中醫和西醫在專業技術上各有優勢和特色。西醫的優勢在於檢測儀器精密，手術高超，器官移植復雜，搶救手段先進。中醫的優勢恰恰是西醫的弱勢。中醫的辨證治療準確、靈活、神秘，在許多疾病的診治中有其獨特的特點。如功能性疾病、退行性疾病、病毒性疾病、痰瘀、疑難病的診治。人民對中醫有很深的了解，相當多的人喜歡中醫。隨著社會的快速發展和演變，人們對健康長壽的要求不斷提高，對中醫的治療基礎、調理滋補功能的需求更加迫切。
學中醫難，學精更難。但是，想學醫，必須學精。至少，妳必須確立“學精”的目標，才能成為壹名優秀的中醫。如何才能實現這個目標？根據我個人學醫的經驗，主要有兩點:第壹，要好好學習。用“汗流浹背”來形容中醫的書是不夠的。讀中醫的書，不僅要了解和理解，還要讓自己熟悉閱讀和記憶，甚至要記住很多重要的內容。比如中醫診斷學、中醫方劑學、中醫內科、中醫婦科、中醫兒科、傷寒論、金匱要略等。要想有深厚的理論基礎，還必須學好《內經》。閱讀中醫書籍，要善於融會貫通。中醫理論都來源於《黃帝內經》，中醫臨床課程都來源於歷代醫家的經驗積累和實踐總結。
在這壹個月裏，我深深體會到作為壹名醫生我應該做什麽。期間不斷有人質疑醫生，給我講他們的故事，講他們身邊經歷的被庸醫誤認的事情。而我希望我能給他們壹個解釋，壹個求我解釋的姿態。
以前的理論課，老師經常提到現在的醫療環境不好，要學會保護自己。當時聽起來像個笑話，現在才深深體會到老師們的無奈。在實習期間，經常會遇到壹些難以“應對”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治療！看似不合理，對患者不夠負責，但仔細想想還是有道理的。首先，這是對自己的壹種保護；其次，也是對其他患者的壹種責任。需要補充壹下背景，每天來針灸室的患者有100多位，加上病房裏20位左右的患者，所有患者都要親自處理，所以老師每天都很忙。如果把大量的時間和精力花在壹個不講道理的病人身上，無疑是醫療資源的浪費。
作為新時代的醫務人員，我們必須清楚地了解我們所處的環境。我們應該拯救生命，但我們應該學會保護自己。老師對自己治的病是有把握的，不會輕易治超出自己能力的病。雖然老師已經告訴病人可以治愈，但還是經常遇到壹些病人，要求醫生保證治療有效，反復質疑醫生的能力。對於這樣的病人，老師是不會治的。以前在腦海裏看到過類似的情節，沒想到現在就發生在自己身邊，而且是那麽真實，頻率那麽高。有壹個病人來咨詢了四次，都被老師以這個理由拒絕了。仔細想想，當壹名醫生並不容易。過了十幾年，終於有了自己的地方。這時候如果遇到壹個找茬的病人，或者講故事，整個職業生涯可能就結束了。
壹個病人曾經告訴我，醫生必須善良。我當時就問:如果壹個醫生充滿善意，醫術很差，這樣可以嗎？在各行各業素質都在下降的時候，為什麽要求醫生永遠崇高？
作為醫生，我們憑良心對待病人。為了更好地幫助傷者，我們有義務提高自己的專業水平。我只是覺得壹個賣註水肉的無良商人，沒有資格要求別人遵守道德。當然，我並不是說這個病人就是壹個賣註水肉的無良商人。我只想說，人是平等的。如果自己都不遵守道德底線，為什麽還要這樣要求別人？我不是在為醫生開脫，我只是想說，社會是屬於每個人的，只要每個人都做好自己的工作。大家都遵守道德，不會有無良庸醫。社會是壹個整體，妳沒有權利孤立醫生。客觀地說，我同意每個醫生都必須有壹顆善良的心。但反過來說，如果壹個道德低下的人要求我有善心，至少我不覺得幸福。
在實習期間，我遇到了幾個典型的案例，這使我對中醫針灸的療效刮目相看。
第壹例為19歲女孩，左側面部疼痛1年，面部肌肉萎縮嚴重。經過壹個月的治療，面部肌肉逐漸恢復。由於學校原因，他停止治療，左臉已經基本恢復正常。對此，西醫無可奈何。作為壹個西醫臨床醫學生，這是極具誘惑力的，簡單的幾針就有這麽神奇的效果。
第二例是腦癱後遺癥患兒。從9個月到1歲半，針灸治療基本恢復正常，目前仍在繼續治療。同時，每天來這裏治療腦癱患兒的患者有十余人。
對於繼發性肌肉無力的患者，壹旦治療，有相當顯著的療效，同時可以明顯改善頸腰椎問題的癥狀...
