學校位置:中國石家莊淮南路302號。傳真:0311-5882562。
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石家莊經濟學院(原河北地質學院)創建於1953，原屬國土資源部，2000年由國家高等教育系統改制。現在是中央和河北省建立，主要由河北省管理。建校50多年來，學校已成為壹所面向全國招生就業的經濟、管理、理、工、文、法六個學科門類的普通高等學校。其中，地球科學在師資隊伍、實驗設備、專業設置等方面都比過去有了更大的進步。各專業培養了研究生、本科生、專科生等不同層次的科技人才35000余人。目前在校學生21，000余人，其中地學專業學生1，940人。設有地質專業的學校有資源學院、工程學院、勘查學院和寶石與材料技術學院。
資源學院
壹、專業設置和培養目標
1.資源勘探工程(本科)
資源勘查工程專業是國家管理類專業，授予工學學士學位。本專業培養具有地質學基礎理論知識，掌握地質調查室內外工作方法，具備綜合分析研究礦床地質和礦床分布規律的初步能力，能夠從事資源勘查、開發和管理領域的固體、液體、氣體礦產資源勘查、評價和管理工作，了解全球礦產資源動態信息的高級工程技術人才。
2.地理信息系統(本科)
被授予理學學士學位。地理信息工程專業培養目標是具有紮實的外語基礎和計算機技術、遙感技術、地圖繪制技術的基本技能，掌握地理信息系統的基礎理論知識，能夠在資源環境、區域規劃、城市建設用地、自然災害預防與預測等部門從事與地理信息系統相關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理工作。
3.礦產調查與勘探(碩士學位)
1986我院與中國地質大學等機構合作培養碩士研究生已近20年。主要學科有巖石學、礦床學、地層古生物學等。2004年，我院開始招收礦產調查與勘查專業研究生。主要研究方向為地幔柱成礦、油氣盆地分析與勘探、資源與環境綜合信息勘探。
第二，師資隊伍的建設
資源學院現有教職工27人，其中教授11人，副教授6人，博士4人，地質科學李四光獎1人，國土資源部跨世紀人才1人，全國高校骨幹教師1人，政府特殊津貼獲得者4人。李廷棟院士、翟雨生院士、陳玉川院士、裴院士、院士，以及張、、侯增謙、、、郝教授等人不定期來所講學、授課。
第三，人才培養
學院根據社會需求，高度重視跨學科、復合型人才的培養，繼承學校傳統特色，培養懂法律、有經濟頭腦的地質學復合型人才。
50年來，資源學院(原地質系)為國家培養了3000多名各類人才。許多畢業生成為國內外知名的地質學家和政府部門經理。近年來，學院每年招生人數為120 ~ 150，在校生480人，近年來畢業生就業率達到98%以上。我們學院的畢業生以勤奮和紮實的基礎著稱，受到用人單位的歡迎。畢業生需求量很大，就業形勢非常喜人。畢業生主要流向南方地勘單位、鐵路、建築、政府部門、教學單位。很多本科生畢業後繼續報考研究生，也取得了令人矚目的成績。有大量中科院、中國地質科學院、北京大學、中國地質大學的畢業生，也有有色金屬、煤炭、冶金等科研院所和高校的畢業生。
幾年來，畢業生的研究生錄取率為18% ~ 22%，考生的研究生錄取率為50%左右。
1)資源勘查工程專業業務要求是掌握基礎地質學、應用地質學和現代資源勘查技術的基本理論和知識，區域地質調查和礦產資源調查勘查的室內外工作方法:熟悉國家有關礦產資源與環境的方針、政策和法規。具有區域地質、礦產地質、成礦地質條件和礦產分布規律綜合分析研究的初步能力，物探、化探等現代勘查方法成果的地質解釋和應用能力，資源環境評價和規劃能力以及礦產資源經濟分析、綜合評價和管理能力。
