問題二：簡述大學生創業的優勢與劣勢 國家鼓勵大學生創業並給予各項政策支持 高校畢業生是我國寶貴的人力資源。中華人民***和國國務院辦公廳就大學生創業做了如下文件報告:各地區、各有關部門要把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位,采取切實有效措施,拓寬就業門路,鼓勵高校畢業生到城鄉基層到中西部地區和中小企業就業,鼓勵自主創業,並推出貸款優惠政策,提供創業培訓等壹系列政策,切實為大學生創業提供舞臺。各省積極響應中央的文件報告,都加大了對大學生創業的扶持,推出了相應的政策,廣大的政策輿論給想要創業的大學生的帶來許多積極的心理暗示。
民營企業地位上升 民營企業已經無可爭議地成為社會主義市場經濟的重要組成部分,改革開放以來,民營經濟得到了大力發展,在國民經濟發展中起到越來越重要的作用。這給創業者帶來了福音,也給二次創業帶來了機會。因為成功的民營企業雖然得到了成功的發展,有了壹定亥規模,但在現在激烈競爭的時代,企業管理落後等問題層出不窮,需要解決許多深層次的問題
希望可以幫助到妳，如果妳還有其他疑問可以找我。
問題三：大學生創業團隊的優點有哪些？ 積累經驗，培養團隊精神，也培養了自主解決問題的能力，也為畢業找工作或創業打下基礎。
問題四：大學生團隊實踐報告的前言怎麽寫 秉承2005年暑期社會實踐活動的成功開展以及取得的可喜成績,借助2006年世界女子地擲球比賽在我院隆重舉行的時機,浙江工貿學院信息工程系赴溫州社區地擲球文化傳播及培訓實踐隊本著“宣傳地擲球世錦賽，關愛中老年人健康”的宗旨開展此次實踐活動,今年的暑期社會實踐活動將以地擲球世錦賽和中老年人健康為重點,同時,在實踐進行的過程中,結合了自身所學專業,為本次實踐增添了意義。
我實踐隊是壹支赴溫州各社區地擲球文化傳播及中老年地擲球培訓實踐隊，成立於2006年6月下旬，從成立之初我們的團隊始終堅持以團結作為成功開展工作的法寶。我實踐隊***有帶隊老師1名、實踐隊員15名（設隊長1名），整個實踐活動***開展7天，活動主要在溫州各社區及浙江工貿職業技術學院地擲球場內開展。
此次活動,主題的提出合乎社會和學院的需求是我們的第壹個優勢;實踐隊員各個成為了地擲球教練是我們團隊另壹個亮點;教授起中老年人來更覺得要增加社會責任意識。
主題：弘揚地擲文化 ***建和諧社會
意義：1、世界女子金屬地擲球錦標賽在這個夏天將要來臨溫州、來到浙江工貿職業技術學院，因此，如何作好賽事之前的準備工作是能否成功舉辦這次世界性比賽的關鍵所在，當然，宣傳是準備工作中的重中之重。
2、在經濟日益發展的21世紀，健康成為人們最為關註的焦點，此次活動，我們把對象定位在中老年人身上，通過此次活動，使中老年朋友們能夠對地擲球運動有個深入的了解，同時也幫助他們增強體質，並通過他們將地擲球運動向全社會普及。
3、此次活動突出了社區之間的交往，在最後的“社區對抗賽” 本著“友誼第壹,比賽第二”的宗旨以比賽形式建立友誼。可以說此次活動為構建和諧社會起了很大的重用。
4、做為即將走向社會的當代大學生來說，在平時的學習和生活中很少有機會接觸社會，此次實踐，我們充分的深入社會，無論在與外界的溝通或是自身的能力都得到很大的鍛煉。
目的：本著深入社會、鍛煉自身為目的，為今年在地擲球世錦賽在溫舉行盡工貿學子的微薄力量做好宣傳工作，同時為構建和諧社區作出壹點點貢獻。
形式：深入社區宣傳地擲球知識，在各社區組建壹支中老年地擲球隊開展中老年地擲球夏令營，並在培訓末期舉行壹場社區之間的中老年地擲球友誼賽。
時間：2006年7月7日?----2006年7月13日
地點：溫州各社區、浙江工貿學院地擲球場
壹、 前期準備
為了搞好這次暑期社會實踐，隊長提前壹個月開始投入策劃。在申請完此次活動便通過面試招收隊員。全體隊員提前壹個星期投入最後的準備工作：
社區聯系小組主要負責聯系溫州附近各社區居委會恰談關於實踐目的、宗旨服實踐內容並配合教練組組建各社區的中老年地擲球隊；平面小組負責設計噴繪海報、宣傳單、橫幅等；教練小組進行教練自身地擲球訓練、與社區聯系小組***同組建各社區中老年地擲球隊並尋找相關地擲球運動規則等知識的尋找等；後勤小組負責壹些必需品的購買，如防暑降溫藥品、感冒藥等；通訊小組：主要負責資料收集和整理及壹些會議紀錄等，應當來說，前期的準備工作分工細膩，充分落到實處。
二、 實踐過程 體會深刻
（壹） 地擲球文化宣傳
在實踐開始的提前三天，我們將附近各社區的健身場所裏掛了壹張噴繪的大幅海報。在社區宣傳期間，我們的隊員有的忙著掛海報，有的忙著掛橫幅，社區的各個角落都看到穿著印有浙江工貿學院字樣的衣服的我們。那邊的地擲球咨詢處前來咨詢的人絡繹不決，雖然總是有人將“擲”發錯音，但是在我們的耐心解釋下便豁然開朗，有更多的居民關心著10月18日在溫舉行的地擲球世錦賽，對世錦賽目前的籌備進展相當關註，整個現場更是呈現出壹片熱鬧的場面。整個宣傳階段,我們向社......>>
