分的信任。既然把孩子從妳身邊帶走了，我們所做的就是家長和老師的雙重責任，不僅要照顧孩子在園的生活，還要培養和教育孩子的各種習慣。
(2)孩子入園三部曲
1.剛入園的孩子會因為新鮮環境的吸引而四處張望。有的孩子玩完後會開心的入園，有的孩子很快就讓分離焦慮取代了新鮮的環境，開始哭鬧。
2.第二天，基於第壹天的經驗，會出現幾種情況:1)，哭得更厲害。2)不哭，自由發揮；3)看到別人哭，自己也哭；別人不哭了，妳自己也不哭了。
父母呢？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要去上班，下班會去接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口呆著，也不要拉著孩子哭。
3.第三天請我們家長堅持送孩子去公園。漸漸地，孩子會把對父母的依戀轉移到老師身上。在這個過程中，每個孩子的適應時間不壹樣，有的快，有的慢。
(3)、孩子入園後出現的幾種情況。
1.早上把孩子送到公園，孩子會拼命掙紮。(個別孩子)，情況讓家長心疼。其實家長走了，孩子就“到了就安全了”。但是，父母會壹整天心神不寧，滿腦子都是淚流滿面的孩子。這是壹種煎熬，也是壹種磨練。孩子們最終會離開父母，獨自飛翔。
2.下午接孩子的時候，會有幾種情況:開心、傷心又開心、大聲哭等。家長應該把孩子的各種表現視為正常。畢竟，孩子們生活在陌生的環境，陌生的老師，陌生的孩子，都不容易，尤其是看到孩子在家長會上大聲哭鬧。家長可能會有誤解:老師對他做了什麽，他有沒有覺得委屈等等。？..其實也沒什麽。孩子此時的哭鬧是為了發泄他壹天的焦慮和怨恨。
3.回國後和孩子交流:幼兒園好嗎？老師怎麽樣？孩子多嗎？當妳在幼兒園看到新的東西時，告訴妳的媽媽。盡量不要問，妳會像妳媽壹樣考慮敏感問題嗎？妳只要對他說:“老師和孩子都很喜歡妳。如果妳明天不去，老師和孩子們會很想妳的。”
4.正確看待孩子拉褲子尿褲子的現象。
由於環境的變化，家裏不尿褲子不拉褲子的孩子也可能尿床尿褲子拉褲子。父母不必緊張，更不用責怪。這時候家長要做的就是安慰孩子，告訴孩子:“老師很喜歡妳。有事可以找老師幫忙。”同時，註意在家多鍛煉，提高孩子的自理能力，教會孩子壹些基本的自我服務能力。另外，剛入園時，
5.第壹次入園的孩子，由於心理壓力大，情緒不穩定，容易出現免疫力下降的情況。有些孩子可能還會在壹兩周內體重下降，感冒發燒。只要不嚴重，都是正常的。最好堅持去公園。現在，我來介紹壹下孩子們入園後的壹些情況。
壹、課堂情境:
我班的孩子都是大壹新生，大部分都是3歲多，也有小壹點的，但是3歲生日快到了，班裏有30個學生。雖然開學的時候很多孩子都不太樂意去幼兒園，有的哭鬧，有的調皮，有的撒嬌，但是這裏的每個家長都堅持每天送孩子。在我們的共同努力下，我們的孩子安全地通過了校門，成功地邁出了第壹步。其中，我，班裏的兩位老師，以及在場的每壹位家長，都經歷過其中的酸甜苦辣和憂慮。現在我看到很多孩子可以高高興興地去幼兒園，大聲說“早上好！”給老師。我也不比在座的任何人更樂意愉快地參加各種集體活動。就目前的情況來看，早上偶爾哭鬧的孩子可以在到班後兩分鐘內停止哭鬧(當然前提是家長已經離開孩子的視線)。就三歲的孩子來說，他們很優秀，值得在場的每壹位家長驕傲！
在生活自理方面，孩子進步明顯。剛入園的時候，很多孩子習慣了“衣服伸手”的生活，很多事情沒有做或者不願意做。在我們的鼓勵和集體影響下，班裏的孩子也逐漸開始為自己服務了。到目前為止，更多的孩子願意自己服務自己。但是，孩子的能力畢竟有限。家長要簡單方便地給孩子準備衣服鞋襪。