2)地理信息系統專業要求全面了解地理信息系統的整體理論框架、研究方法和應用，具備壹定的科研和管理能力，熟練操作和使用計算機技術、地理信息系統和遙感圖像處理系統，滿足未來地理信息科學和遙感信息科學的科研、教學和管理人才的各種知識需求，將信息技術與地球科學相結合，培養跨學科的管理人才。
四、學科建設與特色
學科建設是我院的壹項長期任務。目前構造地質學是省級精品學科，巖石學和普通地質學是校級精品課程。我院專家教授壹致認為，要以地質學為基礎，選擇新的學科增長點，發展新的優勢專業，以資源環境為主線發展生態綜合地質學科，使相近發展的學科具有前瞻性和實用性。
動詞 （verb的縮寫）實驗建築
我院壹直重視實驗建設。有7個教學實驗室，包括先進的偏光和反射顯微鏡，壹個綜合測試實驗室，大型X射線粉末衍射儀，質譜儀，同位素測定，碳14測定，包裹體溫度測量等。實驗室配有7名實驗教師，其中高級實驗員3名，工程師4名，3個專項科研實驗室，土地與地質調查研究所，環境評價研究所。
不及物動詞九五以來的科學研究
1996以來，完成國家、省、地方科研項目46項，13項成果獲得省部級獎勵，發表論文202篇，其中核心期刊64篇，年均科研經費28萬元。科研工作主要包括:土地資源調查、油氣田封閉構造、地熱品位演化及其成礦作用等。，主要分布在華北、東北和華西，在預測深部油氣田和多金屬成礦方面取得了新的突破。區域地質調查也獲得了部級獎項。如牛教授的地幔柱理論，在華北地區深部找礦取得了很好的指導作用。杜儒林教授、田力夫教授在燕山西部的前“震旦系下統”中發現了9億年前的龍鳳山藻類、6543.8+0.4億年前的桑鞍藻類、6543.8+0.8億年前的藍藻門原核單細胞微體化石。這些宏觀化石的發現震驚了國際古生物學界。龐其清教授在非海相介形類生物地層序列等古生物研究方面成績突出，高永峰教授在板塊碰撞帶成礦作用和巖石學研究方面成績突出。
七。國際交流與合作
我院在加強校際交流的同時，註重對外合作與學習，與美國、英國、加拿大、澳大利亞、丹麥、俄羅斯、蒙古、挪威、日本等十多個國家的專家進行了合作。，並與伊爾庫茨克國立科技大學、蒙古科技大學開展了中蒙俄邊境地區地層、巖石、礦化等地質問題的研究。
工學院
工程學院(原水文地質與工程地質系)已有50多年的歷史，在教學和科研方面取得了許多成果，特別是在冀北張懸地區找水，為西部大開發和三峽工程建設中的災害地質預測和防治作出了突出貢獻。
壹、專業設置和培養目標
1.水文與水資源工程(本科)
本專業為水利，授予工學學士學位。本專業培養具有紮實的自然科學知識和應用能力，紮實的水資源專業理論知識，能夠運用先進的工程技術在水利、國土、城建、交通等部門從事水資源以及水環境保護方面的勘察、評價、規劃、設計、預測、預報、開發利用、管理等相關工作的高級專門人才。
2.環境工程專業(本科)
環境工程專業是國家管理類專業，授予工學學士學位。本專業培養城市與土壤，空氣，噪聲與汙染防治，固體廢物處理與利用，排水工程，水資源保護等方面的基礎理論知識。，並能在政府機關、市政規劃、經濟管理、環保、水利、城建、國土資源等部門以及工礦企業、科研院所、高等院校從事規劃、設計、施工管理工作。
3.土木工程專業(本科)
土木工程專業授予工學學士學位，培養具有土木工程規劃、設計、施工、項目開發與管理基本理論知識和技能，能夠從事市政工程、工業與民用建築、地下工程、橋梁、水利港口、采礦等相關行業的勘察、設計、施工和科技開發的高級工程技術人才。
第二，師資隊伍的建設
