這個時代缺什麽，我們就去找！
有壹天我走在上學的路上，眼前出現了壹個場景。讓我越來越感受到我們這個時代的裂縫，而且裂縫還在不斷擴大...
在熙熙攘攘的街道上，年輕人在玩耍；年輕人在路上；老年人在鍛煉。突然，壹個行人抓住了另壹個行人:“妳怎麽偷了我的錢？”“偷妳的錢需要理由嗎？”然後他們扭打起來，受害者大喊:“抓小偷！加油！”
看到受害人筋疲力盡倒在地上，他拼命地抓住小偷，拼命地喊:“抓小偷，抓小偷！”“也許小偷體力不支，甩不掉了。圍觀的人很多，但沒人敢上前。交通堵塞、叫喊聲、咒罵聲、喇叭聲。幸運的是，壹位老人喊道:“抓賊！"小偷突然抽出壹把刀，喊道:"有本事妳上來！”“兩個年輕人壹楞，慢慢後退。小偷又對受害者大喊:“放手！”
受害者抓著小偷還在猶豫。旁邊的人說:“放開，錢不多。讓他去，讓他去。”受害人哭著說:“那是救命錢！我爸還躺在醫院裏。另外，妳會給我錢嗎？”那人頓時啞口無言。“偷壹個人的錢，給大家添堵，妳不道德嗎？”壹個匆忙的年輕人按著喇叭說。
小偷突然獲利，拼命往前沖。受害人在身後緊追不舍，心碎地尖叫著:“有賊，抓賊！”突然，人群中閃出壹個背著書包，系著紅領巾的小學生，壹只手筆直向前伸著，所有人都驚訝地睜大了眼睛。小偷吼道:“滾出去，不然我殺了妳！”"小學生壹動不動，像松柏壹樣站著. "讓我們抓賊吧！”“聲音又細又嫩。這時，意外發生了。壹個中年人跑過來把學生帶走了。“少管閑事，去上學！””並給小偷壹條活路，“他年輕不懂事。"
就在這時，幾個警察路過，看到這壹幕，心裏很明白，抓住了小偷。我看不下去了，就快步走了。我看到的是這個時代的隕落，這個民族的隕落。我笑了，這笑容不美也不甜；它又苦又澀...
第二章:尋找英雄？
每當我在電影裏看到幾個黑幫老大得意洋洋的作案，總會有幾個人將他們繩之以法。那麽，這些人壹定是英雄。但那畢竟是虛擬世界裏的英雄。不知道現實生活中有沒有。所以，我決定尋找英雄。
不知不覺走到街上，路邊的綠化帶裏種著壹排排枝繁葉茂的樹，給枯燥的馬路增添了幾分生機。我站在壹棵大樹上，對它說:“老樹，妳知道誰是英雄嗎？”“嗯，妳身邊都是英雄。”我聽了之後覺得不知道說什麽好，就走了。
我又來到小溪邊，問小溪:“小溪，妳知道誰是英雄嗎？”“妳被英雄們包圍著……”溪水奔流而下的聲音越來越遠。我不得不重新思考這個世界上有沒有英雄。
突然，壹只蜜蜂飛過來，我抓住了它。“小蜜蜂，妳知道誰是英雄嗎？”蜜蜂梳理著翅膀說:“妳身邊都是英雄。”說完就飛走了。
我真的很失望。我正要回家，突然壹只鳥攔住了我。“妳想知道男主角是誰嗎？”“當然。”“妳身邊都是英雄！”我對這句話已經失去了興趣。“妳考慮壹下。像老叔壹樣無私奉獻的人，像小溪壹樣執著追求理想的人，像蜜蜂壹樣勤勞的人，不都是英雄嗎？老樹在夏天給人乘涼，吸入二氧化碳，呼出新鮮氧氣；小溪的理想是流入大海。它不會被兩岸的美景所阻擋，而會壹直向著自己的夢想前進。蜜蜂是無私勤勞的勞動者，每天早出晚歸，為人們釀造香甜的蜂蜜。這些無私的貢獻者、夢想家、勤勞的人們不都是英雄嗎？”
我豁然開朗。
那我要找什麽英雄？英雄就在我們身邊。
第三章:尋找英雄
這個時代缺什麽，我們就找什麽。——題記有壹天我走在上學的路上，眼前出現了壹個場景。讓我越來越感受到我們這個時代的裂縫，而且裂縫還在不斷擴大...