有個急腹癥患者，疼的滾了壹地，杜冷丁也沒什麽用，就找中醫會診。我和弟弟壹起去的，看到病人疼痛難忍，就先取了四關穴，加人。病人的疼痛立即減輕，可以平靜地躺在床上接受進壹步的治療。
這樣的案例不勝枚舉。總之，在醫院針灸室實習的壹個月裏，我真正體會到了什麽叫“博大精深”。另外，我也深深明白了什麽是無奈！
中醫小結內科實習3個月，分別在消化內科，呼吸內科，腫瘤科實習。下面分別說說三科的收獲和感受。畢業實習第壹個月，我被分配到呼吸科。我剛走出學校的教室，來到病房，就被分到這麽忙的科室。不知道是不幸還是幸運。呼吸道疾病的癥狀大同小異，但在這樣壹個快節奏的科室裏，如何區分感冒或咳嗽等常見的季節性易感疾病，還是大葉性肺炎、肺心病等嚴重疾病的早期表現，著實考驗醫生紮實的臨床功底和對疾病性質的快速判斷。從簡單的張貼化驗單開始，壹切從這個忙碌的部門開始。在了解了醫院治療的基本模式後，我們開始慢慢探索壹些常見呼吸系統疾病的發病和治療規律。現在常見呼吸系統疾病的診斷和治療在課本知識的基礎上有了進壹步的掌握。接下來去了腫瘤科，在那裏中醫對腫瘤的治療，配合西醫的化療，通過中醫滲透的方法，在壹定程度上達到了消瘤、消水、止痛的目的。第二個月的實習讓我對病歷書寫等常規工作得心應手，節省了更多觀察病人的時間。腫瘤科患者相對穩定，疾病以各器官惡性腫瘤為主。患者壹般分為兩部分，壹部分是腫瘤發現較早，化療後得到控制和恢復的患者，另壹部分是晚期惡性腫瘤，現在只是處於維持生命階段。不管是什麽樣的患者，都有需要我們去觀察和學習的部分。壹個月不算太長也不算太短。我壹直在觀察兩個病人。從診斷、治療、化驗以及治療後的情況來看，我認為只有做實習才能真正學到東西。最後，我來到了消化科，這是門診實習和病房實習的區別，它讓我對醫生這個職業的認識上升到了壹個新的高度。大量的患者，狹小的空間，嘈雜的環境，更需要醫生冷靜觀察，並以最快的速度做出最接近的正確診斷。只有多年的醫療經驗和豐富的臨床經驗才能做到這壹點。同時，在門診實習期間，我深深體會到學習中醫對了解和追隨門派的重要性。每個醫生常用的藥方只有十幾個，但他之所以能成為名醫，就是在深入了解病情的同時，在劑量的加減上使用了最恰當的配伍。所以，作為醫學生，我們現在的首要任務是打好基礎，把四書五經背熟，以便以後在臨床上運用，而不是壹味追求偏方，只知表面不知裏面。
中醫科實習快結束了。在這壹個月的實習期間，我遵守醫院和醫院各部門的法律法規，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、無故曠工和擅自離崗。對待患者和藹可親，心態良好，努力將所學的理論知識和基本技能運用到實踐中。在這個過程中，我不斷總結自己的學習方法和臨床經驗，努力提高自己獨立思考、獨立解決問題和獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
在本部門實習期間，遵守勞動紀律，努力工作，勤奮好學，能夠將書本上學到的知識運用到實踐中。在老師的指導下，基本掌握了中醫壹些常見病的護理和壹些基本操作，使我從壹名實習生到護士，認識到了臨床工作的特殊性和必要性。以前在學校學的都是理論上的，現在發現實際工作中看到的並沒有想象中的那麽簡單，也沒有書上寫的那麽典型。工作中很多時候要靠自己平時的經驗，只有自己去實踐，有了好的體驗，才能慢慢積累經驗。
