幼兒園大班社會教案:暑期1的思考；
夏夜是迷人的，夏夜更豐富。每壹縷夏風都伴隨著青蛙和蟋蟀和諧美妙的聲音，會激起孩子們探索夏夜的興趣。為了讓孩子進壹步發現夏夜的樂趣和刺激，我們從夏夜的聲音入手，讓孩子感知夏夜的各種聲音，包括室內的和室外的，從而激發孩子的好奇心。我們為孩子營造壹個精彩有趣的夏夜場景，在輕松自由的氛圍中，讓孩子從感知-表演-想象中創造聲音，通過表演、想象、動手思考等各種遊戲活動，讓孩子感受到夏夜的精彩和趣味。
活動目標:
1.通過傾聽、感知和表達夏夜各種小動物的聲音，讓孩子感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種聲音想象探索各種消暑解渴的方法。
3.探索各種滅蚊滅蠅的方法，讓孩子感受到滅蚊滅蠅的快樂和樂趣。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
5.培養孩子勇敢活潑的性格。
活動準備:
1.各種聲音材料(蟋蟀、青蛙、蚊蠅、蟬、雷聲、飲料、電風扇、拍蚊子等。).
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、蟬等的圖片。
3.各種蚊拍、紙板、皺紋紙、軟皮線、廢飲料罐等。
活動流程:
1.在夏夜營造壹個草坪場景，激發孩子的興趣。老師:聽，這是什麽聲音？找出它在哪裏。讓孩子聽各種聲音，尋找小動物。)
2.讓孩子在夏夜感受草叢中活潑的聲音。
(1)通過歌曲表演、作曲等活動，自由模仿和表達各種小動物的聲音。(通過這個環節激發孩子的表現欲，發展孩子的表演能力和創造能力。)
(2)讓孩子交流自己喜歡的聲音。不喜歡什麽聲音？為什麽？
(3)讓孩子正確處理各種小動物。(讓孩子依靠過去的生活經驗來區分益蟲和害蟲，加深對各種昆蟲的認識。)
3.用迅雷把孩子引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音，讓孩子想象、討論、探索各種解暑解渴的方法。通過提供各種室內聲音，給孩子提供壹個自由而充分的想象和表達空間，發展孩子的想象力和語言能力。)
5.讓孩子根據蚊蠅的聲音討論如何消滅蚊蠅。
(1)讓孩子用各種材料制作各種滅蚊蠅的工具。給孩子提供多種材料自由選擇，充分發揮孩子的自主性和創造性，提高動手能力。)
(2)幼兒開展滅蚊滅蠅活動，感受滅蚊滅蠅的樂趣，在劈裏啪啦的聲音中感受滅蚊滅蠅的興奮。
6.消滅蚊蠅後，讓孩子伴著悠揚的音樂安靜入睡。(動靜交替，讓孩子享受到熱鬧的滅蚊行動後的獨特寧靜，體驗到無與倫比的成就感。)
活動反映:
1，在設計活動的時候，我已經充分考慮了教材的特點，目標的制定，材料的提供等。，但我缺乏對孩子活動中可能出現的各種情況的預設和教育的隨意性。每次小朋友背誦“夏歌，在哪裏？”嘿，嘿，在綠草地裏。“小孩子總是把‘鐘’說成‘李’。我應該尊重孩子的學習方式，讓他們用自己的方式背詩。
2.雖然在我園的教育教學活動中已經普及了圖標，但是到了壹個新的環境，面對不同的孩子，老師應該如何引導孩子通過圖標進行學習，是我缺乏考慮的。
3.整個活動過程可以更加開放。某些環節的主動權可以交給孩子。
百科:聲音是物體振動產生的聲波。它是壹種波現象，通過介質(空氣或固體、液體)傳播，能被人或動物的聽覺器官感知。最初振動(振動)的對象聲音的來源。聲音以波的形式振動。聲音是聲波通過任何介質傳播形成的運動。
幼兒園大班社會教案:暑期2活動目標
(1)引導孩子明白夏季高溫要註意防曬，不能在烈日下玩耍。
(2)發展孩子的平衡能力和動手操作能力，培養孩子對美術活動的興趣。
