1、時間：20XX年7月2日至20XX年8月30日（暫定）
2、地點：河南省偃師市教育局、偃師高中、各高中及部分小學中小學、鄉鎮、村
及周邊縣區中學
三、暑期社會實踐目的：
為促進高中畢業生以統招生身份報考河南大學。以高中畢業生統壹招生身份宣傳國家自考政策，邀請專家開展相關講座，提高我市高中畢業生的知識水平和綜合素質，同時擴大河南大學的影響力，提高河南大學的知名度；例如，對社會主義新農村建設、手足口病預防、醫保政策、留守兒童等熱門問題進行問卷調查、實踐調查、結果分析等；提高團員的
四、活動流程及安排：
1、宣傳自學考試政策，邀請專家開展講座：
鑒於我省是人口大省，而接受高等教育的人數比例相對較低，教育不公平的問題比較突出，人民群眾的整體素質認識水平不高，結合我市的具體情況，我市針對高中階段學校、教育機構和高中階段學生對國家高等教育和成人高等教育政策的了解。自學考試和成人高等教育政策的解讀和宣傳，激發人們的升學熱情，端正和積極對待繼續教育的態度。
2、教學方面：
部分縣鄉中小學開展暑期教學活動，盡自己的微薄之力豐富當地中小學生的暑期學習生活。在當地教育部門的幫助下，了解當地在校青少年的情況，到學校深入了解青少年，開展關愛行動。我們將調查他們的心理狀況、健康狀況、學習狀況等，盡可能地了解他們，並向他們進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，讓和諧社會深入到孩子們的心中，使他們樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，並與他們建立長期的聯系，幫助他們更好地成長，從而真正實現社會的和諧、大家的和諧。
3、問卷調查：
對壹些與專業相關的課題或社會熱點問題如社會主義新農村建設、醫保政策、留守兒童等進行問卷調查，並對調查結果進行分析報告。
4、實踐考察：
深入到農村社區，就農村基礎設施、農民基本收入、農民 "看病難、看病貴 "等問題進行考察。調研新農村建設示範點，了解建設成果和相關發展經驗；調查農村基礎設施、農村變化、農民與農業、農民居住條件、農村醫療條件、農村社會保障體系等方面的情況，比較兩者發展模式、管理差異，並將調查的有關問題反饋給政府有關部門，以便更好地推進新農村建設。
五、事前、事中、事後宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過社會和當地廣播電視新聞媒體、專業刊物、網絡媒體進行全方位的宣傳。
二、實踐時間：
7月8日-7月16日
三、實踐地點：
焦作周邊村、耿左村、永興屯村及各村屯。
四、團隊成員：
河南理工大學學生
五、成員人數：
15人
六、實踐地點介紹：
焦作市是壹個山明水秀的地方，她的雲臺山是國家[AAAAA]級景區，是太極拳的發源地。據了解，焦作市周邊鄉村外出務工人員較多，他們的子女多與老人朝夕相處。這些外出務工人員的子女得不到應有的家庭溫暖
七、實踐背景：
為全面貫徹落實《中共中央、國務院關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，響應團中央 "服務和諧社會建設，提高思想政治素質 "的號召，實踐出真知，實踐出真知，?的號召，實踐出真知，實踐長才幹。在實踐中，我們不甘平凡，我們能為中原崛起、民族復興奉獻青春。在回報社會的同時，"三下鄉 "社會實踐活動將給我們壹個難得的鍛煉自我成長發展的機會，與時俱進，堅持知行合壹，接觸社會，提升自我，以暑期社會實踐為契機，豐富自己的情感，高尚自己的品格，升華自己的人格。服務社會是我們義不容辭的責任。而參加社會實踐是我們提升自我、奉獻祖國的最有效途徑。
近年來，國家非常關註農民工的生存和社會主義新農村的建設，當我們在尋求農村剩余勞動力合理有序轉移和社會主義新農村建設的同時，出現了壹個新的群體，他們就是留守兒童。這個群體的問題如果不解決，不僅關系到孩子們的身心健康成長，更關系到和諧社會的建立，現在解決這個問題，已經成為壹項迫在眉睫的工作。
八、實踐目的：
為深入學習貫徹胡錦濤總書記關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的重要講話精神，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既要做好課堂教學工作、還要註重引導大學生在暑期廣泛開展社會實踐，深入社會、了解社會、服務社會，開展社 省情、社情、民情大走訪活動，讓大學生在實踐中發光發熱、展示自我。結合我省農民工留守兒童的現實需求，依托鄉鎮
活動場所、農民工子弟學校、農民工子女集中的村小，組織大學生誌願者集中開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等誌願服務，探索高校與農民工子弟學校互幫互助的長效機制。
八是開展 "我為農民工送溫暖 "活動。"我為農民工送溫暖 "活動的開展，不僅讓農民工感受到了黨和政府的溫暖，更讓他們感受到了黨和政府的關懷。
九、實踐準備及人員安排：
（壹）活動準備：
1．先派人員到各村實際考察情況，摸清各個目的地的位置，回來再排出具體行程。
2.招募隊員。
（二）人員安排：
本次活動隊設總隊長壹名，另設六個小分隊，分別負責相關工作。在活動實施過程中，每位隊員必須同時參與，做好小分隊的相關工作。
總隊長：負責本次活動的組織實施，協調全隊工作有序開展，確保任務圓滿完成。