中醫科小結5不知不覺中，我結束了在壹附院的實習。這是我大學四年來第壹次真正的臨床經歷。對我來說，壹切都是那麽新鮮，離開粗糙的賬本，面對真實的病人，我還充當了壹個假實習生。我們在下壹個課程之前接受了簡單的培訓，但這些培訓對於從未接觸過臨床工作的我們來說遠遠不夠。我們仍然需要適應和學習很多東西。我把自己學習中醫內科學的經驗總結如下:
1，傳承創新，文明務實。校訓短短的八個字，是進校門和出校門前永恒的記憶，要繼承的東西太多了。前輩們的精神是最重要的，然後是思維方式，最後是藥劑等等。，創新，思維方式和醫學上的創新，文明，謙虛理性，務實踏實，不管做什麽行，什麽行業，這樣，這個大學就沒有白上。
2.治病救人，呵護心現在太多的病都是從心開始的。我們只能治療人的身體和人的心靈，但這是另壹個巨大而遙遠的工程。在學習的這段時間裏，我壹直在不斷思考這個問題。如何看待人心？以佛心看人，人人都是佛，機器看人，人人都是妖，百花齊放，佛魔有念。世界充滿了知識，人情的培養是壹篇文章。最後的答案是以自性體悟真理。我想成為壹個榜樣，不是時代和歷史的榜樣，而是我自己的榜樣。妳做得好，自然會有人來拜訪妳。妳讓他去拜訪，給他壹些建議，打消疑慮，自然可以治愈人心。還有很長的路要走。不管妳是不是醫生，都要有壹顆醫生的心。
3.有很多同學想去醫院實習，也有很多同學有考研的打算。這意味著我們應該合理安排時間。對我來說，實習是第壹要務。畢竟只有壹次，時間寶貴，不能浪費。正因為如此，我決心在實習期間好好鍛煉自己。無論我將來是否會成為壹名醫生，我都必須在學習的道路上打下堅實的基礎，以應對未來生活中的各種問題。實習期設定壹個目標很重要。沒有目標，我們就沒有進取的方向。我的目標是培養我的臨床思維，掌握臨床常見病、多發病的診斷和治療，掌握各種臨床操作技術，掌握急診處理，使我能中西醫結合治療壹些雜病。設定目標後，朝著目標努力。有目標的做事比沒有目標的事半功倍。
4.適應醫院學習和課堂學習的區別，剛實習的同學可能深有體會。沒有教室，沒有課本，沒有作業，沒有考試。壹開始我也很暈。我覺得我不能做太多，有太多的工作等著我們去做。
我認為:邊做邊學，做就是學。既然臨床學習要“實踐第壹”，那就意味著診斷、搶救、觀察、治療的壹切都要妳來做，妳大部分時間都在科室工作，而不是看書，這就要求我們要適應臨床的學習方式。並不像有些同學說的在病房工作又忙又累，學不到什麽東西。其實這是壹種不恰當的方法。我的適應方法是結合臨床看書，上班看病，下班看書；比如有風濕性關節炎患者來了，我會先看風濕性關節炎這壹章，掌握它的診療標準，然後觀察風濕性關節炎患者的情況，對照書籍，書籍-實踐-書籍-再實踐。事前閱讀可以指導妳的臨床實踐，事後閱讀可以糾正、補充、深化妳的臨床實踐。對於我們這些剛出校門的實習生來說，在學校讀書是為了學習，在臨床工作讀書是為了實踐。
5.註意細節。在病房工作時，不僅要記住患者的主要癥狀、體征和輔助檢查，還要記住具體的方法和所有的治療細節:藥物名稱、劑型、劑量、給藥途徑和方法等。這就需要我們註意細節。我們要經常查房，和病人溝通，了解病人的病情變化，了解他們的既往史，藥物過敏史等等。為高血壓患者量血壓，為糖尿病患者制定飲食計劃，為受傷患者包紮換藥等等。