(3)幫助孩子認識壹兩種常用的降溫工具，簡單了解夏季人們防暑降溫的方法。
(4)讓孩子掌握壹些暑期生活的基本知識。
(5)激發孩子熱愛自然的美好情感。
環境創建:
(1)在墻飾中展示夏日風景、服飾、活動的圖片。
(2)在活動區添加各種夏天用品，讓孩子創造性地表達和展示夏天。
(3)給孩子鋪上小墊子。
要準備的活動
(1)常用的降溫工具，圖片，圖片或者降溫方法的課件。
(2)夏季兒童服裝，如短褲、背心、裙子、涼鞋等。
(3)制作扇子的美術材料若幹，(剪刀、木棒、膠水、舊書、畫紙、紙板等。)
活動過程
壹、通過在陰涼處、背陰處、烈日下的親身體驗，啟發孩子用不同的方式表達最酷的地方。
二、活動區分組活動
1，玩偶之家:玩角色遊戲“冷飲店”。通過這個活動，幫助孩子明白冷飲可以降溫解渴，但不要貪吃，引導他們體驗合作分享的樂趣，讓他們了解夏季食品、冷飲和西瓜。
2.表演區:夏天是教孩子穿衣服和脫衣服的最好季節。在這項活動中，可以通過自己穿上漂亮的衣服，幫助孩子認識夏天人們的穿著，同時也可以掌握正確的脫衣服方法，培養孩子的自理能力。
3.語言區:聽說過“無狗不熱”的故事
夏天，小狗躺在門階上，吐著舌頭:燙，燙，燙。狗媽媽給小狗戴上了壹頂涼爽的帽子，狗爸爸為小狗搖著扇子。突然，小狗跳起來跑進屋裏，打開了冰箱。哇！冰箱裏有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗給媽媽拿了壹瓶橙汁，給爸爸拿了壹個大西瓜，給自己拿了壹個大冰淇淋。現在小狗不熱了。
通過聽和講故事，讓孩子簡單了解壹些夏天的降溫方法，同時培養孩子的語言表達能力。
4.藝術設計區:制作風扇，開發孩子的動手操作能力，培養孩子對藝術設計活動的興趣，讓孩子知道風扇是夏天人們的降溫工具之壹。
第三，通過以上活動，引導孩子集中討論，用什麽方法給自己降溫，如何度過壹個快樂的夏天。
第四，生命活動；在戶外活動中，引導孩子不要在烈日下玩耍，註意防暑。
動詞 （verb的縮寫）拓展活動:老師和小朋友壹起玩體育遊戲“電風扇”。
幼兒園大班社會教案:暑期3壹、活動目標:
1.通過活動，讓孩子感知夏天的特點，分辨夏天和春天的區別。
2.知道夏天熱，要多喝水，勤洗澡，註意個人衛生。
3、能知道幾種避暑的方法。
二。活動和指南:
內容:了解夏天
三。活動目標
1.通過觀察夏天的景色和各種樹葉、草的變化，我們知道夏天已經來了。
2.了解夏天的特點，萌發孩子對大自然的熱愛。
四、活動準備
活動前，讓家長帶孩子去公園，幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、草的變化。
引導幼兒在行走活動中觀看幼兒園的風景。
談論活動-欣賞圖片-裝飾墻壁
動詞 （verb的縮寫）實施要點
(1)談話活動:
前幾天我們在公園的大樹和草地上看到了什麽變化？
b、孩子大膽的說出自己看到的東西。
(2)欣賞圖片
1:夏天來了。出現了哪些小動物？
2.河裏有什麽花？
3.看看我們穿的是什麽。有什麽變化嗎？夏天到了，天氣越來越熱，孩子們穿上了單薄的衣服。
4.和孩子壹起總結(可以用孩子的語言創作)。
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開。
孩子們穿上薄衣服。
(3)墻面布局:粉刷，布局壹致。
擴展活動:
孩子們到戶外和家裏去了解夏天有什麽變化，比如吃冷飲，開空調，感受大自然的變化。
幼兒園大班社會教案:暑期4活動目標；
智慧成長
1，了解夏季的主要季節特征。
2.了解防暑降溫的常用方法和夏季生活衛生的要求，學會照顧自己。
