其實這是孩子語言發展的壹個過程。在這個時期，語言能力迅速萌發和發展，模仿能力極強。孩子有很強的表達欲和表現力，但語言和智力的發展並不總是並駕齊驅。
當語言能力跟不上思維變化的速度時，孩子在急於表達自己的時候會因為詞匯量有限、用詞不熟練而久久不能開口，或者不停地重復壹個單詞。這就是我們眼中“口吃”的表現。
隨著語言能力的增強，這種現象會逐漸自行消失。所以家長不必緊張，
有些口吃是受周圍人影響，還有壹種情況是孩子受外界影響。比如潘長江的《阿姨，阿姨……》把壹群寶寶引入歧途，潘長江還特意為此道歉。他其實是想表現人物的特點，但是孩子覺得好玩，就會學著說出來。
或者身邊有人這樣說話，並且和孩子有過接觸，孩子就會模仿。如果家長及時發現並切斷模仿的根源，他就會慢慢恢復到沒有這個語言環境的正常說話方式。
如果發現孩子口吃，請溫柔提醒，不要粗暴制止，也不要嚴厲責罵。口吃不是簡單的語言障礙，而是生理和心理作用下的功能障礙。有些家長發現口吃會覺得在外人面前丟臉，怕自己養成壞習慣。會強烈排斥，要麽大喊大叫，要麽敲門，會讓孩子更加緊張，甚至不敢說話。越緊張，肌肉就會越緊張，從而形成惡性循環，加重口吃。
所以，孩子在家口吃，我們家長也要放寬心。
首先。不要責怪孩子。對孩子溫柔壹點，就是在他口吃的時候，告訴他“別著急，慢慢說”。
第二，不要刻意糾正。當孩子口吃時，不要追他。壹定要正確準確的說出來。只要妳理解了孩子的意思，妳就可以幫他說出來，比如，告訴他“妳的意思是……”然後滿足他的要求。
第三，當他不小心說錯了，緊張地停下來的時候，揉揉他的頭，笑笑，給他壹個擁抱，告訴他沒關系。如果妳想的話就答應吧。說話和吃飯走路是壹樣的。多練習就好。
如果妳堅持如上，相信妳的寶寶壹定能克服暫時的語言困難，成為壹個油嘴滑舌的小家夥。
什麽是口吃？口吃的危害？口吃是語言節奏和流暢性障礙的壹種表現。口吃的寶寶在說話時往往會不自覺地重復發音、延長或停頓，這種情況通常在焦慮、恐懼、激動、興奮、緊張時會加重。口吃在兒童中並不少見，尤其是在21-5歲的時候。大約80%的口吃寶寶可以在11歲之前恢復。這種口吃多是發育性的，出現在成長的壹個階段，註意力和引導會消失。還有壹種是病理性口吃，可能伴隨壹生，但只是少數。
當寶寶口吃的時候，及時去看醫生是很有必要的。比如口吃頻繁，持續6個月以上，情況越來越嚴重。多為3次以上的長時間、反復或異常重復，言語不流暢並伴有奇怪的動作，如眨眼、聳肩，口腔肌肉明顯緊張、掙紮等。尤其是家族中有口吃病史的，家長要帶寶寶去醫院檢查治療。
寶寶口吃受後天語言環境的影響。1家長不恰當的語言教育方法
有些家長在學習說話的過程中過於急躁，對寶寶的語言學習要求過高。他們總是期望寶寶表達流暢，無形中給寶寶造成心理壓力，讓寶寶感到焦慮和緊張，從而導致口吃。
b .突然的外部刺激或對他人的模仿
寶寶的語言能力還不完善，如果由於壹些外界刺激(如依戀對象的離開、環境的改變、受到驚嚇或嚴厲的懲罰等)而產生心理問題，)，寶寶可能會口吃。另外，有的寶寶模仿能力很強，看到口吃的人就喜歡模仿。久而久之，寶寶自己說話都伴有口吃。
寶寶口吃，怎麽辦？1.千萬不要停下來糾正寶寶的口吃。
如果寶寶因為學說話不流利而口吃，家長不必太在意。只是註意不要模仿寶寶說話，也不要給寶寶貼上“口吃”的標簽或者刻意糾正，這樣才不會強迫寶寶口吃。但是，如果寶寶模仿口吃，家長要及時制止和糾正，讓寶寶知道這樣做是不對的。同時，在寶寶學說話的階段，家長也要盡量避免讓寶寶接觸口吃的人。
2.註意和寶寶說話的技巧。
父母要給寶寶創造壹個輕松自由的談話氛圍。和寶寶說話時，盡量說得慢壹點，輕松壹點，減少對寶寶的提問，讓寶寶暢所欲言。當寶寶發脾氣或者哭鬧的時候，盡量少和寶寶說話。寶寶說話時，家長要耐心傾聽，不要隨意打斷或批評，要註意內容而不是寶寶表達的方式，鼓勵寶寶敢於說話。