在熙熙攘攘的街道上，年輕人在玩耍；年輕人在路上；老年人在鍛煉。突然，壹個行人抓住了另壹個行人:“妳怎麽偷了我的錢？”“偷妳的錢需要理由嗎？”然後他們扭打起來，受害者大喊:“抓小偷！加油！”？
看到受害人筋疲力盡倒在地上，他拼命地抓住小偷，拼命地喊:“抓小偷，抓小偷！”“也許小偷體力不支，甩不掉了。圍觀的人很多，但沒人敢上前。交通堵塞、叫喊聲、咒罵聲、喇叭聲。幸運的是，壹位老人喊道:“抓賊！"小偷突然抽出壹把刀，喊道:"有本事妳上來！”“兩個年輕人壹楞，慢慢後退。小偷又對受害者大喊:“放手！”
受害者抓著小偷還在猶豫。旁邊的人說:“放開，錢不多。讓他去，讓他去。”受害人哭著說:“那是救命錢！我爸還躺在醫院裏。另外，妳會給我錢嗎？”那人頓時啞口無言。“偷壹個人的錢，給大家添堵，妳不道德嗎？”壹個匆忙的年輕人按著喇叭說。
小偷突然獲利，拼命往前沖。受害人在身後緊追不舍，心碎地尖叫著:“有賊，抓賊！”突然，人群中閃出壹個背著書包，系著紅領巾的小學生，壹只手直直地伸向前方，驚訝地睜大了眼睛。小偷吼道:“滾出去，不然我殺了妳！”"小學生壹動不動，像松柏壹樣站著. "讓我們抓賊吧！”“聲音又細又嫩。這時，意外發生了。壹個中年人跑過來把學生帶走了。“少管閑事，去上學！””並給小偷壹條活路，“他年輕不懂事。"
就在這時，幾個警察路過，看到這壹幕，心裏很明白，抓住了小偷。我看不下去了，就快步走了。我看到的是這個時代的隕落，這個民族的隕落。我笑了，這笑容不美也不甜；它又苦又澀嗎？
第四章:尋找身邊的英雄
“人固有壹死，或重於泰山或輕於鴻毛！”誰能長壽，誰就能長生不老！林瑋婕舍己救人，平凡的壹生，偉大的壹生！
林瑋婕，壹個年輕的生命！是的，是壹個年輕的生命！我真想詛咒上帝，這樣的人為什麽要離開這個世界？為什麽要讓壹個60多歲的老人失去心愛的兒子？為什麽要讓未出生的孩子失去父親？妳沒看到他的努力，他的汗水和鮮血嗎？天啊，妳沒看見嗎？多好的人啊！上帝，如果妳有眼睛，就留住他！但是上帝，妳無情地奪走了他的生命。離開他，離開他去韋傑叔叔，誰帶來了許多天無法形容的痛苦。韋傑快跑。“現在不會遇到這麽好的老師了。”-是的，我的心猛跳。是啊！世界上不會再有和他壹模壹樣的人了！我無法想象金燦姑媽如何如此悲痛地接受如此殘酷的事實。我該怎麽做才能讓兩個老人，白發人和黑發人痛苦，讓他們壹手看著自己的兒子變成冰冷的屍體，燒成灰燼！我仿佛聽到未出生的孩子在呼喚:爸爸，不要走！妳沒碰過我，也沒抱過我！
我真誠呼籲，每壹個活著的人都要珍惜自己的生命！生命是寶貴的！什麽？這次！不拿？！但他雖然死了，但他的精神將永遠留在我們心中，我們應該向他學習。？
第五章:尋找英雄
