精神健康節海報材料
心理健康節海報材料1
第二屆精神健康節海報材料
精神健康節海報材料3
精神健康節海報材料4
精神健康節海報材料5
精神健康節海報材料6
心理健康體驗範文
通過這次心理健康教育知識的學習，我明白了心理健康教育的意義和重要性。現在我就談談我自己在這項研究中的體會:中學生心理健康教育的關鍵是教師，教師要尊重學生。不要自私，講究誠信，營造和諧愉悅的教育物質環境，給孩子壹片天空，讓他們自由呼吸；給孩子壹塊綠地，讓他們種花種草；給孩子壹面繪畫墻，讓他們自由繪畫，哪怕是塗鴉；給孩子壹個餵養園，讓他們感受動物的可愛。遵從孩子的天性，讓他們快樂成長。創造優美、安全、舒適的物質環境。整潔優美的物質環境激起了中學生對生活的熱愛，陶冶了他們的情操，豐富了他們的生活，激發了他們的求知欲，培養了他們的探索精神和對生活的興趣。
隨著社會的快速發展和變化，各種不良思想和矛盾極大地影響了在校青年學生。由於青少年學生正處於生長發育過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，而中學生的獨立意識較差，因此中學生容易出現心理和行為偏差。近年來，中學生經常出現不健康的心理行為，如嫉妒、自卑和孤獨。究其原因，我們不難發現，他們之所以出現心理偏差，是因為他們在學習和生活中遇到問題和困難時，缺乏解決矛盾、處理挫折、處理危機的能力。
壹是註意提高認識，明確心理健康教育的重要性。
作為教育工作者，我們不能忽視這壹點。我們不能只關註分數而不管學生是否有健康的心理和健全的人格。我們要培養人才，而不是浪費人才，更不是害群之馬。因此，我們全校要形成* * *認識，下大力氣正視心理健康教育，促進學生健康發展，完善人格，為21世紀培養合格人才。
第二，抓學科滲透，紮實推進心理健康教育。
教室是學校開展教育活動的主要場所。課堂教學不僅是傳授科學知識的過程，也是學生心理發展的過程。要嚴格按照上級要求，同時要求教師在各科備課時註意挖掘心理健康教育的教育因素。思考精品課，做好心理咨詢教育；語文課，教材中有大量優秀的文字形象，從這些人物身上了解和感受到良好的心理素質；數學課，研究重點是觀察、註意、思考、記憶等心理活動；英語課要求營造輕松和諧的課堂氛圍，增強學生的學習信心，使學生敢於表達自己，增強學生的群體交際意識，發展學生的能力和個性；音樂、藝術等。能培養學生良好的情感體驗，在審美熏陶方面給人心理健康教育。在各學科教學過程中滲透相關知識，可以讓學生處處感受到真善美的教育，提高心理素質。教師作為教育的主體，不僅在知識上影響學生，而且在教學中的師生互動中起著潛移默化的作用，構成了心理健康教育的重要內容。
第三，重視家庭教育，引導家長關心孩子的心理健康。
由於家長與學生之間固有的血緣、情感、倫理關系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育無法替代的力量。父母應該關心孩子的心理健康和身體健康。有些家長認為孩子不生病就是強壯健康，這是壹種不完整的認識。事實上，壹些青少年有心理障礙，如說謊，無理取鬧，嫉妒，自卑，不合群的行為等等。但是，片面的認識使得很多家長對孩子的心理健康不夠重視，甚至采取與孩子心理健康相悖的教育方式，不利於孩子的心理健康發展。當發現他們有心理缺陷時，我們會及時聯系家長及時糾正，並在學校給家長講授如何對孩子進行心理健康教育，指導家長科學地教育孩子，從而培養孩子對社會和他人的關心，培養孩子的責任感、獨立性和自制力，培養樂觀進取的精神。
四、把握研究課題，從細節入手做好心理健康教育工作。
