幼兒園開學第壹課安全課的教案

　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好壹份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我收集整理的關於幼兒園開學第壹課安全課的教案，歡迎大家分享。

幼兒園開學第壹課安全課的教案篇1

　壹、指導思想

　《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第壹課”、春季開學安全教育活動。

　二、活動主題

　健康、平安、安全、有序

　三、活動安排及具體措施

　1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進壹步加強幼兒壹日生活各環節的安全認知。

　2.強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣

　3.帶領幼兒紮實開展“安全在身邊”行動。

　四、教育內容提示

　(壹)交通安全

　1.不乘坐“三無”車輛。班級裏排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。

　2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

　(二)進出園區安全

　1.不在路邊攤販上買東西。

　2.、督促家長憑卡接送，進入園區主動亮卡。

　3.督促家長進入園區不吸煙。

　4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

　5.按規定路線進、出園區。

　6.離園時和家長手拉手，防止走失。

　(三)設施設備安全

　1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。

　2.不碰擊走道裏的“安全出口”標記。

　3.不玩廁所裏的紙巾盒，以防夾手。

　4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具櫃等。

　5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

　6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

　7.不觸摸電源、插座。

　8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

　9.不在活動室劇烈運動，不做危險遊戲。

　10.教給幼兒正確的搬椅子方法，註意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。

　11.離園後不在園區內逗留。

　(四)壹日生活安全

　1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、櫃子、門。

　2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵裏，知道不能打人、咬人。

　3.飯前和飯後不做劇烈運動，不大聲叫喊。

　4.戶外活動要遵守秩序和規則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和遊戲。

　5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

　6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

幼兒園開學第壹課安全課的教案篇2

　教學目標

　1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　教學準備 ：

　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　教學重點難點 ：

　讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

　重點：

　防火；難點：自救。

　教學過程

　1、從壹些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的教學興趣。

　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，汙染空氣。

　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　②蚊香不能接近易著火的物品。

　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭。

　⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬壹著小火了怎麽辦？著大火了呢？困在房間裏？公***場所著火怎麽辦？

　6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。教學延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

幼兒園開學第壹課安全課的教案篇3

　教學內容：

　我該怎麽辦

　教學背景：

　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的`安全是壹切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

　又是壹年開學季，開學的第壹課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把壹些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的壹些緊急情況。

　教學目標：

　1、讓幼兒懂得壹些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

　2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　教學準備：

　情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

　教學過程：

　1、引入“突然遇到事情怎麽辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

　生活中突然遇到事情的時候，妳會怎麽辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

　妳們遇到過什麽事，當時妳是怎樣的？想過什麽辦法解決。

　讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

　2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

　（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裏突然來了陌生人”的處理辦法。

　妳認為小明這樣做對嗎？當妳壹個人在家裏，有人敲門，如果這個人妳不認識，妳該怎麽辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麽辦？

　教師小結：

　小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

　3、讓幼兒了解壹些基本的發生危險的應變措施和方法。

　“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時妳有什麽辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

　4、教師總結。

　教育遇到突發事件，應沈者、有信心，做任何事情都要先用腦子想壹下，相信自己能辦好。

幼兒園開學第壹課安全課的教案篇4

　設計意圖：

　幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什麽都想看壹看、摸壹摸，試壹試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有壹些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺得幼兒園開學“安全教育”第壹課應該和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防範意識是必要的。因此，我開展了此次教學。

　教學目標：

　1、通過教學使幼兒對幾種常見安全標誌的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中註意保護自己。

　2、引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

　3、能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。

　《綱要》中明確的指出：“要為幼兒壹生的發展打好基礎”，教育教學的目標是教育教學的起點和歸宿，它著重於孩子的發展。教育目標在整個教育教學中起著導向作用，也是教育價值的具體體現。基於此認識，我在每個教學教學中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學教學中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在於力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培養幼兒從小就能讀懂標誌，按照標誌的要求來規範自身行為或影響成人行為，達到人人都為創建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出壹份力的教育目的；隱性之處在於能將知、情、意、行諸要素和諧的統壹其中，同時指向於幼兒生活質量的提高，即安全與健康。

　教學準備：

　教學的準備在教學中占有重要的地位，教學的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的.教學。因此我做了以下準備：

　材料準備：

　1、安全教育情景錄像、安全標誌圖片

　2、水彩筆、記號筆、白紙等。

　經驗準備：

　了解日常生活中壹些危險的事情和認識生活中的壹些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、註意安全等。

　教學重、難點：

　1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麽做是危險的。

　2、設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有壹定的挑戰性。

　教法、學法：

　整個教學教學中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法：

　1、演示法

　2、交流討論法

　3、自主探索法

　4、觀察法

　學法：主要采取了體驗法，幼兒在教學中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

　教學過程：

　利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標誌。

　（壹）利用身體語言，激發幼兒的興趣。

　興趣是最好的老師，本教學利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

　——教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。

　——然後請幼兒猜猜教師表達的是什麽意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麽標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。）

