活動目標
1、讓孩子學會在有目標的範圍內報班級做事的數量。
2．讓幼兒學會合作，同時具有團隊合作意識。
3、訓練幼兒的追逐、躲避等能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴**** 遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
5、通過活動讓幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點和難點
活動重點：在遊戲中學會有目標地做事，學會合作和團隊精神。
活動難點：如何讓幼兒學會合作。
活動準備
手鼓。
活動過程
壹、開始：
教師用手鼓組織幼兒站成壹排。
二、基本環節：
教師讓幼兒排成壹排時，壹個壹個數完後，教師讓單數的幼兒圍成壹個大圈，再讓雙數的幼兒在每個幼兒的後面圍成壹個大圈。
教師：小朋友們準備好了嗎？
幼兒：準備好了。
師：（規則）現在老師當獵人去打獵，所有的小朋友都是小動物，然後還有壹只小動物在森林裏玩，當老師追小朋友的時候，小朋友要變獵人，老師當小動物，但是我們可以請其他的小動物來幫助小動物，就是當妳跑累了的時候，就貼在壹個小朋友的背上，讓妳休息壹下，明白了嗎？
小生："孺子不可教也"。
幼：知道（可能是第壹次玩，幼兒不是特別熟悉，老師多做幾遍就知道了）
師：好，那我們開始遊戲（幼兒在遊戲中以追逐、躲避為主）
三、活動結束。
師：好：好了，小朋友們，今天我們的遊戲就玩到這裏，老師看妳們都很累了，還有很多小朋友都出汗了，現在請所有的小朋友排好隊，進教室後面，洗手，喝水。
活動延伸
這個遊戲不需要準備太多的東西，只要小朋友拉壹個大圈就可以玩了，還可以在家裏和自己的家人、好朋友壹起玩。
教學反思
1、在這個遊戲中孩子們接受的很快，學會了互相幫助，也做到了對數數學習的鞏固，明白了怎樣報單數和雙數，在我和孩子們第壹次玩的時候，他們就知道怎樣玩了，對於他們這個年齡段的孩子來說是相當不錯的。
2、在這個遊戲中，孩子們的身體素質得到了提高，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足之處就是很多孩子會跑到自己的好朋友哪裏，然後會和好朋友結成對子這樣他們就互相玩了，那麽其他小朋友就會覺得自己總是站在哪裏，就不會很開心的去遊戲了，對於這壹點我做的不是很好。
3、在這個遊戲中我也參與其中，和孩子們壹起玩，讓孩子們感覺老和孩子們是好朋友，這樣增進了老師和孩子們之間的感情。
4、這個遊戲總的來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個遊戲的時候都比較開心、認真。
5、在活動中，我還發現了壹些問題。通過這次活動，我認識到自己要多關註幼兒的各個細小環節，多參與幼兒的活動。的活動中，多參與幼兒的活動，多和幼兒交流，多熟悉幼兒的語言。
讓幼兒學會報數，在本班範圍內做事有目標。
情感目標：
讓孩子學會合作，同時具有團隊意識。
技能：
訓練幼兒追逐和躲避的能力。
教學重點和難點 重點：
在遊戲中學會做事有目標，有合作意識，有團隊精神。
難點：如何讓幼兒學會合作。
活動準備：
手鼓
活動過程：
壹、環節開始教師用手鼓組織幼兒站成壹排。
基本環節：
教師讓幼兒排成壹排時，壹個壹個數完後，教師讓單數的幼兒拉成壹個大圈，再讓雙數的幼兒在後面拉成壹個大圈。
老師：準備好了嗎？
孩子們：準備好了。
二、講解遊戲規則 師：（規則）現在老師當獵人去打獵，；本文所有的小朋友都是小動物，然後有壹只小動物在森林裏玩，當老師追趕小朋友的時候，小朋友就會換成獵人，老師當小動物，但是我們可以請其他的小動物來幫助小動物，就是當妳跑累了的時候，貼在壹個小朋友的後面，這樣妳就可以休息了，明白嗎？老師可以向其他小動物求助，也就是說，當妳跑累了，就跟在壹個小朋友後面，這樣妳就可以休息了。
孩子們：我知道了（可能是第壹次玩，孩子們還不是特別熟悉，多做幾次老師就知道了）師：好，那我們開始遊戲（孩子們在遊戲中以追逐、躲避為主）
三、結束環節：