本文探索了中學生關愛教育的壹系列內容和途徑，探索並形成了壹系列優化學生情感體驗和人格發展的途徑和方法。主要是在老師的榜樣下，對中學生進行關愛自己、關愛他人、關愛社會三方面的教育。通過開展主題活動，培養、體驗、滲透教育，明顯感受到學生的心理素質和道德情感得到了不同程度的提高和優化。在學校，在班級，在老師和學生之間，在同學之間，互相關心，團結互助已經成為壹種普遍的做法。在各種學習活動中，學生合群、積極參與、團結協作、自尊自信、創新精神得到充分體現。在家庭和社會中，學生可以從小事上主動關心、愛護和幫助他人，富有同情心。開展了多次主題班會和團隊活動，使學生受到教育，自身能力不斷提高，心理素質明顯加強。
第五，重視學校教育，引導教師關心學生的心理健康。
校園健康講座海報怎麽寫？第十三屆DMB節名醫系列講座——施壹夫教授女性健康專題報告。
主題:婦女保健
主講人:施壹夫教授
時間:2005年2月14日星期三下午6:30。
地點:玉泉校區永前活動中心壹樓報告廳
屆時，施壹夫教授將為大家解答女性保健、懷孕、分娩、常見婦科炎癥、性病等方面的問題和擔憂，讓大家重拾信心，重建健康！歡迎同學們參與！
施壹夫教授簡介:
職稱:教授、主任醫師、博士生導師。
浙江省婦產科和婦科腫瘤學科帶頭人。她四任浙江大學醫學院附屬婦女保健醫院院長***14年。現為中國婦產科學會常務委員、中國婦女保健學會顧問、浙江省婦產科學會主任委員、浙江省婦女保健學會顧問、中國及香港28種醫學期刊副主編、常務編委、編委。他也是中國的科普作家。發表學術論文600余篇，在余本主編、編著教材、專著30部，發表科普文章500余篇，獲部、省、廳級科技成果30余項。先後獲得全國優秀教師、浙江省突出貢獻和國務院特殊津貼、全國先進女職工、全國婦科腫瘤特殊貢獻獎。主編出版了國內第壹本面向群眾的科普讀物《子宮內膜異位癥》和第壹本面向醫務人員的《子宮內膜異位癥》，發行量很大，深受群眾和讀者的好評。擅長婦科疑難病、婦科腫瘤、子宮內膜異位癥的診斷、治療和研究。
主辦單位:浙江大學博士生協會
浙江大學研究生會
承辦單位:浙江大學醫學院博士生協會
2005-12-13
婦女健康知識講座
學生的青春期知識從何而來？社會學系的調查顯示，來自“學校教育”和“媒體”的學生比例最高，分別占38.8%，其次是“非正規渠道”，“家庭教學”最少。華東師範大學大二學生牛北文說:“我的家人從來不會告訴我這樣的事情。我所知道的都是來自雜誌和小說。”小牛說，她家訂閱了壹份家庭生活報紙。她父親經常告訴她那天報紙沒有來。結果有壹天，她在家裏意外發現了這些“失蹤”的報紙。原來，每次報紙到了，父親都會先“過濾”壹下，涉及性別話題的就藏起來。“其實成年人不用談變性。這些都是大家應該知道的知識。”小按鈕說。
青春期知識的匱乏已經嚴重威脅到當代大學生的健康生活。青少年法制教育委員會攜手醫學專家走進高校，努力引導大學生在接受高等教育的過程中朝著健康的方向發展，幫助健康專業知識盡快植入青少年知識群體的思想中，使其融入到學習和生活中。
演講者:
劉宇陽主任醫師
畢業於上海醫科大學，從事婦產科工作40余年。被上海市政府授予上海市“三八”紅旗手、上海市楊浦區“十佳醫師”、上海市高尚醫德獎，被中國人民授予婦幼衛生先進工作者。在幾十年的婦產科實踐和研究中，積累了豐富的臨床經驗；擅長治療內分泌失調、不孕癥、婦科腫瘤、婦科感染等疾病，處理婦產科疑難危重病人並熟練操作婦產科大、中、小手術，具有較強的帶教能力。
講座大綱:
首先，關於性解放
第二，關於生殖健康
第三，性病
第四，讓未婚先孕和性病遠離我們
1，女性生殖器官及其生理功能
2.避孕
3.避孕失敗的補救措施
青少年法律教育專業委員會“倡導健康的大學生活方式”
大型系列講座(2)
——醫學專家攜手各大高校宣講健康。
女性青少年健康
主辦單位:青少年法律教育專業委員會
華東師範大學
協辦單位:上海木蘭婦科醫院
華美女子醫院等
專家:導演劉宇陽等。
支持:現代大學生雜誌
上海國際商法研究會青少年法律教育專業委員會(以下簡稱委員會)是上海社會科學院法學研究所的分支機構，專門從事青少年法律教育及相關領域的科學研究和信息服務。