工程學院擁有壹支學術水平高、教學嚴謹、教學經驗豐富、科研實力雄厚的師資隊伍。現有教職工37人，具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數的55%。其中，省屬高校教授6人，副教授11人，省專家1人，政府特殊津貼1人，中青年骨幹教師1人。學院現有13名兼職教授，有我校名譽校長、中國科學院院士呂耀如，中國工程院院士張宗虎、陳孟雄、賈福海，每年都來講課。
第三，人才培養
50年來，工程學院為國家培養了5000多名不同層次的專業技術人才。目前在校學生780余人，每年招生200人左右。畢業生就業供不應求，用人單位與畢業生比例為3∶1。考上研究生的人數占畢業生總數的15% ~ 20%，錄取率占報考人數的50%左右。我院畢業生壹直深受用人單位的好評，許多畢業生成為生產單位、科研院所和高校的學術帶頭人和技術管理骨幹。根據市場需求，學院對所有專業的要求如下:
1)水文水資源工程要求學生掌握水文學、水文地質學、工程地質學、地下水動力學、水資源調查、評價、開發與保護、地下防排水工程技術等基礎理論知識，接受野外測繪、調查、測試等基本訓練。，具有相關專業的基本技能和運用所學專業知識分析和解決水資源工程問題的基本能力，熟練掌握壹門外語和計算機應用技能。
2)環境工程專業要求學生掌握數學、化學、工程力學、工程制圖、微生物學、流體力學、環境監測、環境工程等學科的基礎理論知識，接受外語、計算機技術與制圖、汙染物監測與分析、工程設計與管理規劃等基礎訓練。掌握水汙染防治工程、大氣和噪聲汙染控制工程、固體廢物處理處置工程、地質災害防治工程的基本原理和設計方法，具備汙染監測分析、環境質量評價、環境規劃、給排水工程等領域的科學研究、工程設計和管理的基本能力。
3)要求土木工程專業學生精通外語和計算機應用，掌握工程規劃與設計、工程材料的結構分析與設計、地基處理等基礎理論知識，具備工程制圖、計算機應用、常規檢測技術和實驗儀器使用的基本能力，具備工程設計、施工、管理和獲取科學信息的初步能力。
四、學科建設與特色
工程學院現設有土木工程、水文水資源工程、環境工程等專業，與我校附屬的“水資源可持續開發利用開放研究實驗室”共同開展學科和實驗室建設。主要有巖土工程、工業與民用建築、地下工程、水利工程、水文與工程地質勘探、地下水資源開發與汙染防治、汙水處理、給排水工程、固體廢物處理與處置、環境地質調查與研究、地質災害防治、環境影響評價與環境保護等。我們將大力與科研單位和生產單位合作，把社會的普遍需求和關鍵問題作為我院學科發展的重點，通過科研推動學科發展是我們的。我院將繼續發揮優勢學科優勢，加大對幹旱地區深水勘探、地下水資源開發與汙染防治、固體廢物處理與處置、地質災害預測與防治等領域的投入，辦出自己的特色，為國家培養更多的實用型人才。
動詞 （verb的縮寫）實驗室建設
學院除了與國土資源部“水資源可持續開發利用研究實驗室”進行學科和實驗室建設外，還設有水質分析與環境監測實驗室、水力學實驗室、水汙染控制實驗室、環境微生物實驗室、土壤科學實驗室、土力學實驗室、巖石力學實驗室和材料力學實驗室。能全面完成水質檢測、水化學分析、環境科學與工程教學和科研所需的各種實驗工作。現有專職實驗人員8人，其中高級職稱3人，中級職稱4人，助教1人。
不及物動詞九五以來的科學研究
自1996以來，我院共承擔國家重點項目、自然科學基金項目和省部級、地方科研項目48項。其中獲得省部級壹等獎2項，二等獎6項，三等獎12項。許多項目就地解決問題，為國家的建築地基、大壩地質、電廠供水水源、城市供水規劃、崩塌災害地質的形成機理和防治等做出了顯著成績。如董教授的地質災害預測與治理、劉振英教授的幹旱盆地地下水研究、教授的華北地下水賦存研究等，都有很好的社會效益和現實指導意義。