6.在臨床工作中培養思維，我覺得培養嚴謹的臨床思維是很有必要的，這也是我所欠缺的。臨床思維是臨床醫生在接觸患者後形成初步臨床診斷、制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。培養嚴謹的臨床思維，要求實習生詢問詳細正確的病史和體格檢查，盡可能掌握患者所有疾病的相關信息是正確臨床思維的關鍵。雖然有很多先進的檢查設備，但輔助檢查只能幫助診斷和確認結果，只有詳細的病史和可靠的體征才是合理分析疾病的客觀依據。另外，要建立嚴密的邏輯思維。在實習過程中，我們實習生要善於思考，勤於思考，但要避免不科學、不嚴謹的“聯想”。要有選擇地對患者信息進行編碼，結合患者的主要表現和相關背景因素，思考“癥狀”的方方面面，抓住問題的本質，有限地尋找相關理論進行解釋，最終得到正確的診療方案。
7.其實我個人覺得這也是生活中不可或缺的。開悟只能理解，不能表達。啟蒙。其實中醫實習的經歷遠不止以上幾點。內心想要的是天堂。我們的心中充滿了世界和愛。自然可以把愛帶到身邊。妳的身邊充滿了愛。妳的世界不就是壹個愛的世界嗎？
世界正在遭受苦難。在醫院實習期間，我看到了很多病人背後的東西，他們的家庭，付出，責任，承諾，努力，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，用善良的人心看世界，大家都好！用壹顆神奇的心去看這個世界，這個世界是瘋狂的！
壹花壹世界，壹葉壹菩提，心的方向，就是天堂。
在這學期之前，我拜訪了武當山太子洞唯壹的道士賈爺爺。他清澈的眼神刺穿了我的靈魂，他的肺腑之言，道出了我們的責任，道出了我心所欲，道出了我心所想，是為了這個世界，為了人類，為了動物，為了植物，為了大陰陽。歷史留下的精華、杜、責任，都將代代相傳，由我們來承擔！
我是壹個偉大的中國醫生！用蓬勃的文化和思想把世界帶向光明。
中醫科總結6在中醫科，非常感謝護士長的指導，讓我充分感受到了臨床工作中與人溝通的重要性。溝通能力不是與生俱來的，而是豐富的人文知識和積累的臨床經驗的結果。讓我逐漸明白“我們的工作不是事業，而是事業”，讓我在以後的工作中無論遇到什麽問題都能保持壹顆積極向上的心。
中醫是壹個非常團結的團隊，這不僅體現在同事就像壹家人，對病人的關愛也超過了親人。護士長高度重視對患者的心理護理、健康教育和規範化服務，密切護患關系，提高患者對護理工作的滿意率，是對護士知識結構和綜合能力的壹次檢驗和鍛煉機會，增強了護士在患者康復過程中收集和整理醫學教育網的作用，增強了護士的自我價值感和學習知識的積極性。“我們中醫科每個人分工不同，但目的都是為了中醫科的發展，讓患者更好更快康復，提高生活質量，維護社會和諧發展。
我們的醫務人員肩負著拯救生命的重任，承載著國家、社會和人民的重托，肩負著拯救世界的重任。所以，作為壹名醫務工作者，我感到無比的榮幸，這將永遠激勵我在這條路上無怨無悔地走下去。以醫院為家是我這輩子無怨無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手裝扮醫院，把信仰的追求放在醫院，把激情奉獻給醫院，把愛播撒到每壹位患者的心中。
中醫系小結7 1。好好學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作能力。