多年來，該委員會試圖跳出只圍繞法律條文和法律意識對青少年進行法制教育的傳統觀念。傳統的青少年法制教育從“宣傳、教育、懲罰、改造、預防”等措施入手，卻忽略了青少年作為壹個“人”的弱點和優點。因此，該委員會主辦了許多關於青少年法律教育的國際和國內會議，以培訓青年工作者和青少年；開展青少年法制教育國際國內合作，推廣青少年法制教育研究成果；為青少年教育機構和青少年法制教育的發展提供決策、理論依據和信息服務，編輯出版青少年法制教育方面的書籍和出版物。
大學生是21世紀的建設者，法律素質是大學生綜合素質的重要組成部分。委員會開創了壹條針對大學生生理心理特點、受教育程度和社會影響的教育之路，將舊有的青少年法制教育轉變為青少年聽得懂、願意聽的科目。
“倡導健康的大學生活方式”大型健康系列講座是委員會以跨學科教育的形式在大學生中普及知識的重要手段。大學校園是適齡人群的壹片凈土，大學生正處於世界觀、人生觀、社會觀形成的最重要階段:他們在刻苦吸收知識的同時，渴望了解社會的萬千浮雲。通過此次活動，努力引導大學生在接受高等教育的過程中朝著健康的方向發展，幫助盡快將健康專業知識植入年輕知識群體的思想中，使之融入到他們的學習和生活中。
(1)活動詳情
以華東師範大學為例:
日期/時間1，預熱宣傳(活動前3天)2。活動期間，17:3018:1518:2018:3018:3565438。2.BBS貼出30個宣傳帖(五社論壇、裏娃論壇)；3.懸掛3條橫幅(主幹道、圖書館、食堂門前)；4.《現代大學生》雜誌附有整版宣傳冊，共2000份(主要隨雜誌在女生宿舍發放)。1、會場布置(橫幅、設備調試、主席臺等。);2、學生入場，並捐贈衛生宣傳資料；3.工作人員贈送《現代大學生》雜誌第7期；4.送禮品(其他協辦單位提供)；5.接待客人入席；6.講座開始(主持人介紹講座)；7.校領導講話；8.專家講座；9.學生提問，專家解答；10，講座結束；11.送禮品(其他協辦單位提供)；12，送免費體檢表；13，主主辦方和部分大學生在會場合影；14，客人退了；15，整理場地。1、文匯報、青年報、晨報等主流媒體軟文宣傳；2、貼大字報，* * * 20(食堂門前公告欄)；2.BBS張貼宣傳帖30次(五社論壇、裏娃論壇)；3、橫幅繼續掛(主幹道、圖書館前、食堂前)；4.壹周內提供活動反饋表。負責人備註***8名學生負責實施工作並給予壹定的費用補貼。場外橫幅、海報繼續懸掛；***16學生負責執行工作，給予壹定的費用補貼。學生以筆記的形式提問。盡可能長時間懸掛橫幅；***5名學生負責實施工作，給予壹定的費用補貼。
講座海報的設計原則是什麽？海報是壹種信息傳遞的藝術，是壹種大眾化的宣傳工具。海報設計必須具有相當的感染力和藝術感染力，調動形象、色彩、構圖、形式感等因素，形成強烈的視覺效果；那麽如何設計壹個有感染力的海報，讓觀者直接接觸到最重要的信息呢？這些都是我們在創作中遇到的問題。以下是邊肖推薦的講座海報設計原則。
壹致原則
我們必須面對這樣壹個事實，設計海報，就像設計任何其他平面藝術壹樣，很容易引起混亂。攝影師？我拍的不盡如人意。文案？他們直到最後壹秒鐘才能最終確定。營銷人員？他們每兩分鐘就改變主意。
在設計過程中，設計師必須對整個過程有壹個清晰的順序，並逐壹執行。海報設計必須從壹開始就保持壹致，包括標題，材料的選擇，照片和標誌。如果沒有統壹，海報就會變得混亂，難以閱讀。所有的設計元素必須以適當的方式組合成壹個有機的整體。
關聯原則
要使作品壹致，首要原則是采用關聯原則，也可以稱為分組。相關性基於壹個自然的原則:物以類聚，人以群分。如果我們看到所有的組成部分在壹個頁面上有序地放在壹起，我們會試著去理解它們。我們總是認為他們是壹個群體——我們不關心這些不同的部分是否真的相似或相關。這有點像“牽連犯”的原理。
