在初中生物的學習中，環境汙染對生物的生長發育和繁殖具有十分不利的影響,下面我具體介紹下，供參考。
環境汙染對生物有什麽影響
1.酸雨對生物的危害
酸雨使土壤和河流酸化,並且經過河流匯入湖泊,導致湖泊酸化.湖泊酸化以後不僅使生長在湖中和湖邊的植物死亡,而且威脅著湖內魚、蝦和貝類的生存,從而破壞湖泊中的食物鏈,最終可以使湖泊變成“死湖”.酸雨還直接危害陸生植物的葉和芽,使農作物和樹木死亡.
2.有害化學藥品對生物的危害
農藥是壹類常見的有害化學藥品.人們在利用農藥殺滅病菌和害蟲時,也會造成環境汙染,對包括人類在內的多種生物造成危害.許多農藥是不易分解的化合物,被生物體吸收以後,會在生物體內不斷積累,致使這類有害物質在生物體內的含量遠遠超過在外界環境中的含量,這種現象稱為生物富集作用.生物富集作用隨著食物鏈的延長而加強.
3.重金屬對生物的危害
有些重金屬如Mn、Cu、Zn等是生物體生命活動必需的微量元素,但是大部分重金屬如Hg、Pb等對生物體的生命活動有毒害作用.生態環境中的Hg、Pb等重金屬,同樣可以通過生物富集作用在生物體內大量濃縮,從而產生嚴重的危害
4.Hg對水蚤生命活動的影響
自然界中的Hg在水體中經過微生物的作用,能夠轉化成毒性更大的甲基汞.在被甲基汞汙染了的海水中,藻類植物改變了顏色,海魚也大量死亡.
環境汙染如何治理在現代生活中的每個人應當從我做起，從小事做起， 遵章守法，嚴以律己。 倡導綠色文明，樹立愛護環境，保護環境，節約資源的意識，***同建設優美、整潔、靚麗的生活環境 ，需要我們每壹位的積極參與和***同努力，從我做起，從身邊的小事做起，從約束自己的行為做起。
不亂扔垃圾，不隨地吐痰，節約用水，節約用電，愛護身邊環境，互相監督，積極參與整治環境衛生工作，以自己的實際行動感染他人，使愛護環境的意識深入人心，形成人人參與愛護環境，個個著力保護環境，家家融入美化環境的良好局面。
在家庭中，父母是孩子的第壹任啟蒙老師，父母對孩子的教育是孩子認識這個物質世界的第壹意識。從小教育孩子對於食物應學習三毛精神，米粒在乎，從小建立壹種有對小動物憐憫之心，培養孩子的愛心感知覺，從小根據孩子的興趣(或發現孩子的興趣 )，引導孩子參與各種興趣活動，培養廣泛的心理技能與良好的道德習慣(如不隨地吐痰)。