問題五：個人特長及優勢怎麽寫 我頭發特長，身高有優勢~
問題六：學生會競爭優勢怎麽寫 介紹下高中時的職位，把自己特長表達出來，但是不要過分自大。同時表達出對得到這個職位的渴望。
問題七：我的優勢怎麽寫 可以選擇下面的，自己稍稍修改壹下：
1本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。
學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。
曾擔任系學生會外聯部幹部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和 *** 工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”，“學生會優秀幹事”等榮譽稱號。
在平時學校生活中，做過很多 *** 。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，並從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了“優秀大學生”和“優秀畢業生”的稱號。
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活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。
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忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；願意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。
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本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、並具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。
問題八：大學生創業有什麽優勢？又有什麽劣勢？ 孫子兵法雲：知己知彼，百戰不殆，大學生只有深刻認識自己的優點和缺點後，才能在揚長避短基礎上對創業準確定位。大學生創業的優我們發現大學生普遍有如下優點：（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西壹點即通；（2）自主學習知識的能力強；（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；（4）思維普遍活躍，不管是敢不敢幹、至少是敢想；（5）運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；（6）自信心較足，對認準的事情有 *** 去做；（7）年紀輕，精力旺盛，故有年輕是最大的資本之說；（8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創業的劣勢無庸諱言，大學生還可能存在壹些缺點：（1）缺乏社會經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡；（2）缺乏真正有商業前景的創業項目，許多創業點子經不起市場的考驗；（3）缺乏商業信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；（4）喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測普遍過於樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談第壹桶金，不談賺第壹分錢；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業後有繼續依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創業艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的嘴上沒毛，辦事不牢，很不利於年輕人的創業。準確把握自身創業特點以上是從統計面上來分析大學生創業的優缺點，實際上每個大學生的情況是千差萬別的，還需要個性化地認識自己。在這裏提供壹個SWOT分析工具，大學生在壹個四方格內分別把自己的優勢、劣勢、面臨的發展機遇、挑戰或威脅四個因素寫下來，每種因素羅列出主要的4－5條來。