3.學會用各種感官感知事物的各種特征。
集體成長
1.提高物理遊戲中動作的靈敏性和協調性。
2.有壹定的自我保護能力和初步的競爭意識。
情感成長
1，體驗表演和建模活動的樂趣。
2.學習工作的人不怕熱不怕苦，勇於克服困難。
審美成長
1，用各種形式表達夏天常見的風景和感受。
2.感受各種不同風格的音樂，能夠隨著音樂的節奏行動。
社會增長
1，可以和同行合作設計印刷太陽傘，體驗集體繪畫的樂趣。
2.積極參加活動，和妳的夥伴討論遊戲規則。
創造性成長
1，大膽嘗試用色彩、線條、符號表達自己的“熱”感。大膽嘗試使用抽象表達。
環境創建:
活動室環境創造
1.在活動室的墻上展示孩子們設計並印制的太陽傘。
2.安排幾幅冷色和暖色的畫給孩子欣賞。
3、動員家長和孩子用紙板、皺紙、布等多種材料制作拖鞋，擺放在活動室，也可以作為角色遊戲的材料。
心理環境創造
1.為孩子營造師生融洽、同伴友愛的氛圍，積極鼓勵孩子大膽表達和說出自己的想法。
2.經常播放輕松優美的音樂，為孩子創造壹個輕松、民主、和諧的生活和學習環境。
活動安排:
1、夏天真的很熱(健康、藝術)夏天雷雨(科學、藝術)水花園(語言、藝術)漂亮的太陽傘(藝術)不怕熱的人要做好各種防暑降溫工作，保證孩子會抵禦夏天。
2、衛生鼓掌歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天，動物(語言、社會、科學)做生意(語言、社會、科學)蓮藕(語言、科學)隨時提醒孩子在日常生活中養成良好的生活衛生習慣。戶外活動應盡可能在陰涼處或陽光不直射的地方進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)快樂的夏天(語言、社會、藝術)
4、通過多種方式方法讓孩子了解和學習壹些簡單的防暑降溫方法。
家庭協調
1.請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2.建議有條件的家長帶孩子參加遊泳、周末休假等有益的活動，增強體質，開闊視野。
3.帶孩子去附近的蔬菜水果市場逛逛。
4.和小朋友壹起收集各種拖鞋，帶到幼兒園。
5.引導孩子觀察在炎熱的夏天仍然從事戶外工作的人和勞動。
6.鼓勵孩子通過各種方式從鄰居、親戚、朋友那裏了解壹些夏天的動物。
活動摘要:
到了夏天，我對蔬菜水果了解的更多了，也知道了各種蔬菜水果有什麽養生作用，對身體有什麽好處，如何保護皮膚不被太陽暴曬，也養成了愛清潔講衛生的好習慣。我想把我的小知識分享給朋友們！
幼兒園大班社會教案:暑期5活動目標；
1，讓孩子通過多種感官感知夏天的來臨，掌握夏天的季節性特征。
2、引導孩子明白夏天炎熱幹燥，註意防曬，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.幫助孩子認識幾種常用的降溫工具，簡單了解夏天人們防暑降溫的方法。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
5.知道體檢的重要性。
活動準備:
趣味運動:夏季單品
活動流程:
先介紹老師給孩子講“小狗不熱”的故事。
第二，拓展
1.知道夏天的基本特征。小朋友，剛才老師講的故事裏提到的小狗，戴著酷酷的帽子搖著扇子，然後喝橙汁，吃西瓜，吃冰淇淋。這說的是什麽季節？(夏天)
(1)妳知道現在是什麽季節(夏天)嗎？
(2)妳怎麽知道夏天來了？妳覺得夏天怎麽樣？
夏天和春天，秋天和冬天有什麽區別？
總結:夏天很熱，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多種類的水果，更多的昆蟲和更厚的葉子。