　——把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特征。

　——第二次的標誌可以采用另外壹種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）

　銜接語：這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應註意哪些安全呢？

　（二）關於幼兒園生活安全的情景錄像。

　進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

　1、小朋友們上下樓梯時妳推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

　2、小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。

　3、在玩遊戲時（如滑滑梯），不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

　4、在玩石區，拿石頭和沙子妳扔過來，我扔過去。

　5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

　6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　7、在教室裏到處跑、追追打打。

　8、在幼兒園迷路了怎麽辦。

　——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　——師生談話教學，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（發展幼兒的口語表達能力。）

　——小結八個安全小故事的正確方法。

　銜接語：在幼兒園有這麽多需要註意的事情，還有沒有別的危險的事情需要註意的呢？

　（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，並請幼兒按照自己的想法設計壹些安全標誌，再討論哪些標誌適合放在教室裏使用。（幼兒對於自己設計的標誌放在教室裏體驗成功的快樂。）

　教學延伸：

　激勵幼兒在平日生活中多註意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人***同商討自護的辦法。如歹徒來了怎麽辦、著火了怎麽辦、地震來了怎麽辦、迷路了怎麽辦等等。

幼兒園開學第壹課安全課的教案篇5

　作為父母希望孩子在學校安全渡過每壹天，健康快樂成長，萬壹出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕壹萬，就怕萬壹，這萬壹的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。關於安全教育，我在日常工作中是這樣做的：安全無小事，必須放在首要地位。

　校園安全：

　1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌裏慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發生摔傷事故；滑扶手萬壹摔下來，很危險。

　2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

　3、打掃衛生時，壹定註意不能拿掃把亂打、亂鬧。

　4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然後報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育並彌補管理上的漏洞。

　校外安全：

　1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是妳忽然從花壇裏躥出來，很危險的。

　2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說壹聲。

　3、網吧、遊戲廳不能去，裏面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬壹碰上壞人，很麻煩。

　4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，壹定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

　5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，壹定不能要陌生人的東西。

　6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

　飲食安全：

　1、提醒學生早餐盡量在家吃，壹定要吃好。

　2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

　3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

　4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。節假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去遊泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

　作為班主任的日常管理安全：

　1、和家長及時溝通。

　2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便於家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

　3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

　4、如果發現有孩子上網吧或遊戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

　5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，壹定通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填好離校請假條。

　6、發現孩子在學校有異常表現，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

　7、經常排查班裏有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

　8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發生打鬧現象。

　9、如果遇到突發事件，第壹時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

　10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

　11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有壹定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學校做好宣傳、監管工作。總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防範措施，才能防患於未然。

　教案：

　教學目標:

　1、了解校園中存在的安全隱患。

　2、掌握安全知識，樹立“安全第壹”的思想。

　3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。教學重點:掌握安全知識，樹立“安全第壹”的思想。

　教學過程:

　壹、導入:同學們，新的學期開始了，我們又相聚在壹起，老師非常高興。相信大家在假期裏過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是壹個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

　二、新聞回放: 《高速公路上發生的車禍》同學們看完這條新聞妳想說些什麽呢?(生討論發言)

　師:轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那麽在我們身邊又有哪些安全隱患呢? (生討論師總結)

　三、校園的安全隱患: (生列舉)

　1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

　2、學校圍墻存在的安全隱患。

　3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

　4、校園意外傷害的隱患。

　師:那我們該怎樣預防呢?

　四、學生應該註意的安全事項:

　1、註意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動時，前後左右之間保持壹定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要壹切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　2、校園圍墻的安全:不要攀爬圍墻，對於存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

　3、交通安全:要遵守交通規則和交通秩序。

　在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，註意來往的行人、車輛，確認安全後方可。不騎自行車；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

　4、講究飲食安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

　5、註意實驗課的安全:在上實驗課前要聽老師講解註意；在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，並按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險

　6、每位同學還要註意心理安全:在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為妳撐腰，以免給自己和同學帶來不良的後果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

　五、校外安全:

　1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

　2、要學會自護自救，要提高自我防禦能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢於批評、指正壹切違反安全的人和事。

　3、自我防範意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要註意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢於見義勇為又要量力而行，

　4、緊急電話:“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。註意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　六、總結。這裏我就本期的安全工作向同學們強調以下要求:

　1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第壹”思想，加強安全教育。

　2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

　3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域遊泳(遊玩)，洗澡、釣魚等。

　4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、遊玩、逗留。

　5、註意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險遊戲，不私自外出遊玩。

　6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

　7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、遊玩、奔跑、嬉鬧。

　8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，註意做飯用火安全。

　9、嚴防煤氣中毒。住房內要註意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

　10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避於樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。