是孩子養成習慣的好時機，好習慣的養成可以影響孩子的壹生。這個健康活動“咳嗽”引導孩子學會咳嗽不是針對別人的，養成講衛生、懂文明的好習慣。以下是我為妳整理的幼兒園中班咳嗽健康教案。希望妳喜歡！
幼兒園初中咳嗽健康教案1活動目標
1，了解壹些感冒癥狀和傳播途徑。
2、懂得預防感冒，積累壹些健康生活的經驗。
3.引導孩子初步養成早睡早起的習慣。
4.體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
教學掛圖“預防感冒”
活動過程
1，引出題目:
老師有班級點名活動，引出今天的教學活動。
“這幾天某某小朋友怎麽沒來？”
孩子們互相交流他們對感冒的感受和經歷。
“妳感冒過嗎？人感冒了是什麽感覺？”
教師總結:
感冒時會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑:
老師介紹了感冒的原因和感冒的主要傳播途徑。
“壹般人感冒是為了什麽？”“除了感冒，別人會不會把感冒傳染給妳，妳是怎麽得的？”
教師入職。
不註意防寒保暖或者身體抵抗力差的人容易感冒。此外，流感也可通過吐痰和痰傳播。
3、掌握預防感冒的常識:
老師和孩子交流預防感冒的方法。
“應該如何保護自己，盡量不讓自己和別人感冒？”
老師展示圖片，小朋友知道預防感冒的具體方法，師生壹起做總結。
不隨地吐痰，經常開窗通風，勤洗手洗臉，經常鍛煉，適當吃醋、蒜、蔥。在流行性感冒流行期間，孩子們應該盡量減少去人多的地方。如果感冒了，打噴嚏時用手帕或紙巾捂住口鼻，側身。妳不能對別人打噴嚏，因為這是不禮貌的。
幼兒園中班咳嗽健康教案2活動目標:
1.讓孩子明白在公共場合咳嗽是不文明的。
2.要知道咳嗽的時候不能面對別人，防止細菌感染。
3.了解疾病預防的方法。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:妳見過動物戴面具嗎？請聽“流感來了”這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師問:為什麽動物園裏的動物都感冒了？
故事概要:長頸鹿感冒了，咳嗽時不小心把病菌傳給了其他小動物。在寶寶和萌萌的幫助下，動物們都不發燒了。孩子們，當我們感冒咳嗽時，記得捂住嘴。這不僅是壹種禮貌的行為，也是防止病毒感染的壹種方式。
3.“看”進動畫問題:妳咳嗽的時候做什麽？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)寶寶為什麽要給媽媽戴口罩？
(2)咳嗽時需要註意哪些禮儀？
(3)請告訴我以後妳或別人咳嗽時會怎麽做。
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:生病咳嗽的時候，很容易把病菌傳染給他人。孩子咳嗽時要記得捂住嘴，把頭轉向壹邊。他們不應該對著別人或在餐桌上咳嗽。只有這樣才能防止病毒傳播，並且要掌握正確的咳嗽方法。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師圖片總結:孩子咳嗽的時候要像這個小女孩壹樣用手或者紙巾捂住嘴。如果妳對著別人咳嗽，不僅會把病菌傳染給別人，而且是非常不禮貌的。孩子們必須學會正確的咳嗽方法。
四、遊戲互動，鞏固主題遊戲:文明咳嗽我知道準備:節奏變化明顯的音樂:老師帶領小朋友站成壹圈，老師放音樂。每個人都可以順時針或逆時針走路。當他們聽到節奏變化時，可以用手捂住嘴，做出錯誤的“咳嗽”動作。如果孩子沒有使用正確的方法，請回到座位上。遊戲繼續，老師可以給表現好的孩子貼貼紙。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子唱讀儒家童玲的兒歌。
(2)老師在日常生活中提醒孩子用手或紙巾捂住咳嗽。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。
咳嗽是呼吸道的常見癥狀，由炎癥、異物、氣管、支氣管粘膜或胸膜的物理或化學刺激引起。表現為聲門關閉，呼吸肌收縮，肺內壓力上升，然後聲門打開，肺內空氣排出。
幼兒園初中三班“咳嗽”健康教案活動目標:
1，初步了解壹些基本的預防咳嗽咳嗽時的自我保護意識。
2.了解可能引起咳嗽的各種原因。
3、知道咳嗽時不能面對別人，防止細菌感染。
4.讓孩子知道自己有病，不怕打針吃藥，做壹個勇敢的孩子。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
掛圖。
活動流程:
1，初步了解咳嗽對人體的危害。