寶寶口吃時，家長要盡量避免“別急，慢慢說”的安慰，因為這會讓寶寶覺得自己說話有問題，增加心理負擔。家長可以有意無意地總結壹下寶寶說的話。“妳是說XXXXX嗎？”讓寶寶覺得妳很重視他說的話，不在乎他說話的方式。
3.適當進行壹些針對性的訓練。
家長可以經常和寶寶壹起讀故事、詩歌或歌曲，引導寶寶感受這些語言的節奏，鼓勵寶寶堅持練習。口吃的嬰兒說話時，很難發壹個單詞或句子的第壹個單詞。家長可以輕輕發壹個單詞的聲母，然後引導寶寶把聲母和韻母結合起來組成壹個音，再慢慢滑向第二個音。語言訓練也可以結合深呼吸練習(可以吹羽毛，吹小號等。)，舌頭運動訓練，如翻舌、鼓腮等。，而且還可以用吸吮動作來訓練舌頭肌肉。
4.註意寶寶的性格培養。
口吃雖然是語言問題，但往往和寶寶的性格有關。敏感內向，容易膽怯、緊張、焦慮的寶寶更容易加重口吃。所以，家長要重視寶寶性格的培養，無條件地接納寶寶，讓他感受到妳的支持和愛，鼓勵寶寶多參加同伴活動，教會寶寶如何平靜地回應周圍人的目光，讓寶寶變得更加自信和獨立。
前兩天媽媽群裏有人在問:上周兒子發高燒，等他恢復了，突然口吃。以前說話很清楚，現在總是嘆氣，感覺發音特別難。不知道怎麽突然變成這樣了。我應該怎麽調整？
兩三歲的孩子處於言語發展的初級階段，詞匯量不多，表達能力有限。小文心現在想表達什麽的時候會突然結巴。因為她的語言功能不太完善，有時候想表達自己的想法，能想到的詞有限，所以會結巴。
口吃是什麽意思？是指以言語中斷、重復、不流暢為主要癥狀的語言障礙，多見於兒童，患病兒童約占兒童總數的5%。
口吃的原因是什麽，還有那些？1，如果妳身邊的父母口吃，孩子也可能遺傳；或者壹起玩的小夥伴也口吃，孩子之間的模仿也會導致孩子口吃。
2.父母急躁，孩子學說話時過於焦慮，讓孩子心理壓力大；或者在與孩子交流的過程中不註意傾聽，經常打斷孩子糾正發音。因為孩子沒有自信，害怕犯錯，也會導致口吃。
3.孩子口吃還有壹個原因，就是受到了重大刺激。導致孩子急性或長期的精神創傷，也會導致孩子口吃。
孩子口吃怎麽辦？嘗試以下方法:1。家長要以平常心對待孩子的成長，不能強求和控制。多聽孩子的話，即使他們錯了也不要嘲笑他們，即使他們慢了也要學會等待。多給孩子時間，讓他根據自己的需求慢慢表達。當孩子不再害怕和緊張時，他們會說得更流利。
2.不要在別人面前暴露孩子的口吃問題，更不要模仿她說話的方式。孩子是有自尊心的，家長要懂得保護自己的隱私。口吃本身就讓孩子自卑，如果有人故意歧視，孩子的心理問題會更嚴重。
3.父母應該給孩子足夠的耐心。當孩子出現口吃問題時，家長要不斷引導孩子認識口吃，幫助孩子消除自卑心理，鼓勵孩子與人交流。只有孩子有信心，敢於交流，才能克服對口吃的恐懼。
4.家長可以多和孩子交流，比如自己說壹句話，讓孩子復述。讓孩子學會正常說話的方式和節奏。妳也可以和妳的孩子在壹個遊戲中玩耍和交談。當我們營造壹個輕松的氛圍時，孩子可以有效地緩解口吃現象。
2-5歲的孩子壹般都會有這種突發的口吃現象。包括小溫暖，都會有。但據研究，大多數孩子的口吃只是“發育性言語流暢性”的正常現象，到五歲時會自愈。
孩子兩三歲的時候，正處於語言快速發展的時期。腦子裏想表達的東西很多，但到了嘴邊可能就有語言賬了。因為這個時候他們還是很難選擇合適的詞語來表達自己。因此，他們會猶豫，喘氣，停頓，重復。
面對孩子的口吃，家長要放松心態，不要過於急躁甚至訓斥孩子，這樣會讓孩子的口吃問題更加嚴重。我壹般都是用轉移法背唐詩，教她和小文馨壹起唱。在這個過程中，當小文欣有所進步時，我們會相應地給予鼓勵，小文欣也會更加自信地表達自己。