七。國際交流與合作
學院十分重視國際學術交流與相互合作，與來自俄羅斯、加拿大、荷蘭、瑞士、澳大利亞、美國及港澳臺地區的水文地質學家開展了合作與互動，並聘請了多名外國專家擔任客座教授。學院還多次派教師參加國際學術會議，多次出訪港澳臺。
勘探技術學院
勘查技術學院由河北地質學院物探系、地質系、水工系、巖礦分析系、找礦工程系的部分專業和教師於2003年重新組建而成。它是多種分析方法、物探技術、遙感、測繪、鉆探等方法的結合。是地質學科的技術平臺，如找礦、構造、地層學、工程地質、災害地質、環境分析等學科和領域，如考古學。我院各種勘探技術的發展已有50年的歷史。目前各種勘探技術和手段合二為壹，相輔相成，相互支撐，對學科的發展有較大的優勢和空間。
壹、專業設置和培養目標
1.勘探技術與工程(本科)
勘查技術與工程，授予工學學士學位。培養具有工程地質、巖土鉆掘、應用地球物理等基礎理論知識的高級技術人才。，可從事各類建設工程勘察、基礎工程設計與施工、城市地下空間利用、國土資源勘探、工程技術管理等。
2.測繪工程(本科)
本專業授予工學學士學位，培養具有工程測量、數字圖像處理、地下管線探測、“3S”技術、地籍測量、計算機繪圖等基礎理論知識，能在工程勘察、城市規劃與管理、國土資源調查、空間科學研究、環境保護、災害預防等部門從事勘察設計、測量、施工、科研開發等工作的高級技術人才。
第二，師資隊伍的建設
勘探技術學院現有教師14人，其中教授3人，副教授5人，占教師總數的51%，碩士、博士7人，占50%，省政協委員2人。學院還聘請陳玉川、裴、吳、朱、霍、陳兆友、楊、王軍等院士為兼職教授，每年不定期來校講學和作專題學術報告。
第三，人才培養
50年來，勘查技術研究所的原物探系、勘查工程系、水利工程系、測繪系、地質系共培養了約2190名技術人才。部分畢業生成為專家、教授、全國五壹勞動獎章獲得者、省部級高級管理人才，更多的成為相關單位的技術骨幹。我院設有勘查技術與工程、測繪工程兩個專業，勘查工程、勘查技術、城市數字化與地籍測量、工程測量四個研究方向。這個學校有450名學生。近幾年研究生錄取率12% ~ 15%，報考人員錄取率45% ~ 50%。目前我院的專業是國內最熱門的地學本科專業，畢業生供不應求，社會需求廣泛，發展前景良好。
1)勘查技術與工程專業要求學生掌握工程地質、巖土鉆掘、應用地球物理、土木工程、水利工程等方面的基礎理論知識。，具有現場組織施工和開拓市場的能力，能夠運用現代物化探儀器、巖土鉆掘、原位測試、室內試驗等技術手段。在各種高層建築、公路、鐵路、地鐵、隧道、橋梁、機場、電廠、水庫、大壩、碼頭、工業廠房等的巖土工程勘察和基礎工程建設中。，本人具有獨立從事勘察、設計、施工管理、評估、監理，以及完成各種礦產資源勘探開發、城市各種地下管線非開挖施工、各種地質災害治理的能力。
2)測繪工程專業培養學生掌握“3S”技術、城鎮地籍測量、地下管線探測技術、大地測量、攝影測量、遙感等基礎理論知識和技能，熟悉城市規劃和工程項目建設的基礎知識以及相應項目的設計、施工、管理的理論和技術，掌握數字圖像處理和地圖設計與編繪的理論和技術，從事測量控制網的建立， 大比例尺數字測圖、房地產地籍的測繪、土地管理監測系統的建立、各類工程的測量和施工測量、大型建築物的變形監測、土地資源的合理開發和環境管理等。 ，具備將所學應用於應用研究、科技開發和管理的能力。
