1．熱愛精神事物的人；物質生活貧乏的人；壹個熱愛精神事物的人，必然淡漠物質的奢華。(答案摘自WJW）
2、不能。這句話把作者對 "清貧生活 "的看法與 "苦行哲學 "區別開來，避免讀者產生誤解。它使論證更加嚴謹。同時，它還有承上啟下的作用。(答案摘自WJW）
3、說理論證：補充論據例：鳥翅上系上金子，鳥就再也不能在天空翺翔了。(答案摘自WJW）
4、舉例論證：追求美好生活沒有錯，但不能被無止境的物欲蒙蔽了雙眼，過於追求奢華，從而淪為物質的奴隸、精神的乞丐。我們應該追求更高的精神世界，活出更有價值的人生......（答案摘自WJW）
二、和諧與善良
1.和諧就是求善、示善、多善，只有善良才能贏得和諧、享受和諧，二者相輔相成。(答案摘自《WJW》）
2、學說實證 大量的引證，有力地證明了 "從古至今，人們對善良的人都倍加崇敬，贊美至極，爭相效仿，屢屢心癢難耐"。或者說，是 "和為貴，善為陽 "的有力證明。(答案摘自《西京雜記》）
3、過渡作用 例：謝燕順為了壹個誓言，幾十年如壹日地照顧亡妻的父母和弟弟，這種善良仗義的行為值得稱贊。(答案摘自WJW）
4、"善 "不應該只停留在口頭上，應該落實到行動上，只要人人都努力奉獻壹點善，世界就會變成壹個充滿和諧、充滿善、充滿愛的世界。(答案摘自《西遊記》）
5、示例：(1）以短句為主，簡潔明快，節奏感強。如 "不驕不貴，不富不奢，對人謙恭，對事虛受"。(2）散文中常用句式。對偶等修飾手法，增強語言的氣勢，如 "惡言惡語，難有和諧；刀槍劍戟，難覓和諧；妳死我活，難見和諧。"(答案摘自WJW）
三、小議傳統讀書教育
1：傳統讀書教育是成功的（答案摘自WJW）
2：④⑤⑥三段分別從古人讀書的方法和目的兩個角度進行論證。三段內容層層遞進。(答案摘自《西京雜記》）
③首先提出 "壹個人讀書，關鍵在於讀書習慣、讀書能力和讀書興趣的培養 "的觀點，接著指出童年是壹個人開發心智、引導興趣、培養習慣和能力的最佳年齡，最後舉出錢鐘書之父錢基博先生在童年時期就受到良好的傳統閱讀訓練的例子。最後，錢鐘書先生的父親錢基博先生舉出了錢鐘書先生從小受到良好的傳統閱讀教育，壹生勤奮學習的例子來證明自己的觀點。(答案摘自《世界讀書報》）
四、現代人需要敬畏：現代人需要敬畏之心
1、.現代人需要敬畏之心。(答案摘自WJW）
2、證明觀點："中國傳統文化歷來重視敬畏之心"。 (答案摘自WJW）
3．示例 1：為了牟利，在食品中添加有害物質，危害消費者健康。示例 2：建築工程偷工減料，威脅人民生命安全。例 3：有些人在生活中亂扔垃圾，汙染環境，危害健康。 (答案摘自《西遊記》）
4.大自然的智慧遠遠高於人類的智慧，人們應該對自然存在懷有敬畏之心。(答案摘自 WJW）
V.更多的寬容
1.論點是 "多壹些寬容"，（或 "寬容是壹種高尚的人格修養（答案摘自WJW）
2．"四者 "之間要有遞進關系，"相親相愛 "是最高要求。(答案摘自WJW）
13.補充寬容與無原則遷就的區別、善與惡的相容等，使論述更加嚴謹、完整。(答案摘自 WJW）
14.自己思考
15.自己思考
六、鬥爭的另壹面
1.指 "消極適應"（或：適應環境也是鬥爭的壹部分）。(答案摘自WJW）
2.教授以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面論證自己的觀點，更有說服力，效果更好。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善於打鬥、殺戮，但不適應環境，導致生存狀況岌岌可危，教授通過事實告訴學生要學會適應環境，這是從反面舉例，更能證明自己的觀點）。(答案摘自WJW）
3.本題答案不唯壹。示例：①同意。因為人生在世，有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對不同的人生境遇，我們應該保持積極向上、勇往直前的精神，實現自己的人生價值。②不贊同。因為人生在世，總會遇到不同的機遇和挑戰。面對挫折和厄運，我們不應盲目抗爭，可以在暫時的退讓和被動的適應中理性思考，積蓄力量，尋找機會再戰，從而成為命運的主人。(答案摘自WJW）
4.示例：①司馬遷忍受 "宮刑 "的屈辱，在獄中創作了 "史家之絕唱"《史記》。越王勾踐淪為 "階下囚"，最終滅亡吳國。(答案摘自WJW）
七、年輕人也要反思
1、年輕人要多反思（答案摘自WJW）
2、①強調反思的重要性②弓I出論點（答案 "引出論點 "即可）③作為論據論證論點