辦公室組：負責制定《暑期社會實踐團隊守則》給全體成員審議，負責文件的整理，相關事宜的溝通與通知，協調各組之間的工作。
外聯組：負責與活動單位的相關聯絡工作，包括與學校保持聯系，將相關信息及時匯總上報組長。
道具物資準備組：負責圖書的運輸和發放，每次活動所需道具的提供或收集和發放，與安保組壹起做好工具的保護工作，確保壹切井然有序。
宣傳報道組：負責活動在當地的宣傳工作，同時對活動進行相關記錄並拍攝相關圖片，用於活動結束後的成果展示使用，讓組員銘記於心。
衛生醫療組：需帶好醫療設備，及時處理隊員的意外傷害，如出現較大事故及時向總隊長匯報，簡單處理後及時送醫。
安全保衛組：負責隊員的安全保衛工作，特別是女生的安全保衛工作，同時帶好道具物資組，做好所有工具的看護工作。
十、實踐內容：
（壹）活動時間及具體事項
7月8日：上午，出發到達目的地，熟悉周邊環境。晚上，可回學校住宿，7：30集合，交代第二天任務，強調安全問題，服從集體安排。
7月9日--7月14日：走村串戶，關註農民工留守兒童的生活狀況，組織各種活動。
7月15日，暑期社會實踐結束，我們乘車離開。
（二）活動的具體內容和安排
1.向留守兒童發放圖書等文具用品
書籍是人類進步的階梯。每個留守兒童都渴望得到知識的灌溉，給他們發放壹些書籍和文具用品，激勵他們努力學習。
2.心理交流
隊員們用壹些專門為留守兒童成長設計的豐富多彩的活動，讓留守兒童感受到家庭的溫暖，讓他們打開心靈的窗戶，不再自我封閉。
3、繪畫或唱歌
用繪畫或唱歌引導孩子的愛好和興趣，在活動中教育孩子。
十壹．註意事項
1．註意隊伍紀律，服從集體，不搞個人主義，團結友愛，有事及時向隊長報告並離開，眾人劃槳開大船。
2、活動中註意安全，學會保護自己和隊友的安全；萬壹發生不可抗拒的災難，要及時果斷地挺身而出，不惜壹切代價搶救和幫助隊友及當地群眾。
3.註意維護當代大學生的良好形象，文明舉止要得體，與社會實踐文化衫相統壹，樹立學校的良好形象，做壹個積極向上、有責任心、熱情、務實的人。
3、帶好防暑藥品和生活用品，註意保護身體，錢包、數碼相機等貴重物品要隨身攜帶。
4.尊重當地群眾，調查過程中禮貌待人，活動結束後感恩回饋，讓淮工學子的良好形象深入群眾心中。
5.樹立環保意識，保護當地環境衛生，任何活動結束後都要將活動場所打掃幹凈，不留壹片紙屑，保持住宿衛生，自身幹凈，做好輪流衛生清掃工作。
6.關於活動必備用品的購買，發票要註意發票的格式，單位要寫學校全稱，物品數量，單價要寫清楚。
十二、預期效果：
今年的暑期社會實踐活動本著 "立足本地、就近就便、突出重點、雙向受益、註重實效 "的原則，堅持 "三個結合"，即與學生自身相結合、與本地區學生相結合、與社會熱點問題相結合，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，增進對社會的了解，不斷增強為人民服務的意識，大力弘揚和培育民族精神，熟悉基層，了解國情，磨練意誌，塑造品格，奉獻社會，拓展素質，為構建和諧社會做出積極貢獻。
在暑期社會實踐過程中，在服務當地的同時，開展社會教育，為當地農民工子女帶去他們最需要、最想知道的東西。通過這次活動豐富大學生的知識，提高我院學生的創新精神和實踐能力。
社會實踐策劃書範文三
壹、指導思想：
以黨的教育方針為指導，牢固樹立、正確的教育觀，把社會實踐活動納入校本課程，擺在正確的位置，切實融入學校教學工作，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照課標要求，上好綜合實踐課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生都得到生動、主動的發展，為學生獲得終身學習的能力、創造能力和生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作思路：
1、配足師資力量，提高教學水平。 要保證綜合實踐課的正常開展，配足配齊教師是關鍵，要想方設法建立壹支強有力的綜合實踐課師資隊伍，要求教師嚴格按照課標和教材的要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平時有檢查，學期有總結。同時加強對綜合實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教學實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使綜合實踐課教學不流於形式，不被其他學科所占用，真正落實到處處。
2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。 綜合實踐課的基本特點是讓學生參與實踐，參與實踐是學生掌握知識的主要手段，形成能力是教學的中心。為了達到教學目的，在教學過程中要不斷加強勞動實踐。因此，不僅要讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，還要加強少年兒童的國防教育，提高少年兒童的綜合素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進壹步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生的愛國熱情，弘揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的****，為立誌為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。