我的目光穿越了宇宙千百年的浩瀚時空，在壹片鐵馬劍奔中尋找英雄的痕跡。是唐宗宋祖嗎？是壹代驕橫的成吉思汗嗎？這些人自然可以被視為征服疆土、稱王天下的大英雄，但他們太過高貴正統，令人望而生畏。我繼續尋找。突然，我的目光停留在中國近代史的最後幾頁。我仿佛看到了流星般逝去的英雄的背影。太平天國翼王石達開，16歲出山被訪。19歲時，他指揮了數千軍隊。晉王馮，20歲就統帥左軍，生前足智多謀，用兵如神。他在全國各地戰鬥了十多年，與清軍的數百場戰鬥從未失敗。石達開本人很有錢，很帥，很有魅力。如果他生活在現在的時空，肯定會成為眾多美女爭搶的對象，但他的結局卻極其悲慘悲慘，常常給後人留下深深的遺憾。
天京事變後，為避免新壹輪的世仇，石達開率領10余萬精兵奔赴西南，期間多次重創清軍，直至拼盡全力，被清軍四川巡撫羅圍困在大渡河畔。生死之際，石達開不顧部下勸阻，毅然帶著三個部將和小兒子來到清軍大營投降。或許他還心存幻想，以為清軍統帥能信守承諾，在遣散余孽後，隱居山林，在琴棋書畫中度過余生。可是他被網住了，卻怎麽能如願呢？當屠刀即將落下時，王浩後悔過嗎？在常見的生活場景中，我們普通人也有類似的言行。壹件事在發生之前有無數種可能，結果只有壹種，要麽不願意看，要麽驚艷，都是思想的差異造成的，類似於人生旅途中的某些章節。在風華正茂的年代，我們總是對愛情的事業有著不相幹的想法。我們總是看著山的另壹邊，對容易得到的東西視而不見。直到有壹天，我們長滿了頭發，然後窗簾就要輕輕落下。當我們回頭看路的時候，突然發現，我們失去的最珍貴的東西，就像黑暗中的珠寶，在多年後的歲月彼岸依然閃現，卻悔之晚矣。我們只能發出“壹個”
百年來，許多文人墨客寫下了許多紀念永慶王的詩篇，甚至不遠千裏去瞻仰永慶王的壯烈犧牲，以表達深切的哀思。後人普遍認為，如果石達開沒有耽誤慶祝小兒子生日的機會，他會壹舉殲滅守河將士，然後以勝利者的姿態出現在成都平原，等著自己的羽翼長大，爭奪中原。可惜這些都是假設，都是同情翼王石達開的心理造成的。但我總覺得失敗其實是給這個倒下的英雄增光添彩。人們之所以把熱情的目光投向這個壹個多世紀以來英雄與強敵最終跨越時間的浩瀚長河激烈廝殺的地方，是因為翼王的結局非常悲慘，他在年中飽受折磨。而且，石達開年紀輕輕就擔當重任，是很多人的夢想。所以對翼王的崇拜也包括對名利的崇拜。但是，壹個問題產生了，就是後來者總是不約而同，極度美化倒下的英雄，但有時又冷若冰霜，拒絕幫助身邊倒下的人。這真是壹種奇怪的心理。失敗的英雄依然傑出，有人為他們立碑。想出人頭地的普通人，最後還是默默無聞，卷裏也沒有關於他們的文字。在我看來，歷史的天空中不應該只有太陽和月亮，還應該有無數閃爍的星星，也就是普通布的喜怒哀樂，悲歡離合，應該是歷史書上的壹章。
如今，馬鐵金戈的時代早已壹去不復返，還有誰敢以英雄自居？我心中真正的英雄，是那些在城市的喧囂中，始終堅守做人的基本道德底線，高舉心中正義旗幟的人。這樣的英雄不多，也在邊緣，但聊勝於無。
第六章:尋找英雄的足跡
連日來，廣西消防總隊桂林支隊靈川消防大隊教導員黃勇救落水群眾，悲壯壯烈犧牲的英雄事跡在八桂迅速傳開。在英雄的故鄉寧明縣，英雄的壯舉讓家鄉人民倍感自豪，英雄的早逝讓家鄉人民哀嘆不已。6月17日、6月18日，廣西消防總隊壹行三人來到黃的家鄉寧明縣，采訪挖掘這位英雄生前的先進事跡，尋找他成長的足跡。
社會各界全力支持采訪工作。