海報設計師可以通過多種方式實現這壹關聯原則。首先，對人、物、詞進行分組，可以提高信息的傳播效果。可想而知，廣告牌上的很多廣告都是由壹張消費者的照片、壹張產品圖片和廣告詞組成的。對於人物類型(兒童？老頭？勞累過度的父母的選擇)不可避免地與產品相關聯。如果人的照片處理得好，就像消費者說“我壹直用Bleacho牌漂白劑”，而不是硬綁綁的廣告語。第二，所有部分結合在壹起比壹個松散的結構單獨產生更大的影響。當幾件物品非常相似時(比如幾塊不同的手表用鏈子拴在壹起)，觀眾的目光自然可以從壹塊手表移到另壹塊手表上。這些物體形成了壹個視覺單元，可以給觀眾壹個單壹的信息，而不是壹個間接的信息。如果海報中的所有物品都非常相似，那麽壹個群體的構成會讓海報對其他人更有吸引力。其他元素會被觀眾認為是次要的。
重復原則
另壹種使作品壹致的方法是重復形狀、顏色或壹些數值。當妳看到壹個平面中的壹個設計元素，它的不同部分被重復使用，我們的目光自然會跟著它們走。有時候即使不把它們放在壹起，我們的視覺還是會把它們當做壹個整體。我們下意識地在它們之間劃了壹條線。最簡單的應用重復的方法是在海報的背景中創建壹個圖案，然後重復應用。背景中這些重復的圖案會產生非常有趣的視覺和構圖效果，進而將背景和前景的元素連接起來。
另壹種運用重復的方法是通過重復壹行元素來引導觀眾的眼睛去關註壹個重要的信息、標誌或圖片。重復的元素可以創造壹條路徑，引導我們的視線，讓觀眾產生壹種好奇心——另壹端是什麽？這其實是壹種講故事的方式，吸引觀眾繼續閱讀。人的視覺有非常強烈的重復感，有時甚至當畫面中的物體沒有重復時，我們也會將其視為重復。比如，在壹張關於指甲油的海報中，我們可以在海報頂部加上壹大滴指甲油。在另壹部分作品中，與這壹滴指甲油相同的圖案或顏色會產生與上面壹滴油相對應的效果。不經意間，我們的目光已經落了下去。
重復也是說服觀眾比較某些產品海報的有效策略。例如，我們可能在廣告海報上放了壹打鞋子，但每雙都不壹樣。主要信息(鞋子)很容易讓觀眾感受到，因為這壹項在海報中反復使用，然後觀眾會仔細觀察各種鞋子的不同風格。
另壹種流行的設計手法是將所有相同的東西排列在壹起，但其中壹個不同，從而達到意想不到的效果。比如妳可以設計15個正方形，排列成壹個正方形，其中14是藍色的，壹個是粉色的，並且包含公司logo。可想而知，這個粉色的色塊會是全場的焦點。當然，重復的原則也可以對設計壹系列海報產生壹致的效果，不管是放在壹起還是同時分開。比如壹個夏季演唱會的壹系列戶外廣告，重復主要元素可以產生壹種力量感。看到其中壹個，就會想到另壹個。位置、顏色、大小或圖像的重復可以加強辨識度，讓觀眾註意到妳想要傳達的所有信息。
連續原理
有沒有其他方法可以創作出壹致的作品？繼續！正如妳在上面的例子中所看到的，它通常與重復連用。當設計師以連續的方式設計時，作品中的物體被組合在壹起，引導觀眾到另壹個位置。這種方法壹般通過線性效應來實現。當我們看到壹條線時，我們的眼睛本能地跟著它看這條線會走向哪裏。這種方法可以使海報中的畫面將觀眾的目光引導到我們想要傳達的信息或品牌上。但是如果我們不用圖片，而是用文字做成的圖形，也是不錯的選擇。
添加背景顏色
如果妳的作品中每壹個元素的形狀、顏色或外觀都沒有* * *相似性，怎麽能讓妳的作品統壹呢？壹個簡單的解決方案是將所有這些元素放在壹個純色區域。這種方法似乎回避了問題的實質。為什麽非要把不相關的元素放在壹起？壹般來說，我們不這麽處理。對於大多數的商業海報來說，妳需要讓妳的海報快速傳達妳想要傳達的信息，我們通常會使用相關的形狀或者顏色。對於壹些藝術事件或者海報，觀眾會花時間自己去理解每壹部分的含義。但是，壹些不和諧的元素有時可以傳達壹種有趣的和實驗性的視覺效果。有時候，壹個廣告人會要求把所有的物體以超現實的形式組合起來，把所有不相關的元素放在壹個大的背景色區域裏，可以讓觀眾覺得它們是有關聯的。
協調原則
無論是協調的構圖還是不協調的構圖，海報的布局都能產生強烈的視覺效果。因為打破平衡會制造緊張氣氛。對於兒童，我們知道要讓他們遠離那些潛在危險的東西，如傾斜的樹木、巖石、家具或梯子。所以不平衡的構圖也讓我們有這種感覺。