生物化學 是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調控的壹門科學，它是壹門具有先進性、科學性和系統性的學科，並以眾多相關學科為基礎。由於其在生物等學科的重要性而使內容逐漸增多，且發展速度快，新知識、新進展不斷湧現，有大量需要記憶和思考的內容，因此學好它不是壹件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程以及在應試復習、考研中應註意的問題，根據本人的教學經驗談壹談淺見，希望能對學習和應試生物化學者有所幫助。
1．選好?教材”和參考書
目前市場上的生物化學教材和參考書雜七雜八，如何選擇適合自己的教材和參考書對於培養自己的學習興趣，學好本學科十分重要。本人認為，即要選擇內容全面、新、有壹定深度的教材，又要選擇好概括性強、指導性強、應試性強、具有不同風格的參考書 。對於綜合性大學的學生和考研生來說，國內較好的教材就是北京大學王鏡巖等編著的《生物化學》，該書內容知識新、覆蓋面廣且具有壹定深度。在復習此書的基礎上，我認為學習者，特別考研的學生至少要具備三本”不同層次”的、習題量大的參考書。以使學習者通過做題對內容加深理解，加強記憶，並可通過不同版本的參考書歸納總結試題特點、類型、難度和解題技巧等。
2．抓住主線，由表及裏，循序漸進
根據研究內容，生物化學可分為以下幾部分： ①重要生物分子的結構和功能：著重介紹蛋白質、核酸、酶、維生素、激素和抗生素等的組成、結構與功能。重點掌握生物分子具有哪些基本的結構?哪些重要的理化性質？以及結構與功能之間有什麽關系等問題，同時要隨時將它們進行比較。這樣既便於理解，也有利於記憶。②物質代謝及其調節：主要介紹糖代謝、脂類代謝、能量代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、以及各種物質代謝的聯系和調節規律。此部分內容是傳統生物化學的核心內容。學習這部分內容時，應註重學習各種物質代謝的基本途徑，特別是糖代謝途徑（糖酵解、三羧酸循環途徑、糖異生途徑等）；脂肪酸分解與合成和酮體代謝途徑；氨基酸的脫氨基及氨的代謝；能量生成方式等；各代謝途徑的關鍵酶及生理意義；各代謝途徑的主要調節環節及相互聯系等問題。
③分子生物學基礎：重點介紹了 DNA復制， DNA轉錄和翻譯。學習這部分內容時，應重點學習復制、轉錄和翻譯的基本過程，並從必要條件、所需酶及特點等方面對三個過程進行比較。
在理順本課程的基本框架後，就應全面、系統、準確地掌握教材的基本內容，並且找出***性，抓住規律，學會抓住線條、圍繞主線向外擴展和上下聯系的方法。
3．懂得記憶法，學會記憶
學習生物化學時，學生反映最多的問題是記不住學過的內容。關於此問題我的建議是： 首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號、壹些關鍵詞的縮寫、氨基酸和堿基的結構等是需要記的，而有些生物分子的結構式如維生素B12等並不需要記；
其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然後再去記憶；
第三，記憶要講究技巧，多想想方法，註意前後關聯，不要前後脫節。
另外，理解和記憶都是掌握知識的基本保證，記憶應該建立在理解的基礎之上，並且也只有在理解的基礎上記憶，才能記得牢，記得準。然而，有些學生和考生習慣於死記硬背，這是許多人考試失敗，特別是對壹些靈活性較大的問題不能應付自如的重要原因。 4．勤於動手，聯系實際
這是由“學懂”轉向“會做”的橋梁和提高考生在考試中應試能力的重要保證。不少人在考試中常常是教材內容確實都弄懂了，但壹上考場應試，做起來就感十分吃力，甚至頭腦發漲，手足無措，原因就是平時只“看”不“練”。其實，“學懂”和“會做”並不完全是壹回事。壹般來說，要想在考試中對考題應付自如，必須具備以下幾點： ①真正掌握所學過的知識和內容；
②能在短時間內理清思路，分清層次，確定具體的解題方法和步驟，組織好解題語言； ③掌握必要的答題技巧。
後兩點只有靠大量的習題練習才能解決，這就要求學習者和考生在平時的學習中勤於動手，強化解題訓練。只有這樣，才能鞏固教材內容，縮短教材與試題間的知識損耗；才能在模擬的情境和規定的時間內體驗應考實戰所需要的生理與心理承受力。
另外，應將所學的基礎理論知識應用到實際中，做到理論聯系實際。如應用酶促反應動力學和維生素等章節的基礎理論知識解釋磺胺藥物的作用機理；應用糖代謝等章節的基礎理論知識解釋糠尿病的發病機理和臨床上的“三多壹少”癥狀；應用維生素和核酸代謝等章節的基礎理論知識解釋為什麽缺乏葉酸和維生素B12會導致巨幼紅細胞貧血：應用酶學等章節的基礎理論知識解釋酶原激活和同工酶的生理意義等。