為確保采訪活動的順利進行，根據崇左消防支隊領導的部署，寧明消防支隊於16下午向縣委宣傳部通報了采訪活動的安排，得到了宣傳部的大力支持。18，廣西消防總隊、寧明縣新聞中心聯合采訪組逐壹走訪黃的戰友、同學、老師、鄰居。
老師、同學和鄰居眼中的黃華勤
住在黃隔壁的林叔叔已經快70歲了。他是看著黃長大的。看到廣西電視臺新聞在線播出的黃英勇救人、光榮犧牲的消息後，悲痛萬分。當他得知是消防總隊的記者來采訪時，他激動地拉著記者的手說:“華勤！他是個好孩子！可惜他是我們寧明人民的光榮……”說著說著，他突然大哭起來。
林叔叔說:“黃小時候很乖，很懂事。當別人有困難時，他總是喜歡幫助他們。他是壹個喜歡幫助別人的孩子。”據他說，黃上小學的時候，有壹次在河邊救人的義舉。當時壹個小孩在明江邊洗衣服，不小心掉進了河裏。這孩子不會遊泳，就要出事了。這時，正在河邊挑水的黃發現了險情。他找來壹根扁擔，遞給孩子，把他拖上岸。說到這，林叔叔還帶我們去了明江，並指出黃救人的地方。
從教40多年的老師是黃小學的班主任。當陳老師在電視上看到這條新聞時，她立刻認出了黃是她的學生。雖然是20多年前的事了，但黃給她留下了深刻的印象。陳老師說黃性格外向，有上進心，勤奮努力，總是喜歡幫助別人。？記得自衛反擊戰的時候，學校組織學生歡迎解放軍回國。那時候太陽很大，有的同學沒戴帽子。黃把他的帽子給了別人。
在寧明縣委政法委工作的馬建輝是黃的小學同學。他回憶說，每年農忙的時候，學校都會組織學生幫群眾摘稻穗，尤其是夏天，陽光明媚，別人躲在樹蔭下，他卻不停地工作，他總是比別人摘到更多的稻穗。馬建輝說:“黃上小學的時候，給我印象最深的壹次，是同學組織去五保戶家訪。我們都只拿了壹兩個雞蛋，他卻壹個人拿了五六個雞蛋給那些孤寡老人。”
據黃初中班主任黃日琴老師介紹，黃在學校各方面表現都很好。他是班上的勞動委員，積極性很高。當時學校動員學生入團，他積極申請成為班上第壹批學生。先後被評為二、三年級優秀學生幹部。有壹次，帶領同學黃去搞衛生，我們班負責打掃學校的廁所。清潔區的衛生都打掃幹凈了，但不知道哪個學生惡作劇，往廁所裏扔了塊磚，把廁所的坑堵住了。剛打掃完的黃知道後，二話沒說，找來壹把鋤頭，勾了起來。
與黃初中、高中同學壹起從事司法工作6年的胡衛東說，黃有自己的理想和追求，上進心極強，是個孝子。他那年高考，離分數線只有10多分。當時寧明縣通過公開考試招聘幹部，他完全合格，但他說要去部隊鍛煉。不久，他考上了軍校，實現了自己的人生追求。參軍後，黃有時回家探親，朋友們請他喝酒聊天，他都拒絕了。他說，我最後回家還得陪著爸媽。當他父親去世時，他沒有打擾我們的朋友。他回到家，簡單地為父親辦完喪事，匆匆趕回部隊。
他是家鄉人民的驕傲。
黃中學的班主任劉景坤老師回憶說，黃上高中的時候，他也是班裏的勞動委員。他是壹個很有號召力和凝聚力的學生幹部。當時學校剛剛成立兩年。修建校道時，需要取土填築100多米遠的校道。黃組織班裏的大同學推板車運土，終於圓滿完成了任務。