2.讓孩子知道夏天熱，知道這麽熱的天人們應該做什麽。
(1)如果我們現在出去跑步，我們會滿身大汗。夏天這麽熱，我們該怎麽辦？誰能想出壹些好辦法讓我們在外面玩的時候不那麽熱？
(2)總結:戶外時要註意防曬，不要在烈日下玩耍，烈日下長時間外出要帶太陽傘，下午2點太陽最熱。在非常炎熱的夏天，妳應該盡量減少這種外出時間。
3.引導孩子討論:有什麽方法可以讓自己變酷？
(1)小朋友，怎麽做才能讓自己過壹個涼爽的夏天？比如吃什麽可以降溫？妳能做些什麽來讓自己冷靜下來？和旁邊的小朋友商量壹下，看看誰的點子多。"
(2)孩子們談論他們想出的很酷的方法。
第三，結束
1，引導孩子交流，懂得如何度過夏天才能涼快。
2、趣味運動:夏季物品讓孩子知道夏季物品有哪些。讓孩子知道，遊泳的時候壹定要跟著父母，註意安全！
附:故事《小狗不熱》
小狗黃煌去旅行了，非常開心。黃煌起得很早，帶上他的手提箱就出發了。哦，今天的天氣真熱。走了壹會兒，黃煌頭上的汗滴了下來，黃煌的背心濕透了。我能怎麽做呢？黃煌突然想起他的手提箱裏還有壹頂太陽帽，於是他趕緊把它拿出來帶走了。哇，酷多了。但是走了壹會兒又熱了起來。黃煌從他的手提箱裏拿出他自己的小風扇，把它放在上下。真的很酷。走著走著，黃煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰涼的橘子水真的很好喝。黃煌感覺舒服多了，聰明的黃煌也不再熱了。
活動反映:
夏天真的很熱，小孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！
幼兒園大班社會教案:暑期6活動目標；
1，培養孩子的閱讀能力。
2.體會散文的優美句子和意境。
活動準備:
1，壹些彩筆和畫紙。
2.教學掛圖《炎熱的夏天》
3.語文下的P和27活動重點是培養孩子的閱讀能力。活動的難點是體驗散文的優美句子和意境。
活動流程:
開始部分:
說話:
1，小朋友，現在是什麽季節？妳在哪裏看到的？
2.夏天的天氣怎麽樣？人們穿什麽樣的衣服？有哪些動物？植物長什麽樣？太陽呢？
基礎部分:
壹、散文欣賞
1，老師:有壹篇關於夏天的美文。我們來聽聽吧！仔細聽著，孩子們。稍後老師會問妳壹些問題。
2.播放錄音
3.聽完散文，老師會考妳。誰能告訴我他從散文中聽到了什麽？
(小朋友隨口答)
4.孩子們說得很對，說明妳聽得很認真。請妳看看繪本，自己試著讀壹讀好嗎？
5.哪個孩子願意到前面來大聲朗讀？
6.小朋友，妳喜歡這篇文章嗎？
誰能告訴我妳喜歡散文中的什麽？為什麽？
老師引導孩子在散文中體會優美的句子和意境。
第二，畫夏天
1，老師:夏天是炎熱的季節，也是美麗的季節。讓我們拿起手中的筆，根據自己對夏天的理解，畫出妳眼中的夏天，好嗎？
2、孩子想象畫畫，老師巡視指導。
三、作品展示老師把畫好的作品貼在黑板上，供閱讀欣賞。
第四，節奏；劉小姐發現孩子們畫得很好，有的孩子還加上自己的想象，畫出了五彩繽紛的夏天。孩子累了！我們聽首歌放松壹下，好嗎？放《柳姑娘》這首歌
結尾部分:
孩子，我們孩子在這個班的表現很好，不僅學了散文，還會畫自己的眼睛。夏天，我們壹起到外面去，去體驗那些夏天的變化。
幼兒園大班社會教案:暑期7活動序
走在田山的小路上，只見金黃色的麥子，像汪洋的大海，被風吹得壹浪接壹浪。我不時能看到割麥子的老農臉上幸福的笑容。雖然頂著火辣辣的太陽，但我壹點也看不出他們累了。這是他們的收獲！通過這次活動，考察了孩子們的觀察能力，通過對比，孩子們更加清晰地認識到了四季的特點！
活動目的
