23日，廣東省教師教育聯盟(以下簡稱“聯盟”)在華南師範大學正式成立。這標誌著廣東教師教育形成了校、院、校之間的供需對接機制，搭建了協同創新平臺，形成了優質資源的聚集、整合、開發和享受機制。
創新培訓模式
突破教師教育領域的困難
成立大會表決通過了廣東省教師教育聯盟章程，選舉產生了理事單位、副理事長單位和理事長單位。華南師範大學當選為主任單位，廣東技術師範學院、韓山師範學院、嶺南師範學院、廣東第二師範學院、廣州市教育局、深圳市教育局當選為副主任。華南師範大學校長劉明教授當選為主席。
聯盟將著力突破教師教育領域的重點和難點，產出壹批優質教學資源，創新師範生培養模式，產出基礎教育研究、中小學教育教學改革、中小學校長教師培訓等方面的優秀成果。
該聯盟得到了廣東省教育廳的支持。廣東省教育廳高教處處長鄭文表示，省教育廳將大力支持聯盟的工作，制定相關政策，並在經費、項目設立等方面給予支持。
重整接地氣體
中小學教師的聯盟與互聘
會上簽署了《廣東省教師教育聯盟聯合培養優秀本科學生意向書》和《廣東省教師教育聯盟共享在線開放資源備忘錄》。
同時，華南師範大學與肇慶學院、嶺南師範學院、韓山師範學院、韶關學院四家聯盟單位簽署了《聯合培養教育碩士框架協議》。劉明表示，將通過省教育廳下達的專項指標聯合培養教育碩士，滿足部分沒有培養資質但有人才、有培養的學校的需求。
該聯盟將擴大到包括小學和中學教師。劉明說:“也要把廣大中小學納入這個聯盟，把‘接地氣’的教師教育改革走得更遠。”
接下來，聯盟還將推進與中小學教師的互聘，鼓勵中小學優秀教育工作者到聯盟高校擔任兼職教師；鼓勵專業教師到中小學或企業鍛煉，推動學科教學理論教師深入中小學指導教學改革，到中小學任教。
教師資格證有效期