在中醫實習過程中，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。只有積極主動地思考，在社會實踐中積極運用自己已有的知識，才能在實踐中檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習中，我最大的感受是，我們在學校學到了很多理論知識，但很少用到社會實踐中，理論和實踐大大脫節。
至於以後的學習和生活找不到方向，不能學以致用。同時，在工作中不斷學習也是彌補自身不足的有效方法。信息時代，社會在變，人也在變，壹天不學習就會落後。通過這兩個月的實踐，結合中醫藥崗位工作的實際情況，認真學習了中醫藥崗位工作的各項政策、管理制度和工作規定，有效地解決了工作中的困難。通過對這些工作規定的學習，我進壹步加深了對各項工作的理解，能夠務實地開展各項工作。
二、存在的問題
雖然做了壹些努力，但是離領導的要求還有很大差距，比如理論水平和工作能力需要進壹步提高，對中醫這個崗位不熟悉。這些問題，我決心在以後的工作和學習中改進和解決實習報告，讓自己更好地做好本職工作。
在這壹個月裏，我深深體會到作為壹名醫生我應該做什麽。期間不斷有人質疑醫生，給我講他們的故事，講他們身邊經歷的被庸醫誤認的事情。而我希望我能給他們壹個解釋，壹個求我解釋的姿態。
以前的理論課，老師經常提到現在的醫療環境不好，要學會保護自己。當時聽起來像個笑話，現在才深深體會到老師們的無奈。在實習期間，經常會遇到壹些難以“應對”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治療！看似不合理，對患者不夠負責，但仔細想想還是有道理的。首先，這是對自己的壹種保護；其次，也是對其他患者的壹種責任。需要補充壹下背景，每天來針灸室的患者有100多位，加上病房裏20位左右的患者，所有患者都要親自處理，所以老師每天都很忙。如果把大量的時間和精力花在壹個不講道理的病人身上，無疑是醫療資源的浪費。
作為新時代的醫務人員，我們必須清楚地了解我們所處的環境。我們應該拯救生命，但我們應該學會保護自己。老師對自己治的病是有把握的，不會輕易治超出自己能力的病。雖然老師已經告訴病人可以治愈，但還是經常遇到壹些病人，要求醫生保證治療有效，反復質疑醫生的能力。對於這樣的病人，老師是不會治的。以前在腦海裏看到過類似的情節，沒想到現在就發生在自己身邊，而且是那麽真實，頻率那麽高。有壹個病人來咨詢了四次，都被老師以這個理由拒絕了。仔細想想，當壹名醫生並不容易。過了十幾年，終於有了自己的地方。這時候如果遇到壹個找茬的病人，或者講故事，整個職業生涯可能就結束了。
壹個病人曾經告訴我，醫生必須善良。我當時就問:如果壹個醫生充滿善意，醫術很差，這樣可以嗎？在各行各業素質都在下降的時候，為什麽要求醫生永遠崇高？
作為醫生，我們憑良心對待病人。為了更好地幫助傷者，我們有義務提高自己的專業水平。我只是覺得壹個賣註水肉的無良商人，沒有資格要求別人遵守道德。當然，我並不是說這個病人就是壹個賣註水肉的無良商人。我只想說，人是平等的。如果自己都不遵守道德底線，為什麽還要這樣要求別人？我不是在為醫生開脫，我只是想說，社會是屬於每個人的，只要每個人都做好自己的工作。大家都遵守道德，不會有無良庸醫。社會是壹個整體，妳沒有權利孤立醫生。客觀地說，我同意每個醫生都必須有壹顆善良的心。但反過來說，如果壹個道德低下的人要求我有善心，至少我不覺得幸福。