劉景坤老師說:“黃老師非常尊敬老師。他在部隊的時候，經常給我打電話，邀請我去桂林玩。沒想到他就這樣離開了我們。我們被黃和舍身救人的精神所感動。他是我們家鄉人民的驕傲。”
第七章:尋找英雄的足跡
《千面英雄》是壹部奠定坎貝爾神話學理論基礎的經典。在這本書裏，最感人的壹句話是:“神話是每個人的夢想，夢想是每個人的神話。”神話不再是遠離我們現實世界的英雄傳說，而是揭示我們內心秘密的藏寶圖。俄狄浦斯對母親和父親的愛，反映的無非是他的孩子想要“破繭而出”的願望，以及他們最初的性向往。但是因為很多社會倫理，這些欲望只能藏在心裏。於是它作為壹個個人的夢出現了——而這個夢被太多人享受了，這就成了壹個神話。
而每壹個童話就像壹個以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話來說，我們每個人都有壹座屬於自己的神廟，它是不被承認的，也是初步的，但卻隱含著壹個強國夢。
夢脫離了現實的倫理控制，反映了最真實的自己。沒錯，就是弗洛伊德的精神分析在神話領域的應用。這個看似簡單的解讀，其實解決了另壹個難題:為什麽世界各地都出現了類似的童話？在東非，有創世之母，在埃及，有分而治之的大神蘇赫卡，在中國，有開天辟地的巨人盤古。他們是不是早在沒有互聯網，沒有光纜的年代就互通信息，留下了幾乎壹模壹樣的神話和英雄？
有了坎貝爾的理論，就很容易理解這種原始人群的想象力了。同樣，在世界各地洪水或暴雨導致物種滅絕的神話中，總有方舟和先知——這反映了生活在洞穴中的原始人類，他們對洪水的恐懼和對物候紊亂的擔憂。這種情感無論歐、亞、非、美，每個民族都有。故事流傳下來了，可能有各種變形，但其核心情節是無法掩蓋的。坎貝爾的努力，其實就是從世界各地的各種神話中尋找成千上萬的英雄痕跡，盯著他們，還原創造英雄的普通人。這讓英雄們回到了現實世界。
所以英雄總有弱點也是可以理解的。阿喀琉斯沒有防備，忒修斯殺死彌諾斯後會忘記更換黑帆。宙斯好色，赫拉嫉妒。故事中每次被告知“不要打開這扇門”或者“不要打開這盒子”，主人公們都忍不住好奇，從而導致了壹場巨大的悲劇。這些不完美的英雄並沒有因為口碑上的缺陷而失去魅力，也沒有被故事的再創造者們“善意”地剔除——因為沒有這些缺點，英雄神話就與我們這些凡人無關，只是神壇上沈悶的雕像和無聊的布道。這也是為什麽文藝復興時期，大量關於酒神、農神和女巫的神話故事，像地下暗流壹樣，以各種藝術形式爆發出來。這些不完美的童話，即使有著邪惡的生命力，其實也是妳我這樣的凡人的自畫像。
當我們仔細閱讀那些神話的時候，發現英雄不過是拒絕死亡的欲望，沖破理性的藩籬，成為流傳至今的真正靈魂。坎貝爾說得好:“整個社會呈現為壹個充滿活力的不朽的單位...壹代又壹代的個體就像身體上的無名細胞壹樣逝去了，但穩定而永恒的形式卻保留了下來...擁抱這個超我，每個人都會發現自己得到了提升、充實、支持和拓展。”正如神話中所描述的，人們會在幾千年後找到自己的路。這壹刻，我們每個人都是不死的穴居人，穿越時空的森林，永遠活在神話與輪回的夢境裏。