口吃也是孩子成長過程中的自然現象，不屬於病理範圍。我相信，當父母學會傾聽，耐心引導，適當鼓勵，孩子就能克服自卑心理，成為壹個敢於溝通，從不退縮的孩子。
孩子口吃，部分是生理原因，更多是心理原因。口吃的年齡是2到4歲。孩子之前說話利索，突然結巴了。我猜是心臟的問題。口吃的心理原因:(1)太緊張太激動說不出話。(2)這個年齡段的孩子喜歡模仿。
改善口吃最重要的是緩解緊張。家長從以下幾個方面入手:
(1)不要因為孩子口吃就訓斥他，也不要急著讓他改正。給孩子壹個輕松愉快的說話氛圍，消除緊張情緒。
(2)孩子說話時，家長耐心傾聽。引導孩子不要著急，想好了再慢慢說。
(3)家長不要刻意談論孩子，孩子會緊張(比如妳結巴)。
我的家人也壹直用正常的標準說話。過了壹段時間，我發現，哎，這個小家夥，著急的時候，壹個詞會連續重復好幾次，才能全部說出來。
很多時候他說話我都會回復，別結巴，慢慢說，慢慢來。
偶爾，後來，我想，這是他的壹個過程。不要草率，也不要激烈。
那我查壹下資料。
資料顯示，孩子剛開始說話時是正常的，後來突然口吃壹段時間，這是孩子語言發展過程中經常經歷的壹個階段，是正常的生理現象。這時候就說明孩子的智力發展超過了語言發展的速度，然後壹些需要表達的東西就無法通過語言實現了。
別擔心，會好的。我現在沒有了。
孩子真的口吃嗎？為什麽會這樣？爸爸媽媽需要幹預和糾正嗎？
第壹，是不是真的口吃？事實上，短期口吃在2-5歲的孩子中非常普遍，家長無需擔心。此時的“口吃”是陣發性的，應該說是“發育性言語流暢性”，而不是真正的口吃。
1.從2歲開始，兒童的語言發展迅速，詞匯量不斷增加，但仍不能輕松地組織語言，容易出現停頓和重復。
2.嬰兒對事物的認知能力也在快速發展。他們懂的東西很多，但是話少，不紮實。
當他渴望表達自己，卻壹下子找不到合適的詞匯，而口腔肌肉又沒有準備好的時候，他會覺得有些單詞很難發音，神經系統調節言語的功能也很差，所以表達能力跟不上思維，腦子比嘴巴快，所以會有“卡殼口吃”的感覺。
隨著孩子的成長，當表達能力逐漸提高，能夠選擇合適的詞語來表達自己的思維時，孩子口吃的現象就會消失。
美國兒科學會指出，真正的口吃概率只有5%，而且很少發生在2、3歲，壹般在5歲以後確診，所以不要自己嚇自己，更不要擔心。如何正確處理寶寶這個階段的“說話不順暢”比較重要。
二、爸爸媽媽應該如何處理？1，放松無焦慮
母親心態平和，接受孩子有時說話斷斷續續，而不是責備。
有些家長急於糾正孩子的口吃，或者要求孩子再說壹遍。這些行為會增加他們的溝通壓力，但不會讓他們自然的花掉。壹旦表達壓力過大，就會加重口吃。
2.耐心的聽
既然大多數寶寶口吃正常，我們需要做的就是耐心對待這個過程，多和孩子說話，傾聽他們的話語，創造壹個輕松的語言環境，消除他們的心理壓力。
有時候孩子很著急，我們可以告訴他“慢慢說，不要著急”。讓孩子在說話的過程中輕松自然地自我調整和糾正。
3.放慢妳的語速。
快節奏還會增加孩子潛意識的焦慮，影響表達。
家長可以在日常生活中有意識地培養孩子說話慢的習慣，在孩子放松的時候練習發音，讓孩子放慢語速，延長說話時間，進行反復訓練。
心急的家長需要以身作則，放慢自己的語速，等待孩子的成長步伐。
壹般來說，所謂的“口吃”是孩子發展的壹個正常階段，之後會逐漸好轉。
當然，如果孩子說話時磕磕碰碰，有誇張的面部表情或肢體動作等異常現象，或者有家族史，“短時流利”的情況持續半年以上，爸爸媽媽還是會去醫院咨詢醫生的。
其實簡單來說，孩子暫時的口吃狀態，其實是在教我們成年人學會“傾聽”孩子的內心:了解他的發展過程，耐心等待他的成長，走近孩子那顆正在努力發出聲音的心。
