塗女士認為，青少年性意識的覺醒和情感的萌動，也需要家長和愛心人士施以健康的價值觀和社交能力來引導。青少年輕率混亂的性經歷造成的悲劇越來越多。針對社會轉型的嬗變期，部分價值觀的扭曲已經波及到了青少年的性觀念，有必要創辦壹個網站，告訴青少年堅守貞操就可以心無旁騖地追逐夢想，也可以避免婚前不當性行為帶來的傷害。她希望通過?雅品貞操網?分享守貞心得，培養青少年健康的性觀念，遏制道德淪喪的性關系強勢蔓延，凈化神會風氣。
此事件不久，浙江大學開設了為期3天的?婚前守貞?培訓課。兩件事經媒體發酵後，立即在網上引起廣泛討論。?婚前守貞?，很傻很天真VS適宜之舉
很多人對婚前守貞教育的方式方法提出嚴重質疑，他們認為如果說倡導婚前守貞，旨在讓青少年在性行為上註意安全、更加謹慎，其實是有積極意義的。但無論是?雅品貞操網?，還是此前浙大的?婚前守貞課?，都是片面化的性教育。雅品貞操網上的公告裏寫道：?男人只有找到壹個處女，才能生下壹個屬於他的真正純潔基因的孩子。處女初夜時，男子精子進入體內，發生自溶。女人以後和老公懷的孩子可能會像初夜的男人。?很多婚前守貞的教育更是將?婚前性行為?和?性**?懷孕?性病?聯系在壹起，完全是恐嚇式性教育。
性學家方剛曾經概括了恐嚇式性教育的三大特征：第壹，只講關於性的負面信息，專講性會讓人得病。壹些放映的視頻裏面充斥著性病和艾滋病的恐嚇。第二，誇大關於性的負面信息。似乎只要有婚前性行為，就必定有悲劇發生。甚至個別案例稱，有婚前性行為的人80％婚後都會離婚。第三，偷換婚前性行為的概念。事實證明，若兩人相愛相守，婚前性行為也可以是非常安全的。而在偷換過概念的性病艾滋病恐嚇中，婚前性行為似乎都是?**的?、多性夥伴的、高風險的?
性教育在中國壹直是個尷尬的存在，很多青少年無法從正規渠道獲取性資訊，只能依靠互聯網、A片或者部分書籍獲取性知識，這固然不利於他們對性產生正確的認識。但壹味強調婚前守貞，進行恐嚇式教育，同樣不利於培養正確的性觀念。性教育的重點不在於守貞，而在於正確的對待?性?。它不應該是壹種?性禁忌教育?，而是在充分關註社會性秩序的前提下，要著重關心社會每壹個成員的性權利。
真正保護青少年的性安全，應將重點放在?負責任的對待性?、?做好避孕措施?、?強調自尊自愛的性原則?等上面。自尊自愛的性原則不是守貞，而是：1，當自己不喜歡時，不為取悅對方而做愛；2，不用可能會傷害自己的方式做愛。有人說婚前性行為會對女性造成傷害，其實是在混淆概念。不安全的性行為才會對女性造成傷害，而這與是否結婚關系並不大。
但是，對於上述觀點，婚前守貞教育的支持者們表示無法理解。
這些人認為向學生教授正確的生理知識固然很重要，但傳授知識與思想教育畢竟是兩碼事，它不可能、也絕不能取代活生生的、行之有效的思想引導和理論灌輸。這好比智育不能等同或取代德育、體育壹樣，各有各的價值意蘊和目標導向，它們相輔相成，缺壹不可。
百行德為先。科學的性健康教育應該而且必須突出?守貞教育?，特別是在當今性教育十分缺乏、性侵犯案件頻發的情況下，更應如此。應該清醒地認識到，?守貞教育?作為壹種道德教育，必須?為先?才是。否則，青少年性健康教育，不僅不完整，也談不上?科學?。退壹步講，即使青少年掌握了正確的生理知識，倘由於忽視了?守貞?教育，致使性觀念不正確、不健康，那麽，依然會出現不正確的性行為。
國外的守貞教育
歐洲和美國壹直都很重視青年人的性教育問題。
在美國，科學團體多數支持綜合性教育或安全性教育，世界衛生組織和聯合國艾滋病規劃署支持安全性教育，包括推廣安全套使用。婚前唯禁欲教育不是基於科學的教育項目，而是基於某些宗教教義的教育項目，支持這種項目的美國組織多是些教會組織。在壹個民主國家，政治選擇受到民意和意識形態的影響。美國是壹個基督教保守主義強勢的國家，國家政策經常受到宗教保守主義的影響。
盡管缺乏足夠的研究證明這類項目的有效性，從1981年裏根執政以來，聯邦政府就不斷地向婚前禁欲項目提供資金支持。1996年以來，這類並未得到論證的項目所得到的資金直線上升。在1996年至2007年聯邦政府通過不同的資金渠道向婚前禁欲項目撥付了近17億美元。2003年1月，布什宣布了《總統救助艾滋病緊急計劃》(PEPFAR)，承諾為15個非洲和加勒比海國家和越南提供150億美元援助，其中1/3基金用於艾滋病預防工作，並規定預防基金的1／5用於唯禁欲教育。
可喜的是，不同主張的美國人民都不反對用科學的方法來研究和評價性教育的效果，主張用數據來支持策略的選擇。民意受到科學數據的影響。雖然奧巴馬政府上臺之後，終止了政府出巨資投入推行守貞教育的計劃，但在民間，各種組織和個人推行的守貞教育活動，依然相當活躍。
在北歐，青少年性行為開始早，性夥伴也比較多，但他們的少女懷孕率、性傳播疾病感染率都是世界最低，原因是他們的性教育從幼兒園開始，青少年掌握了足夠的性知識，可以解決自己的性沖動，把傷害減少到最小。丹麥壹位從事中學性教育的老師說，1995年丹麥教育部決定-在師範學院設置性教育課，後來把範圍擴大到高中，成效十分顯著，15歲19歲的女性生育率和流產率大幅下降，丹麥青少年中幾乎沒有出現因性愛而導致患艾滋病的，得性病的也很少。這證實了世界衛生組織在幾個國家調查的結果：適當的性教育不但不會引起性行為的提前，反而會推遲性行為或使其更加安全。
我國香港和臺灣的情況也類似。2011年5月份，香港當局發布?品德及國民素質?的有關課程的指引咨詢稿中，就有不少貞潔教育的內容。臺灣近年也有立委提案主張修正?優生保健法?，要求?國中?學校每學年至少提供四小時守貞到結婚的性教育課程。雖然這些由政府推動的倡議引發了不少爭議，但人們普遍接受民間社會的貞潔教育努力，並認可其對道德的規範意義。