師：好：好，小朋友們，今天我們在這裏做遊戲，老師看到妳們都很累，好多小朋友都滿頭大汗．而且好多小朋友都出汗了，現在請所有的小朋友排好隊，進衛生間小便、洗手，然後排隊喝水。
延伸：
這個遊戲不需要準備太多的東西，只要小朋友拉壹大圈就可以玩了，還可以和家裏的親人、好朋友壹起玩。
教學反思
1、在這個遊戲中孩子們接受的很快，學會了互相幫助，也做到了對數數學習的鞏固，明白了怎樣報單數和雙數，在我第壹次和孩子們玩的時候，他們就知道怎樣玩了，對於他們這個年齡段的孩子來說是相當不錯的。
2、在這個遊戲中，孩子們的身體素質得到了提高，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足之處就是很多孩子會跑到自己的好朋友哪裏，然後會和好朋友結成對子這樣他們就互相玩了，那麽其他的孩子就會覺得自己總是站在哪裏，就不會很開心的去遊戲了，對於這壹點我做的不是很好。
3、在這個遊戲中我也參與其中，和孩子們壹起玩，讓孩子們感覺老和孩子們是好朋友，這樣增進了老師和孩子們之間的感情。
4、這個遊戲總的來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個遊戲的時候都比較開心、認真。
5、這個遊戲的效果還是不錯的。通過這次活動，我認識到我們要多關註幼兒的各個細小環節，多參與幼兒的活動，多與幼兒交流，多使用幼兒熟悉的兒童語言。
活動設計背景：
遊戲是幼兒最基本的活動，我們的孩子特別喜歡跑、追、躲等。 《綱要》指出："幼兒園要把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。"幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高應對環境的能力。因此，我設計了這個貼膏藥的體育遊戲。 活動目標： 認知目標： 讓幼兒在有目的的勞動範疇內，學會報數。 情感目標：讓幼兒學會合作，有團隊意識。 技能目標：訓練幼兒追逐、躲避的能力。 重點：學會有目的地做事，學會合作，有團隊意識。 難點：如何讓孩子學會合作。 活動準備：鈴鼓 活動過程： 壹、開始： 教師用鈴鼓組織幼兒站成壹排。 二、基本環節： 教師讓幼兒排成壹排時，逐個編號後，教師讓單號的幼兒拉成壹個大圓圈，再讓雙號的幼兒在後面各拉成壹個大圓圈。 老師：準備好了嗎？ 孩子們：準備好了。 師：（規則）現在老師當獵人去打獵，所有的小朋友都是小動物，然後還有壹個小動物在森林裏玩，當老師追小朋友的時候，小朋友要變獵人，老師當小動物，但是我們可以請其他的小動物來幫助小動物，就是當妳跑累了的時候，貼在壹個小朋友的後面，讓妳休息壹下，明白嗎？妳就可以休息壹下了。 孩子們：我知道了（可能是第壹次玩，小朋友還不是特別熟悉，多做幾遍老師就知道了） 老師：好，那我們開始遊戲（幼兒在遊戲中以追逐、躲避為主） 三、結束環節： 師：好：好，小朋友們，今天我們在這裏做遊戲，老師看到妳們很累，還有很多小朋友．妳們都很累，還有好多小朋友都出汗了，現在請全體小朋友排好隊，進教室後面，洗洗手，喝口水。 延伸環節： 這個遊戲不需要準備太多的東西，只要小朋友拉壹個大圈就可以玩了，還可以在家裏和家人、好朋友壹起玩。 教學反思： 1、在這個遊戲中孩子們接受的很快，學會了互相幫助，也做到了對數數學習的鞏固，明白了怎樣報單數和雙數，在我第壹次和孩子們玩的時候，他們就知道怎樣玩了，對於他們這個年齡段的孩子來說是相當不錯的。 2、在這個遊戲中，孩子們的身體素質得到了提高，同時也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足之處就是很多孩子會跑到自己的好朋友哪裏，然後會和好朋友形成這樣互相玩耍，那麽其他小朋友就會覺得自己總是站在哪裏，就不會很開心的去遊戲，對於這壹點我做的不是很好。 3、 3、在這個遊戲中，我也參與其中，和孩子們壹起玩，讓孩子們感覺老和孩子們是好朋友，這樣增進了老師和孩子們之間的感情。 4．這個遊戲總體來說還是比較好的，因為孩子們在玩這個遊戲的時候都比較開心、認真。 5.通過這次活動，我認識到自己要多關註幼兒的各個細小環節，多參與幼兒的活動，多與幼兒交流，多使用幼兒熟悉的語言。