5．緊扣大綱，突出重點
大綱對考試內容從能力層次上提出不同要求，即“了解”、“熟悉”和“掌握”三個層次。要求掌握的內容：能對內容融會貫通，並靈活運用；要求熟悉的內容：對內容能深刻理解，並能用自己的語言對其敘述；要求理解的內容：對所學過的內容基本能理解，並能模仿記憶。壹般在考試中各層次所占的比例分別為：“掌握”，60-70％，“熟悉”，20-30％， “了解”，10％（各校重點稍有出入）。復習時緊扣大綱，明確要求，突出重點，強化難點，可以收到事半功倍的效果。另外，重點與壹般的關系處理不當是許多考生學習和考試效果不佳的壹個重要根源。有的考生在學習中圖省勁，只註意死摳幾個重點章節，甚至只圍繞重點內容猜、押幾個重點題。這樣既不能全面掌握知識，又與目前考試內容覆蓋面大的特點相悖，因此極易失敗。有的考生則相反，在學習中不註意把握重點，覺得每章、每節和每個問題都很重要，從而在學習中面面具到，結果下功夫不小，效果卻不好。所以，在學習中必須區分重點和壹般的關系，突出重點，兼顧壹般。所謂重點，是指那些在整個內容體系中占有重要位置的章節和問題，就是要在這些章節和問題上多下些功夫，真正學深學透，弄懂弄通。 6．了解題型，知己知彼
目前生物化學的考試題型包括單選題、多選題、填空題、名詞解釋、簡答題、綜合問答題和實驗設計等。各類題型在試卷中所占的比重在不同學校的命題中是不壹樣的，所以考生在應試前要充分了解報考學校出題的思路和方向，做到知己知彼，百戰不殆。但不管什麽類型的問題，都要仔細審題，不要輕易下筆填寫答案。
就選擇題、填空題等客觀性試題而言，應註意以下幾點：①仔細審題。審題對於回答各類試題都是首要的，但對於選擇題、填空題而言，由於答案迷惑性大，題幹約束條件嚴格，其意義尤其重要。在填寫答案之前，壹定要逐字逐句地弄清題目的含義，以做到思考答案時目標正確。②要註意答案與答案、答案與題幹聯系起來內容是否完全壹致。如果填空、選擇在選取答案後不能獨立和合乎邏輯地表達某種意義，則答案可能就是錯誤的，應重新考慮和推斷。③先自我思考，後篩選排誤。這壹方法尤其適用於選擇題。在選擇時可先不看給出的備選答案，根據題幹要求自己思考應選什麽或應選的範圍，然後再與給出的備選答案壹壹對比。先找出明顯正確的和相近的答案，剔除與題幹明顯不符的答案，然後再將相近答案與題幹要求嚴格對號，選定正反鳶浮④要善於將學過的知識聯系起來加以應用或思考。 就簡答題和綜合問答題等主觀性較強的試題而言，要根據題目要求思考答案的內容範圍，想壹想所學知識中都有哪些與本題內容有關。切忌提筆就寫，要將所想到的內容條理歸類，擬出幾個結論性的要點。對於簡答題，應做簡明扼要的回答，宜用壹、二句答出要點，如果還不足以說明問題，則再對其內容稍加解釋和細化，避免過於繁瑣。對於綜合問答題，擬出要點後，還要問個為什麽，進而加以論證。同時，還要註意答案內容的前後順序和邏輯關系。實驗技能和設計是目前各類學校註重的問題，這類題型要註意回憶做過的實驗，註意實驗的關鍵環節、現象、結論。設計應註意目的、原理、方法、結果處理和註意事項的完備性等。 7．正確選擇和利用參考書
目前各種書店有不少有關生物化學方面的考試參考書或習題集，有時考生很難取舍。我的意見是妳首先要在確定報考方向和學校的前提下去購買適合自己的參考書，因為盡管生物化學的主線和內容是相近的，但不同學校、不同專業方向的要求是不同的，特別是各個作者編寫的參考書往往帶有本學校專業的特點，建議考研的學生要購買三本以上不同版本的參考書作為對照，最好有壹本報考學校編寫的參考書；其次，購買參考書壹定要是正規出版社出版的正版書，千萬不要購買盜版書籍，以免因印發錯誤而導致錯誤的引導，特別是習題答案很容易出錯，有些考生會因為粗心而把錯誤的答案帶進考場而貽誤終生。
有了合適的參考書如何利用好它，也是學生在復習時註意的壹個問題。學生在復習時往往有兩個極端，壹是死啃教材，而不註重習題訓練，二是脫離教材而泡在習題堆裏。這兩種方法都不可取，正確的方法是在弄懂教材的基礎上再進行習題訓練。做題時要正確對待每壹道題，要知其然更要知其所以然。在利用帶有參考答案的習題集做題時切記不要先看答案和解釋再去做題，而要仔細認真的獨立做完復習內容的每壹道題，不會的做上標記。然後再對照答案，把做錯的也做上標記。最後在帶著問題去查教材中的相關內容，弄清每壹個疑點。特別要註意參考書中因印刷或編者粗心存在的錯誤，所以不要完全相信上面的答案，對於有疑點或妳認為答案不明白的地方，都要從教材中得到正確的答案。在完全弄明白不會或不懂的問題後再進行重復練習做過的習題，直到完全掌握。在這個問題上，我的意見是要絕對相信重復的益處。