比如說某A學生認為自己的優勢有：家庭經商，自小在父母邊耳濡目染，對創業有濃厚興趣；經過幾年勤工儉學也積累壹些實際經驗；做過班系幹部，組織領導能力得到鍛煉；幾個朋友合計創業有壹定時間，已基本有壹個磨合的團隊；產品獨壹無二，有市場競爭力。某B學生認為自己的劣勢有：個人性格內向，與人打交道較困難；家庭出身農家較貧，沒有資金支持，還指望畢業後還清教育貸款；沒有團隊，可能要單打獨鬥；社會經驗嚴重不足；準備創業的產品成本高昂，要委托別人加工。某C學生認為面臨的機遇有：大學生創業基金成立，自己的科技項目可以申報壹試，有導師的強力推薦；國內市場目前突然變化，產生有利於己方的巨大需求；壹些企業正與我方洽談，個別有簽約前景； *** 循環經濟鼓勵政策出臺，更是利好消息。某D學生認為自己創業的挑戰是：市場競爭不規範，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣不出去；目前上海店鋪租金越來越高，辛辛苦苦賺來的利潤越來越低；消費風潮變動很快，自己可能趕不上流行趨勢。
問題九：面試優缺點回答範文 優點範文
回答示範1： 我比較善於發現問題、 解決問題。比方說， 我們公司有鼓勵員工提建議的制度， 在兩年的工作中我提出了60多條改善提案， 80％被采用， 總積分在我科533人中居第三。除了技術上的改善提議， 我也提了很多管理方面的小建議， 比方說工作時間播放輕音樂，廁所的燈從三盞減少為壹盞等等。
回答示範2： 我擅長合理地安排時間， 作為助理，我的雜事很多， 總是覺得手邊有做不完的事情， 所以我特別註意時間管理， 這樣才能高效地工作， 而不至於搞得焦頭爛額。 比方說，我在辦公室和家裏的墻上各自貼壹張當月時間表， 隨時添加工作和生活上的安排， 比如兩周後的銷售會議呀， 朋友的生日之類，這樣我就可以提前很長時間把生活和工作都安排得井井有條， 不會遺漏重要的事情，我今天帶來了我以前的當月時間表。平時我也很註意有效利用零碎時間， 比如我習慣隨身帶壹本口袋書，等公車的時候看。上個月我就讀了《走出華為》這本書， 看得我特別激動。
回答示範3： 我是壹個做事全力以赴的人，或者說是壹個比較拼命的人。壹旦確定了壹個目標， 我會用上自己全部的力量， 直到成功， 或者說即使失敗了也要不留遺憾。比方說，上大學的時候我為了做實驗可以連續兩天不睡覺。前壹段時間我為了做壹個緊急項目連續兩個月呆在柳州壹天也沒有休息。為了今天和您的這場面試，我提前做了兩個星期的功課。（點評： 面試官往往會追問妳做了些什麽功課，那麽妳就可以開始闡述自己對產品的了解啦。）
回答示範4：我比較有條理。上大學時別的同學都喜歡借我的筆記， 我的個人物品和工作文件都很有規律， 我不在辦公室的時候，同事們很容易就能找到他們想要的文件， 包括電腦上的文件。我覺得有條理是壹種習慣， 只要堅持每個人都可以做到。
回答示範5： 我做事很有計劃性，我的信條是那句諺語： If you fail to plan， you plan to fail. 要麽做計劃，要麽就失敗。每天我的第壹件事就是列計劃， 把當天要做的事情分為兩類： 必須完成的， 最好能完成的。我買東西之前壹定會列購物清單，所以我幾乎從來不會在超市裏面瞎逛。職業發展方面我也有明確的計劃， 從大二開始我就決定畢業後要從事市場和銷售工作，所以選修的課程主要是市場類的， 也盡量去做壹些相關的 *** 。
回答示範6： 我最大的優點是愛思考， 愛動腦筋，總想把事情做得更好。我從高中的時候就開始用聯想法來記數字， 比如我把英文單詞philosophy聯想成廢話 唆廢話，把馬克思的生日聯想成（壹）個（巴）掌（壹）個（巴）掌（捂）壹（捂）代表1818年5月5日，把朋友的電話82822012聯想成爸兒爸兒， 兒領壹兒。當然現在有很多書宣傳這種 聯想式記憶法，不過我覺得只有自己的聯想才印象最深刻。在大學做 *** 也是壹樣， 雖然只是 *** ， 但是我壹定會想辦法取得最好的效果。（點評：面試官應該會要求舉例說明， 那麽就可以給出準備好的例子。）比方說， 大二時我曾經給壹個MP3銷售商做過派單員， 就是在校園裏發小廣告，我和我們宿舍的另外壹名同學連續發了兩個晚上， 但是我發現同學們根本不在乎這種街頭小廣告， 往往隨手就扔到垃圾桶甚至扔到地上，既浪費又不環保， 而且完全沒有帶動銷售。我和同學商量了壹個晚上之後， 給老板打電話報告了這種情況，建議他改成張貼到廁所的方式進行宣傳， 我們都......>>
問題十：培養大學生團隊精神的意義 作為壹個從事思想政治教育的老師，筆者單從學校教育的角度來談談培養學生的團隊合作精神對學生成長成才的重要性及培養途徑。關鍵詞：教育團隊合作精神文化活動隨著高科技的發展，流行文化的推廣，社會壓力的巨大，貧富差距的拉大，社會治安的惡化等壹系列的社會問題，使90後新成長起來的壹代大學生呈現出較顯著的***性問題。（剩余2460字）