在用餐方面，孩子的表現相當不錯！班裏的孩子大部分都能獨立吃飯，當然有些孩子還是需要老師的幫助(比如)。我們班孩子挑食的現象，家訪的時候感覺有點嚴重，但是經過壹周的教育，情況已經明顯好轉，可以保持正常的食欲。大多數時候，他們的胃口都很好，也初步養成了良好的飲食習慣，比如知道洗完手後雙手要握得緊緊的，壹手拿著勺子，壹手抓著碗，吃壹口飯，吃完飯把飯碗放在哪裏，勺子放在哪裏。希望家長能在家裏給孩子更多的機會，讓孩子堅持自己養成的好習慣。
二、教育教學活動:
在幼兒園的教育教學活動中，孩子的表現也是比較好的，這壹點相信家長們在學校網站的班級網頁、班級主題墻、孩子的作品中已經感受到了。現在的孩子都表現出較高的智力發展水平(比如聰明、有知識)，但在社會性發展方面不足，表現在情感、性格、溝通能力、社會適應能力等方面。具體反映了以下幾種情況:嬌氣、膽怯、怕困難、依賴、愛好單壹、不會表達情感、溝通能力差等等。我們的教學根據孩子的興趣和這個年齡段孩子的發展目標，設置了五個主題活動。剛進幼兒園的時候，為了讓孩子適應幼兒園的生活，喜歡幼兒園，我們設立了“來吧，來幼兒園”主題活動。通過各種活動，讓孩子熟悉自己的幼兒園，熟悉幼兒園的老師和小朋友，學會根據自己的標記認識自己的物品，比如杯子、毛巾，知道參加幼兒園各種遊戲活動的簡單規則等等。在孩子逐漸適應幼兒園生活後，我們還設置了“我喜歡”的主題活動，讓孩子大膽表達自己；為了讓孩子們進壹步展示自己，開闊視野，我們還將開展“色彩世界”主題活動；為了讓孩子們感受到季節的變化，我們設計了“不怕冷”的主題活動，其中還穿插了與新年有關的活動。
在開展各種活動的過程中，壹些資料的收集和資料的準備需要在場家長的積極配合，給予我們很多支持。比如在“我喜歡”的主題活動中，小朋友需要帶著玩具到園裏與朋友交流，在“彩色世界”的主題活動中，妳需要帶著寶寶去超市買幾塊形狀不同、味道各異的餅幹等。我們也會通過學校函或者每周發的作業單通知妳，希望妳積極配合。謝謝大家！
第三，家長配合工作
為了讓我們的工作順利進行，很多地方還是需要家長的配合:
1.我們的大部分孩子壹開始已經適應了幼兒園的生活，但是對於壹些早上來幼兒園還在哭鬧或者情緒低落的孩子，我們希望妳能按時把他們送到幼兒園，並盡力安撫他們(媽媽善於和孩子溝通，爸爸和寶寶溝通也需要壹些技巧和更多的耐心)。
2.我們幼兒園每天早上7: 30到8: 30開始上課，早上4: 00放學。如果沒有特殊情況，考慮到孩子的情緒，最好按時接送孩子。
接孩子的時候請帶上接卡。
來公園接孩子請不要穿拖鞋，以免滑倒在瓷磚地板上受傷。放學後請盡快帶著孩子離開幼兒園，不要在大玩具店逗留，以免發生意外。
請家長不定期檢查孩子的指甲，壹是為了衛生，二是為了避免孩子之間的劃傷。
6.嬰兒藥物餵養系統和集體生日慶祝。
6.班級創建了壹個區域，區域內的素材收集有時需要我們家長的配合。也希望家長能積極協助收集健康環保資料。
7.我們幼兒園可能會舉辦壹些活動，比如教學活動，親子遊戲等。，也希望我們的家長能積極參與。
8.家長需要參與到關於寶寶的“成長手冊”中，配合老師記錄孩子的成長足跡。
9.家長助教活動。
10.關於全天保育班。
今天的家長會結束了。希望我們的家長能和老師攜手。通過雙方的努力，我們的孩子可以取得更快的進步。雖然我們壹直在努力讓自己的工作盡善盡美，但有時候還是會有壹些瑕疵。請原諒我們。如有疑問，請及時與我們溝通。
