211項目和985項目簡介
“211”工程，即在21世紀建設約100所高等學校和壹批重點學科，是新中國成立以來國家在高等教育領域啟動的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重要舉措。
985工程1998是在慶祝北京大學建校100周年大會上提出的。“中國要實現現代化，要有壹批具有世界壹流水平的壹流大學”，985工程壹期首先在北京大學和清華大學實施。
學校介紹
浙江大學，簡稱“浙大”，位於浙江省杭州市。是中華人民共和國和教育部直屬的綜合性全國重點大學，位列國家“雙壹流”、“211工程”、“985工程”。是中國大學校長協會、環太平洋大學聯盟、世界大學聯盟、全球大學校長論壇、全球大學人工智能學術聯盟、國際應用科技發展合作網、國際新型工程教育聯盟、全球能源互聯網大學聯盟、CDIO工程教育聯盟、醫學“雙壹流”建設聯盟成員。入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“11計劃”、卓越工程師教育培養計劃、卓越博士教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、首批全國深化創新創業教育改革示範。培養了李穗之、束星北、李政道等優秀校友。
學校前身是求是學院，創建於1897，1914停辦。1928國立浙江大學在求是書院舊址新成立。1937年西遷，在遵義、湄潭辦學，1946年秋遷回杭州。從65438年到0952年，浙江大學的部分院系劃歸中科院等高校，主體部分重組為杭州的幾所高校，後分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學。1998，同根同源的四所大學合並，組成新的浙江大學。
重點學科
壹級學科國家重點學科:數學、動力工程與工程熱物理、園藝、化學、電氣工程、農業資源利用、機械工程、控制科學與工程、植物保護、光學工程、土木工程、管理科學與工程、材料科學與工程、生物醫學工程。
兩個學科國家重點學科:憲法學與行政法、凝聚態物理、通信與信息系統、作物遺傳育種、腫瘤學、教育史、植物學、計算機應用技術、特種經濟動物育種、應用心理學、生物物理學、化學工程、內科學(傳染病)、中國古典文獻學、生態學、農業機械化工程、兒科學、理論物理、固體力學、環境工程、外科學。
國家重點學科:外國哲學、政治經濟學、計算機軟件與理論、生物化學、動物營養與飼料科學、病理學與病理生理學、婦產科、眼科、藥物分析、農業經濟管理。
國家壹級建設學科:化學、生物、生態學、機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程與工程熱物理、電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、農業工程、環境科學與工程、軟件工程、園藝、植物保護、基礎醫學、臨床醫學、藥學、管理科學與工程、農林經濟管理。
教學建設
國家基礎科研教學人才培養基地:數學、化學、心理學、生物學、基礎醫學、歷史學、漢語言文學、物理學。
工程基礎課國家教學基地:工程圖學、化學、力學、物理。
國家戰略性產業人才培養基地:生命科學與技術學院、集成電路與演示軟件。
國家雙創示範基地:浙江大學國家雙創示範基地
國家動畫教學研究基地:浙江大學國家動畫教學研究基地
國家級(虛擬仿真)實驗教學示範中心:化學、生物、力學、工程訓練、機械工程、農業生物、電工與電子、能源與動力、機電專業、環境與資源、計算機技術與工程、化學工程、土木工程、醫學。
全國大學生文化素質教育基地:浙江大學全國大學生文化素質教育基地
國家工程實踐教育中心:東方鍋爐(集團)有限公司、廣廈建設集團有限公司、杭州斯利傑半導體科技有限公司、杭州中糧包裝有限公司、上海鍋爐廠有限公司、臺達能源科技(上海)有限公司、濰柴動力有限公司、雅德諾半導體科技(上海)有限公司、浙江大學建築設計研究院、浙江杜南機電科技有限公司、浙江省電力公司、有限
國家精品課程:嵌入式系統、電力電子技術、應用光學、生物材料、應用統計學、綜合化學實驗、環境微生物學、計算機輔助工業設計、生理科學實驗、外科學、藥物分析、電子商務系統結構與應用、生理學、園藝產品儲運、憲法學、並行計算與多核編程、軟件工程、微觀經濟學、動物營養學、植物保護、集成。病理學、信息安全管理、公共經濟學、電力電子技術、定量生理學、婦產科、工程訓練(金工)、機械制圖與CAD基礎、農業政策、信號分析與處理、政治學基礎、當代科技哲學、思想道德修養與法律基礎、高分子物理、應用計算機圖形學、用戶體驗與產品創新設計、熱學實驗、微機原理與接口技術、計算機遊戲。
國家級優秀資源* * *享受課程:思想道德修養與法律基礎、教學論與設計、植物生理學、工程訓練(金工)、高分子化學、化工設計、熱學實驗、工程熱力學、3S技術與精準農業、動物營養、植物保護、遺傳學、外科學、C編程基礎與實驗、計算機遊戲編程、電力電子技術、微機原理與接口技術等。電子技術基礎、婦產科學、高分子物理、工程制圖、機械制圖與CAD、行政法、憲法學、環境生物學、生物入侵與生物安全、環境微生物學、環境化學、嵌入式系統、軟件工程、操作系統、用戶體驗與產品創新設計、生命科學導論、植物學、生物生產機器人、數學建模、微觀經濟學、物理學與人類文明、信號分析與處理。
國家特色專業:新聞學、軟件工程(設有三大方向)、信息與通信工程、動物科學、農林經濟管理、電子信息工程、數字媒體技術、農業資源與環境、臨床醫學、工業設計、生物醫學工程、建築學、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、能源與環境系統工程、環境科學、漢語言文學、數學與應用數學、機械。化學工程與技術、生物科學、自動化、教育學、物理學、機械工程及其自動化、信息工程、電氣工程及其自動化、環境工程、國際經濟與貿易、土木工程、植物保護、計算機科學與技術、生物系統工程、材料科學與工程、電子科學與技術。
國家級教學團隊:工程圖學教學團隊、化學基礎課教學團隊、數學建模方法與實踐教學團隊、生命科學概論教學團隊、大學英語教學團隊、外科學教學團隊、中國現當代文學系列課程教學團隊、生物系統工程專業核心課程教學團隊、程序設計系列課程教學團隊、能源與環境系統工程專業系列課程教學團隊、機械制造基礎實踐教學團隊、電氣專業基礎課程教學團隊、生理科學實驗課程教學團隊。
教師
截至2019年底，浙江大學擁有教職工9377人，其中中國科學院、中國工程院院士51人(含雙聘)，文科高級教授15人，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授96人，國家傑出青年科學基金獲得者147人。
學術資源
截至2月底，浙江大學圖書館館藏圖書2017，13，000冊，其中網絡圖書18，000冊，文獻數據庫524個，中外文電子圖書249.9萬冊，中外文電子期刊14.6萬冊。
玉泉校區圖書館主要收藏理工科文獻，也接受經濟、管理、文獻等文獻；
紫金港校區基礎分館主要面向低年級本科生，主要特色是收藏人文社科、自然科學、工程技術等學科的基礎理論和教學參考書；紫金港校區農科的館藏主要是醫學、藥學和生命科學。
西溪校區圖書館文理兼收，其中文史哲和基礎學科相對豐富。
華家池校區圖書館的館藏體系已覆蓋理、工、農、醫，特別是面向醫學院師生的生物、醫學文獻資源，面向繼續教育學院中組部浙江大學基地學生的國家幹部教育培訓人文社科資源。