1.通過本課程的教學，學生可以初步了解夏季的特點──溫度、天氣、水文、動植物生活、農業生產、人類生活等。
2.培養學生的觀察能力和比較能力(比較夏天和春天的區別)。
3.培養學生熱愛自然的興趣；讓學生認識到自然是不斷變化的。
4.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。。
5.初步培養孩子的禮貌行為。
要準備的活動
1.課前觀察:當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長、動物、農業生產、人們的衣著等發生了哪些變化。與春天相比？
2.活動掛圖或幻燈片-春季和夏季。
活動過程
(壹)教學介紹
1.問題:誰能說說春天的特點？(可以用歌曲回答。)
2.對話:現在是什麽季節？
3.旁白:在這節課中，我們來學習壹下夏天的特點。(板書題目。)
學習新的課程
1.對比圖中夏天和春天有什麽區別？
(1)顯示掛圖或幻燈片-春季和夏季。
(2)小組觀察討論:夏天和春天有什麽不同？
(3)報告觀察和討論結果:
了解夏天的壹般特征，是為了讓學生獲得關於夏天的基本知識，從而更好地了解當地夏天的特點。
空有什麽區別？夏天天空多雲。)
②樹有什麽區別？夏天樹葉茂密，桃樹結桃。)
(3)地裏的莊稼怎麽樣了？玉米長高了，小麥成熟了，收獲開始了。)
(4)河岸和河流發生了什麽變化？河岸上長滿了綠草；河水漲了，荷花在水中綻放。)
⑤人們的穿著發生了哪些變化？(我換了夏裝。)
孩子們在戶外玩什麽？(遊泳)這說明了夏天的天氣怎麽樣？(天氣變暖了。)
(4)觀察課本第18頁和第48頁的圖片。
(5)小組討論:每張圖中夏天和春天的區別是什麽？
(6)老師總結:夏天和春天的區別。(請參考下表進行總結。)
2.比較當地夏天和春天的區別。
(1)旁白:上課前，妳觀察了這個季節我們這裏的自然情況。來報壹個吧。
(2)報告觀測結果:
理解那個夏天的特點是這節課的重點。
我們那裏夏天和春天有什麽區別？
我們這裏的夏天和圖中的夏天有什麽區別？
(如果學生不能系統地比較以上兩個問題，他們可以單獨問壹些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥類、昆蟲、農業生產等等。)
(3)老師總結:各地夏天的壹般特征都差不多，但具體特征(如天氣熱的程度，什麽樹開了花，什麽莊稼和水果熟了，什麽鳥在飛等等。)都不壹樣，夏天的到來時間和持續時間也不壹樣。在中國，壹般來說，南方的夏天來得早，持續時間長，天氣特別熱；北方的夏天來得晚，持續時間短，天氣也不那麽熱。
這個問題的解釋有助於學生理解夏天的獨特性和地方性，避免教學的局限性。
(3)鞏固練習
1.旁白:在這節課中，我們知道了夏天的特點。
2.學習歌謠-夏天
這首歌謠只能反映夏天的壹般特點，老師可以參考這首歌謠，根據當地夏天的特點改寫。這樣，學生學得更誠懇，更有意義。
夏天太熱了，
下雨了，有很多河流。
柳葉繁茂，桃子成熟，
山坡上雜草叢生。
布谷鳥在樹上唱歌，
蟬在樹上大聲歌唱。
玉米長高了，小麥收割了。
孩子們快樂地遊泳。
(4)轉讓
繼續觀察我們周圍的自然，隨著季節的推移有什麽變化。
教學參考知識
夏天的特點:
(1)夏季天氣炎熱，有時下大雨，黎明早天黑晚，晝長夜短；
(2)夏天，各種昆蟲和小動物出來活動，很多鳥類開始脫毛，很多動物掉毛；
(3)夏季，植物生長茂盛；
(4)夏季是農民最忙的時期，三夏(夏收、夏播、夏管)都要幹活；
(5)夏天，人們穿輕薄的衣服，很多人積極參加遊泳活動。
百科:夏天是壹年中的第二個季節，也是四季之壹。