謝謝大家！
小三班期末家長會致辭家長們下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加這個活動。您的參與不僅僅是對孩子的關註，更是對我們工作的支持和理解。謝謝大家！！
開學兩個多星期了。今天請大家來，主要是讓大家多了解幼兒園，了解幼兒教育的目標、內容和方法，配合我們三位老師教育好孩子。同時根據最近各方面的情況通過綜合整理，來和家長朋友們討論！剛才班主任陸老師給大家介紹了很多，我在這裏做壹點補充。
1.早上送孩子去公園的時候，看到的是學校門口給孩子晨檢標誌的值班老師。也許有些家長不了解晨檢標誌的用途。紅色代表他們的孩子健康衛生，這當然是我們所希望的。黃色表示生病會引起老師的特別關註。綠色表示要註意個人衛生。所以，請家長在送孩子去公園之前，再次檢查壹下孩子的個人衛生，比如:臉是否擦幹凈，衣服是否整潔，指甲是否剪過，家裏穿的拖鞋是否換過。等壹下。
2.請關註我們的活動通知。因為小班的孩子不能清楚地傳達老師的話，我們會及時在掛在我們教室門口旁邊的小黑板上寫壹些通知。我們會通知家長幫我們老師的時候寫在那裏，請家長接孩子的時候多加註意。
3.請自覺遵守幼兒園的作息時間，及時接孩子離園。首先請家長早上準時送孩子去公園。因為孩子每天早上上學後都有晨會活動，所以每天早上必須準時送到幼兒園，親自交給老師。不能直接把孩子送到大門口，讓他自己進教室，防止受傷和損失。如果特殊情況(病假、事假等)不能來園。)，請及時與我們取得聯系。如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下無法聯系。。有的家長早上把孩子送到這裏，中途覺得不放心，偷偷看孩子過得好不好。這種情況不好。本來孩子們很開心，因為見到了親人。哭著回家就是了，對老師的教育工作也會有壹定的影響。請家長註意。另外，下午接孩子，為了給孩子樹立好的榜樣，家長要自覺排隊按順序接孩子，我們從下周開始堅持壹起使用接卡。如果妳委托別人接電話，請用電話或帶信的便條告訴我。如果妳家沒有卡，請簽名(孩子名字，父母名字)。接到孩子後，牽著孩子的手，帶到外面玩。盯緊對方，防止聊天時被陌生人拐走。
4.做好兒童安全工作。安全工作，警鐘長鳴，所以我要特別強調安全工作。每天來幼兒園的家長，首先要檢查孩子的口袋。不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣和危險的東西(彈珠、刀片、紐扣、硬幣等小東西)，防止孩子吞咽。不要給孩子帶貴重物品，以免丟失。
5.如果您的孩子要吃藥，請用生活用紙包好或用藥盒包好，註明吃藥的名稱、時間和劑量，早上入園後親自交給老師再點壹次，以防出錯。有特殊疾病史的孩子家長要及時告訴班主任，方便照顧；如果對某樣東西強烈過敏，也要及早告知老師，防患於未然(如雞蛋、魚、蝦、海帶等。).
6.有些孩子性格內向。他們在學校和孩子吵過架或者摔過跤沒有告訴老師，但是回家後告訴了父母。那麽家長就可以主動聯系我們，讓我們在以後的工作中多加註意，盡量避免意外。在這裏也請原諒我們。
最後，我要感謝我們班所有家長對我們工作的理解和支持。同時也請各位家長對我們的工作或者我們的教育方式有不同的看法，或者有更好的建議，讓我們更好更科學的教育孩子，也希望大家以後繼續支持我們的工作。
謝謝大家！
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