我給大家分享壹下我家寶寶識字的經驗吧。寶寶兩歲半的時候，我教他認識簡單的漢字，但是教的東西有點模糊。我畢竟不是老師，就在網上買了壹些帶圖的卡片和書讓他知道，但是效果不明顯，費時費力，還容易損壞。
而且寶寶什麽都想往嘴裏塞，有些小拼圖怕寶寶吃。後來他發現了壹個APP，小帥貓，會讀書，我真的推薦給大家。裏面有很多冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形。我家寶寶特別喜歡聽。他平時很活躍，看著看著就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶反復學習漢字，加深記憶，讓我和寶寶壹起玩的時候也覺得好玩。所以我強烈推薦妳去試試。
我兒子也突然口吃，但過壹會兒就會好的。有兩個突然口吃的人:
1.年齡造成的，語言的速度暫時跟不上思維的速度，所以口吃。妳去搜索壹下，會在網上發現很多這樣的情況。
另壹個原因可能是在家被罵被嚇。
根據壹個經歷過的人的經驗，提醒馬寶不要太擔心。這種情況下，孩子也是焦慮的。這時候家長要多點耐心，鼓勵孩子笑著慢慢把話說完。另外，家裏人要註意說話的方式，不要恐嚇和大聲責罵孩子，尤其是老人帶的時候，比如嚇唬孩子:“妳再鬧，外面會有大考量來咬妳。”孩子把碗打翻了，就大叫:“什麽鬼！妳不能不小心！”壹定要制止這些言語暴力，給孩子壹個和諧的環境，他們會慢慢好起來的。
兒童口吃是階段性的，因人而異。為什麽這麽說？
以我們的寶寶為例。我有壹個三歲半的男孩寶，我弟弟也有同樣的女孩寶。在兩歲半到三歲期間，我的男孩寶基本沒有口吃，但是我弟弟的女孩寶口吃嚴重，我弟弟帶去醫院咨詢，沒有發現器質性缺陷。
目前女寶基本不結巴，說話也很流暢，過了那個結巴階段就沒事了。
然而，在嬰兒口吃的那個階段:
1，我覺得家長的心態需要調整，對寶寶的口吃采取壹種輕松的態度，對寶寶多壹點耐心，不要總是拿自己的寶寶和同期的其他寶寶比較。每個寶寶都有自己的特點。
2、同時要有意識的引導寶寶說話，讓他說的更流暢，不要總是讓寶寶重復，或者從頭再來，直接就好。或者在他口吃嚴重的時候，可以把寶寶要說的話說完，然後耐心的對寶寶說，別急，慢慢來。
每個嬰兒都是可愛的天使。
孩子突然口吃是很痛苦的，但是妳的孩子還小。建議等到他五歲以後，再去矯正治療他的口吃，孩子有可能自愈。
口吃其實就是口吃。眾所周知，人與人之間應該互相交流，互相學習。口吃會極大地影響我們與他人的交流，傷害我們的自信心。
如何擺脫口吃
第壹，心理治療。家長要給口吃孩子創造壹個快樂穩定的環境，消除孩子的思想負擔，減少孩子的口吃。當孩子口吃時，不要模仿和嘲笑他們，不要讓周圍的人過分關註他們的言語缺陷，不要表現出不耐煩和粗暴地打斷他們的講話。家長要給予更多的安慰和鼓勵，引導孩子說話時放慢語速、降低音量、從容不迫，引導孩子樹立克服口吃的自信心。
第二，語言矯正訓練。
在心理治療的基礎上，兒童可以自信、自由地呼吸和使用語言器官，從而獲得語言矯正訓練的成功。可以采用以下方法:
1，讓孩子放慢語速，既能減少口吃，又能讓人聽得清楚。當孩子不再口吃時，就會慢慢提高語速；
2、讓孩子用較低的音量說話，因為輕聲說話可以防止口吃；
3.對於每壹個短語的第壹個單詞，要慢慢地、輕輕地誘導它發出音速，然後輕輕地滑到第二個單詞，因為大多數口吃的孩子都很難把短語的第壹個單詞發好，如果發音太急太重，勢必會發生口吃，所以這是壹個關鍵；
4.多說多練。在日常生活中，利用壹切機會與口吃的孩子交談和練習。不要半途而廢。讓孩子多唱兒歌、讀兒歌、講故事或復述個人開心的事，練習說話連貫，有助於糾正口吃。
盡快糾正寶寶。如果壹直這樣，最好帶寶寶去醫院看看。