3)培養碩士研究生的研究方向:
資源環境綜合信息勘探。
深部成礦機制與勘探。
四、學科建設與特色
勘查技術學院以勘查技術與工程、測繪工程為辦學方向，以現代地球物理勘查技術與方法核心技術為特色，形成地質地球物理、地球化學、遙感測繪、鉆探與挖掘等多種綜合勘查技術平臺，以巖土工程為主，兼顧資源與環境、城市地質、地質災害等工程勘查，在2-3年內成為3-5年專業支撐、1-2研究所的規模。廣泛適應工程勘查與測繪工程領域社會發展的需要，符合國家教委專業培養目標的要求，具有我校的壹定特色，勘查技術學院不斷拓寬專業領域，培養具有科研、生產、科技開發和管理能力的高素質復合型人才。
動詞 （verb的縮寫）實驗建築
學院擁有檢測技術和測繪工程兩個實驗室，教學科研儀器較為齊全，配備了汽車鉆機、電阻儀、先進地震儀、地震雷達等儀器，可開展水資源勘探、工程勘探等教學科研工作。學院還有兩個設施較好的校外實習基地，秦皇島和黃壁莊。
不及物動詞九五以來的科學研究
“九五”以來，我院教學科研人員主持或合作完成國家省部級、地方課題18項，完成科研報告和專著22部，其中8部獲部級三等獎。李紅陽教授將地幔柱理論應用於多金屬成礦和找礦，邵教授在土壤水、地下水和溶質運移的理論和應用方面取得了豐富的成果。
七。國際交流與合作
學院與美國、英國、荷蘭、加拿大、南非、俄羅斯等國家的大學進行互訪和學術交流，並計劃派遣專家、本科生和研究生進行互訪和學習，共同完成合作項目。
寶石和材料技術學院
寶石與材料技術學院成立於2003年6月，5438+10月，由原寶石專業、實驗中心和珠寶鑒定中心的教師聯合組建，以適應我國社會經濟發展的需要。
壹、專業建設和培養目標
寶石與材料技術(本科)
本專業培養具有珠寶及貴金屬首飾鑒定、設計、加工、貿易等基礎理論知識，能進行新材料技術的前期研發，具有市場營銷和經濟管理的理論知識和能力，能從事貴金屬首飾鑒定、珠寶及貴金屬首飾質量檢驗和材料工藝、技術開發和管理的復合型應用型人才。寶石與材料技術有貴金屬首飾、無機非金屬材料、材料化學分析和礦物巖石材料四大方向。
二、師資隊伍建設
寶石與材料技術學院現有教職工21人，其中教授2人，副教授10人，博士2人，珠寶玉石國家註冊質量檢驗員4人。10多名教師獲得國家級、省市級優秀教師、優秀黨員榮譽稱號和科技成果獎。現有師資隊伍在寶石及材料技術領域的教學、科研、技術開發、珠寶玉石及貴金屬首飾檢測等方面實力雄厚。
為了教學和科研的可持續發展，學院每年都引進高素質的相關專業人才，充實師資隊伍。同時積極選派教師出國深造，開展學術研討。除培訓和引進措施外，還積極鼓勵和組織教師開展本學科、本專業領域的科學技術研究，以及教學改革項目的研究，開展學術討論和教研活動。
第三，人才培養
從2003年開始，學院在原學院的基礎上面向全國招收寶石材料技術本科學生。壹年來，我們確立了“誌存高遠，持之以恒，兼容並蓄，開拓創新”的學院校訓，努力將這種精神狀態註入到我們單位的領導和師生中。同時明確了辦學指導思想:“立足我校現有優勢，面向未來人才市場，適應社會經濟發展需要；遵循教育教學規律，註重綜合素質教育，培養求實創新人才。“本專業要求學生掌握寶玉石及材料技術的基礎理論知識，接受寶石的鑒定、加工、鑲嵌、貿易及人工合成與改良、新材料的開發利用等方面的系統訓練。，並具備開展鑒定、檢測、珠寶及材料工藝設計、加工和管理的基本能力。
四、學科建設與特色