4、引起讀者的閱讀興趣（答案摘自WJW）
③。）(答案摘自WJW）
3、①自己所做的 ②別人的經驗教訓 ③挫折和失敗（答案摘自WJW）
4、表明 "取得同樣的成功，避免同樣的失敗 "是壹種可能但不確定的結果，語言準確嚴謹（答案摘自WJW）
5、表明 "成功 "和 "失敗 "是壹種可能但不確定的結果。(摘自WJW）
{2}文學閱讀
三、那些手繪的花朵在光天化日之下
①充滿激情的青春個性。充滿激情的青春個性；②充滿活力的叛逆個性和獨立的自我個性。(答案摘自《西遊記》）
2、示例：哇，那是壹朵多麽美麗嬌艷、姿態萬千的山茶花。同學們無不羨慕不已。(答案摘自《西遊記》）
3、青春活力、個性張揚、聰明有才、心靈手巧。(答案摘自WJW）
4.我認為學生喜歡手繪是正當的愛好，無可厚非，應該引導而不是 "打壓"。(答案摘自WJW）
四、彩蝶樹
1、主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是壹種極為奇特而又優秀的樹。 答案摘自WJW）
2、寫法上：都運用了擬人的手法，描寫了花兒盛開的熱鬧場面。 從內容上看：選文重點寫了紫薇花顏色的多樣和開放的盛況；
《紫藤蘿瀑布》強調了紫藤蘿花盛開的繁盛和歡快。(答案摘自WJW）
3.作者感嘆朋友的離去。懷念朋友對親人的安慰，對眼前美好生活的珍惜。(答案摘自WJW)
4.豐富了文章內容；與下文相呼應、相融合；激發了讀者的閱讀興趣；深化了文章主題。(答案摘自WJW）
5.作者與 "童話 "中的 "朋友樹 "有過相似的經歷，所以看到 "朋友樹 "就想起了自己。作者與 "童話 "中的 "朋友樹 "有過相似的經歷，所以看到 "朋友樹"，就想起了自己 "與****，生死與共，肝膽相照 "的戰友
。(答案摘自 WJW）
五、門
1.門
1、a、孤獨苦悶（絕望、自卑）；b、孕育希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）（答案摘自WJW）
2、比喻，生動形象地表現了人們對少年的警惕和厭惡；以鄰居對少年的態度反襯老人對少年的信任和幫助。(答案摘自WJW）
3. "門"：
①男孩家的門：男孩把自己反鎖的門；
②老人家的門：老人故意不給男孩上鎖的門。
虛掩的門：
①少年的心門：少年因自卑而封閉自己，不敢與人交往；或：少年在老人的引導和啟發下，終於重新打開了心
門，找回了生活的信心。
②人們的信任之門：別人厭惡他，防範他，不再信任他，對他關上了壹扇門。或：老人主動接近他，與他交往，壹扇信任與自信之門巧妙地為他打開。(答案摘自WJW）
4、（1）主人公是壹個 "少年"。小說以少年的心理過程為線索，描寫了他改過自新，最終走上正道的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開門，就能走向光明的主題，所以主人公是 "少年"。(答案摘自WJW）
（2）主人公是 "老人"。因為在別人遠離、防範少年時，老人走近少年，給予少年信任；老人用智慧保護少年的尊嚴，巧妙重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了老人的智慧，所以 "老人 "是主角。
（3）男孩和老人都是主角。沒有少年的改造，沒有老人的巧妙引導，就沒有故事的發生，"門 "是老人和少年共同打開的。因此，這篇小說的主角就是他們兩人。
六、夜
1、寧靜、安詳、思鄉（答案來自WJW）
2、示例：雲是飄浮在藍天上的壹條彩帶。(答案摘自WJW）
3、（1）不能。"篩落 "比喻月光給人留下深刻的印象，比 "飄落 "等更深刻、更生動（答案摘自WJW）
3、（答案摘自WJW）
（2）示例①：摘錄：月光在秧苗上搖曳，月光在溪水上悸動，月光在樹林的剪影中與妳同步輕輕前行，蟲鳴蛙叫在月光的追隨下，所有的時間都在他們心中烙下了時間的印記。作家：在這句話中，作者運用了化靜為動的手法，寫出了月光是活的，是有生命的，它們在溪水上跳動，在樹林的剪影中隨著妳同步輕移。 示例②：看月亮篩過滿樹蔭下的光斑，忽明忽暗，飄忽不定；聽月光在樹林裏叮叮咚咚地落下，在草坡和湖面上嘩啦啦地擁擠。寫作技巧：在這句話中，作者運用了化靜為動的手法，寫出了月光是有聲音的，它時而叮叮當當，時而嘩嘩啦啦，把我們帶入了壹個寧靜、祥和的境界。 (答案摘自WJW)
4.明白夏夜是壹個沒有人看的地方......(答案摘自WJW)