3、註重家校合作，**** 教育合格人才。 上好綜合實踐課，培養學生熱愛勞動的情感，光靠學校是不夠的，還需要家庭和社會的配合與支持。學校要通過各種不同的形式，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子分數。忽視培養孩子綜合素質的偏見。家長積極配合，使學生養成自己的事情自己做，家庭的事情主動做，集體的事情學會做的好習慣。
4、在綜合實踐課中開展豐富多彩的活動。 新穎多樣能吸引學生，豐富多彩易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，光靠課堂講授是不夠的，只有采取融多樣性、趣味性、思想性、知識性於壹爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，才能收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展各種不同層次的各種勞動等等。
三、各月具體安排
充分利用社會、社區資源，開展文明健康、有影響的教育活動，保證法制副校長每學期為學生上兩節法制教育課。
三月份，結合學雷鋒活動，開展我是新時代小雷鋒活動，培養學生集體主義精神。
四月份，組織學生植樹造林，美化校園，加強學生環保意識的培養。
5月，結合民族團結教育月，開展系列活動，如為父母做壹件有意義的事、為老師制作賀卡等相關活動。
六月份，結合 "六壹 "兒童節，讓學生美化教室，制作壹些手工藝品，提高學生的動手能力。
壹、指導思想
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，適應學生個性發展和社會需要，以學生的直接經驗或體驗為基礎，以實踐、創新、發展為主線，把學生在校內的學習與校外的生活以及需要和興趣緊密結合起來，通過學生全面、開放的實踐，得到積極、全面、實用的。
二．活動目標：
1．
2．使學生具有基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和綜合運用知識的創新能力。
3、初步掌握參與社會實踐和調查的方法，信息和數據的收集、分析和處理的方法，研究探索、實驗實證的方法。
4．在參與社會實踐活動中獲得積極的體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成關愛自然、對社會和自身負責的意識。
三、社會實踐活動安排
主題壹：我愛家鄉，我愛祖國
活動時間：9月-10月
活動地點：家中
參加人員：三、五年級全體學生
活動目的： 1．通過活動，增強同學們對家鄉、對祖國的熱愛之情，通過我過國慶節，通過我心中的祖國，為祖國喝彩，為家鄉建設盡壹份力的活動，了解我國改革開放以來發生的巨大變化，增強同學們的主人翁意識。
活動形式：自己選擇壹個喜歡的主題，利用假期時間完成。
活動成果展示：制作手抄報，撰寫歌頌祖國、歌頌家鄉的詩歌、文章，用自己喜歡的方式向祖國母親的生日獻禮。
主題二：走進煙臺金鼎葡萄園
活動時間：十月
活動地點：煙臺金鼎葡萄莊園：煙臺金鼎葡萄莊園
參加人員：四年級學生
活動目的：組織學生走進煙臺金鼎葡萄莊園，了解葡萄的種植和管理，參觀酒莊，了解葡萄酒的釀造和儲存，品味紅酒文化。品味紅酒文化。
活動形式：班主任、副班主任統壹組織學生參加
主題三：快樂誠信 誠信快樂
活動時間：十壹月份
活動地點：學校、家庭、社會
參加人員：四、五年級全體學生
活動目的：通過活動明確誠信是金，培養學生的誠信意識，收集有關誠信的資料，?
活動形式：班主任組織召開主題班會，並將此項活動長期延伸。
活動成果展示：收集有關誠信的名言警句和故事，制作手抄報，以班級貨物組為單位制定誠信守則。
主題四：珍惜與尊重活動
活動時間：十二月
活動地點：家庭、學校、社會
參與人員：二、五年級全體學生
活動目的：
1．人和自己的能力，了解自己的長處和短處，接受自己與他人的差異。
2.人與社會能孝順父母，懂得建立良好的人際關系。
3、人與自然能欣賞大自然的美，認識到人類對動物的責任和保護動物的方法。活動成果：二年級展示自己的繪畫作品，三、五年級寫活動感受
主題五：勤儉節約從我做起
活動時間：
參加人員：二、五年級
活動目的：了解勤儉節約的意義、方法，制定勤儉節約計劃，培養學生的節儉意識，並通過學生把節儉宣傳到每個家庭。活動目的：了解節儉的意義和方法，制定節儉計劃，培養學生的節儉意識，通過學生把節儉宣傳到每個家庭。
活動形式：班主任組織動員
活動成果展示：定期召開交流會，交流活動中的做法和感受。
主題八：社會調查活動
活動時間：寒假
參加人員：1．活動對象：壹、五年級全體學生
活動目的：豐富學生的知識，提高學生的社會調查能力和綜合分析能力。參考主題如下，也可自選主題：
1.關於生活用水現狀的調查研究
2.關於生活垃圾分類處理可行性的調查研究
3.關於城區白色汙染的調查研究
4.關於城區交通安全的調查研究
5.城區交通安全調查研究
5.旅遊資源現狀調查
6.社區勤儉節約狀況調查
7. 社區社會福利制度狀況調查
8.
活動形式：學生自由組合成活動小組，可由家長陪同
活動成果展示：三、五年級倡導寫調查報告
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