我校開設的地質礦產勘查(現資源勘查工程)已有50多年的歷史，積累了學校資源。在貴金屬、珠寶、玉石和非金屬材料等地質礦產資源的基礎研究、勘查、勘探和開發利用領域取得了豐碩成果，出版了大量專著、教材和學術論文。2000年科研項目100多項，獲獎等級有李四光地質科學獎和省部級科技進步壹等獎、二等獎、三等獎。培養了壹大批有所作為的技術和管理人才。為“寶石與材料技術”和“材料科學與工程”等專業的地質基礎優質教學提供了良好的起點。
寶石與材料技術，屬於材料科學，實際上是材料學、地質學、藝術設計的交叉學科。在我們的教學計劃中，“藝術設計基礎”、“地質基礎”、“寶石與材料技術”、“市場營銷”四門課程安排在基礎課和專業必修課兩個模塊中。“材料科學與工程”專業的特色是“無機非金屬材料技術+礦物與巖石材料利用+材料測試與分析”。因為畢業生有紮實的地質學基礎，對市場營銷有更具體深入的了解，也有較好的藝術素養和公共事務基礎知識，所以畢業生會有廣闊的就業空間和施展才華的機會。
開展系統化建設，發揮教師在礦物巖石材料鑒定與測試、材料化學分析、無機材料結構與性能測試、復合材料技術、礦物巖石材料深加工與開發研究、陶瓷、玻璃、水泥等重大建材新技術研究、新材料領域探索與研究等方面的專業特長。同時引進人才，建設相應的實驗室。我們將在材料科學領域開展更多卓有成效的科學技術研究，培養壹批優秀人才。
動詞 （verb的縮寫）實驗室建設
目前，我校有晶體學與礦物學、晶體光學與光學礦物學、巖石學、寶石與非金屬材料礦床學、非金屬材料技術、化學分析等實驗室。我院所屬的石家莊珠寶玉石產品質量監督檢驗站擁有國內壹流、國內先進的貴金屬珠寶玉石質量檢驗實驗設備，可為教學提供有力支持。不久前建成了貴金屬檢測、寶石加工等專業實驗室。2003年獲得中央和地方共建高校專項資金項目，建成國內壹流的珠寶玉石鉆石分級實驗室，目前已投入使用。最近，正在建立珠寶技術、寶石的人工合成和改良以及珠寶營銷實驗室。隨著“材料科學與工程”專業建設的推進，材料工程實驗中心的建設即將啟動。
實驗室建設在工科專業教學中起著極其重要的作用。學院非常重視實驗室的建設，目標是把我們的壹系列實驗室建設成為教學、科研、技術開發和對外合作的基地。
不及物動詞九五以來的科學研究
“九五”以來，我院教師承擔省部級科研項目和橫向合作科研項目30余項。其中包括:
河北省珠寶產業發展戰略研究、鉆石內在特性研究、紅寶石和藍寶石改良研究、石家莊珠寶玉石產品質量監督檢驗站質量體系建設、河北陽原膨潤土性能研究、礦物藥資源研究、膨潤土轉化碳銨肥料應用研究、冀南膨脹礦應用研究、 邯邢地區膨潤土礦改性新技術研究、微生物鉀礦復合肥研究、小寺溝花崗斑巖中鉀長石的結構狀態及其地質意義研究、西藏薩嘎、桑桑、吉隆縣區域地質調查(1∶250000)、內蒙古星河店村、渾源窯區域地質調查(1∶50000)、河北省平山溫塘、新莊、峽口區域地質調查(65438+1 張家口金礦成礦預測研究、赤城金礦地球化學研究、農業地質區域化探研究、鉑鈀找礦方法研究、發射光譜新技術研究(ICP光源)、礦業權資產管理研究(第二首席研究員)等。以上為部分獲得地方及省級以上獎項的項目。我院王立勝教授在單晶材料的合成與改性方面取得新成果，欒文樓教授在無機非金屬的研究與應用即礦物無公害長效肥料的研究方面取得新成果。
七。國際合作與交流
寶石與材料技術研究所與美國、英國、比利時、俄羅斯、泰國、緬甸、越南等國家的大學、研究機構、學術團體、行業協會和產業界建立了初步聯系，在壹些國際會議上進行了學術研討和信息交流，探討了開展廣泛國際合作的內容和途徑。目前，這些工作正在不斷深化，國際合作與交流有著更加廣闊和富有成效的空間，需要我們去探索。
(執筆:楊建平審核:張瑞恒)