5.對比，不想說(答案摘自WJW)
七.無法預料的奇跡
1、那盞燈，那只山鷹。(2）永不放棄（答案摘自WJW）
2.這是老人對年輕人的鼓勵，激勵他在困難和挫折面前不要放棄信念。(答案摘自WJW）
3.自己思考
4.自己思考
（3）說明文閱讀
壹．廉潔的蓮花》
1.既能形象地指出說明對象的特點，又能引起讀者的閱讀興趣。(答案摘自WJW）
2.葉面上的灰塵經過雨水的沖刷，可以變得幹凈。(答案摘自WJW)
3、①葉子表面有非常復雜的多種納米、微米尺度的超微結構。或：葉片表面布滿了微小的蠟質顆粒，顆粒上布滿了無數的突起包，每個突起包的表面又布滿了更細的絨毛，突起包之間的凹陷處充滿了空氣。
②荷葉上的水在自身表面張力的作用下會形成壹個球，當風吹起水珠在葉面上滾動時，水珠就會卷起葉面上的灰塵，從葉面上高速滑落。(答案摘自WJW)
4.使葉面沒有水珠，保持清潔；防止病原體侵入，不易生病。 (答案摘自WJW)
二、奇特的 "電子生物"
1. "電子生物 "有什麽作用？"電子生物 "有重要用途：①執行搜索任務；②當 "間諜"②當 "特務"。(答案摘自WJW）
2.因為 "電子老鼠''很難實現隱形，而昆蟲除了體型小，不易被發現外，其飛行的靈活性和敏捷性是其他動物所無法比擬的。(答案摘自《西遊記》）
3、不遠的將來 "從時間上限制。它離我們並不遙遠；"大概 "是說雖然這還只是壹種推測，但作者對昆蟲成為真正意義上的 "昆蟲間諜 "充滿了信心。這些詞語的使用使語言更加準確。(答案摘自WJW）
4．能把握 "嚴謹"'"細致""創新"（答案摘自WJW）
三、深層海水的用途
1、豐富；營養豐富的食物（答案摘自WJW）
2、儲量大、營養豐富、細菌含量低（答案摘自WJW）
3、列舉數字；說明深層海水是壹種神奇的 "綠色藥物"（或：說明深層海水能治療過敏性皮膚感染）。物理學中的溫室效應是指密閉空間由於缺乏與外界的對流等熱交換而產生的隔絕陽光的熱效應。舉例子、列數字、作比較（答案選自WJW）
2.①②③‖④‖⑤（答案選自WJW）
3.不能。他體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。(答案摘自WJW）
4.少開車。多乘坐公共****，不亂扔垃圾，壹紙兩用等（答案摘自WJW）
5.高智商的天性
1.不能。幾乎 "壹詞表明這些浮遊生物吸收了海洋中近三分之二（或不到三分之二）的碳，體現了插圖語言的準確性
。如果刪除，則表明已經達到三分之二，這與實際情況不符。
2、（1）不僅堅如磐石，而且還能自我修復；（2）利用噴氣原理飛行（答案摘自WJW）
3、（1）總--分--總；（2）舉例子、列數字，打比方？
4、略（"大自然是神奇的，具有高度的智慧，值得人類去研究、學習和敬畏，我們應該努力揭示大自然的奧妙，讓大自然更好地為人類服務。"答案摘自《西遊記》）
6、還來菊花
1、菊花的形狀是什麽？菊花的形狀→菊花的顏色→菊花的品種→菊花的品格高雅（答案摘自《西江月》）
2．"名言、事例、數字"（答案摘自《西江月》）
3．語言清新典雅，富有韻律感；文學氣息濃郁（答案摘自WJW）
4.孤獨、尊貴、典雅、雍容、高潔、不畏嚴寒、卓爾不群的品格（答案摘自WJW）
5.菊花的品格（答案摘自WJW）
6.p>七.甲型 H1N1 流感並不可怕
1.目前的流感病毒雜交變種並不像過去造成大流行的流感病毒那樣致命。或者 "這種病毒缺少壹種氨基酸
。這種氨基酸似乎會使肺部的病毒顆粒增殖，從而使其更具致命性"。或者 "它的破壞性可能不如每年冬季出現的普通流感
病毒"。或者 "目前爆發的最壞情況可能是可以避免的"。(答案摘自WJW）
2． (a)中的 "表面證據 "是為了說明 "表面證據 "的來源，增加了信息來源的真實性和科學性。
(b)中的 "可能 "壹詞表示推測的語氣，不排除特殊情況的發生，體現了說明文語言的準確性。(答案摘自WJW）
3.C（答案摘自WJW）
4.比較（比較說明、對比）作用：準確說明甲型H1N1流感與1918年大流行病毒的異同。(不同點：致命性強弱不同；相同點：流行季節、主要攻擊目標、病毒類型相似）。(答案摘自WJW）
5：①對甲型H1N1流感不必恐慌，因為它比較溫和。材料壹證明 "甲型H1N1流感 "是可以治愈的，疫情是可以控制的。
②由於病毒主要通過空氣和接觸傳播，只要對接觸者進行醫學追蹤和隔離，就能有效控制疫情。中國在預防流感疫情方面有成功的經驗，即做好與患者密切接觸者的追蹤和醫學觀察。
給分...很多字...