_ _老師咳嗽了幾聲，問道:聽...我怎麽了？孩子咳嗽過嗎？妳咳嗽的時候有什麽感覺？咳嗽對我們的健康有什麽不好的影響？(孩子們互相討論)
_ _教師總結
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
_ _問題:妳是怎麽咳嗽的？我們為什麽會咳嗽？
_ _鼓勵孩子根據自己的親身經歷談論引起咳嗽的各種原因。
_ _老師展示活動掛圖:這張圖片上有什麽能引起人咳嗽？
3.知道如何預防咳嗽。
_ _問題:什麽時候容易咳嗽？我們應該如何預防咳嗽？
4.咳嗽時知道如何保護自己。
_ _如果咳嗽該怎麽辦？需要註意什麽？
_ _如果咳嗽，應該如何保護朋友不咳嗽？
教學反思:
從這次活動中，我體會到在幼兒園課堂教學中，教師首先要以幼兒為主體，同時要有駕馭課堂的能力。在引導孩子學習的過程中，不斷發現問題，不斷改變教學手段和方法，讓每個孩子都能參與到活動中來，準確掌握知識。在主導幼兒遊戲時，要兼顧絕大多數幼兒，將個別示範與小組遊戲、團體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
百科:咳嗽是最常見的臨床癥狀之壹。咳嗽是壹種反射性防禦動作，可以清除呼吸道內的分泌物或異物。但咳嗽也有壞處，比如咳嗽會傳播呼吸道感染，劇烈咳嗽會誘發咯血和自發性氣胸。
健康教案4幼兒園中班“咳嗽”活動目標:
1，初步了解壹些基本的預防咳嗽咳嗽時的自我保護意識。
2.了解可能引起咳嗽的各種原因。
3、知道咳嗽時不能面對別人，防止細菌感染。
活動準備:
掛圖。
活動流程:
1，初步了解咳嗽對人體的危害。
_ _老師咳嗽了幾聲，問道:聽...我怎麽了？孩子咳嗽過嗎？妳咳嗽的時候有什麽感覺？咳嗽對我們的健康有什麽不好的影響？(孩子們互相討論)
_ _教師總結
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
_ _問題:妳是怎麽咳嗽的？我們為什麽會咳嗽？
_ _鼓勵孩子根據自己的親身經歷談論引起咳嗽的各種原因。
_ _老師展示活動掛圖:這張圖片上有什麽能引起人咳嗽？
3.知道如何預防咳嗽。
_ _問題:什麽時候容易咳嗽？我們應該如何預防咳嗽？
4.咳嗽時知道如何保護自己。
_ _如果咳嗽該怎麽辦？需要註意什麽？
_ _如果咳嗽，應該如何保護朋友不咳嗽？
健康教案5幼兒園中班“咳嗽”活動目標:
1，讓孩子明白在公共場合咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時不能面對別人，防止細菌感染。
3.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康小貼士。
活動流程:
壹、活動導入
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:妳見過動物戴面具嗎？請聽“流感來了”這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師問:為什麽動物園裏的動物都感冒了？
故事概要:長頸鹿感冒了，咳嗽時不小心把病菌傳給了其他小動物。在寶寶和萌萌的幫助下，動物們都不發燒了。孩子們，當我們感冒咳嗽時，記得捂住嘴。這不僅是壹種禮貌的行為，也是防止病毒感染的壹種方式。
3.“看”進動畫問題:妳咳嗽的時候做什麽？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)寶寶為什麽要給媽媽戴口罩？
(2)咳嗽時需要註意哪些禮儀？
(3)請告訴我以後妳或別人咳嗽時會怎麽做。
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:生病咳嗽的時候，很容易把病菌傳染給他人。孩子咳嗽時要記得捂住嘴，把頭轉向壹邊。他們不應該對著別人或在餐桌上咳嗽。只有這樣才能防止病毒傳播，並且要掌握正確的咳嗽方法。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師圖片總結:孩子咳嗽的時候要像這個小女孩壹樣用手或者紙巾捂住嘴。如果妳對著別人咳嗽，不僅會把病菌傳染給別人，而且是非常不禮貌的。孩子們必須學會正確的咳嗽方法。
四、遊戲互動，鞏固主題遊戲:
文明咳嗽。我知道
準備:節奏變化明顯的音樂播放:教師帶領幼兒站成壹圈，教師播放音樂。每個人都可以順時針或逆時針走路。當他們聽到節奏變化時，可以用手捂住嘴，做出錯誤的“咳嗽”動作。如果孩子沒有使用正確的方法，請回到座位上。遊戲繼續，老師可以給表現好的孩子發貼紙。