？退休後，我震驚於我的前半生太單調了。所以我想改變自己，讓自己的生活更加完整和豐富，把枯燥變成有趣，拓展生活的寬度。
？當我這樣想的時候，我全身都充滿了氧氣，我的生活開始自由了。我決定做各種嘗試，按照自己的意願生活，讓自己的人生重新開始。
？於是我開始報各種班，加入了007。如果我不寫，我就出局了。我會每周寫壹篇文章，每周寫兩篇評論樓上樓下的同誌。評論戰友樓上樓下的文章真的很有挑戰性，因為我不知道他們在寫什麽樣的話題，在表達什麽樣的觀點。如果是不熟悉的行業，我得臨時補上基礎知識，這樣才能認真完成這篇評論。然後我加入了日語口語小組，每天都很忙，但是很開心。
？老公看我整天忙忙碌碌，嘲笑我的年紀，也就跟著忙。但女兒深受我的影響，主動申請加入007，於是生活中的母女成了007的戰友。然後她主動申請加入日語口語小組，突然，我們又成了同學。家裏的風向變了，學習氛圍壹下子變濃了。我們都有相同的精神生活方式，我們的思想傾向於相同的頻率。晚上孩子睡覺後，我們兩個開始練習寫字和說話。此時此刻，在橙色的燈光下，我們成了盟友。我們有更多的* * *在同壹種語言中。當我們交流到相同的觀點時，思維碰撞的火花讓我們眼前壹亮，就像彼此找到了知音，我們的家充滿了生機。
？我非常喜歡和孩子們聊天。當我遇到壹些思維活躍的孩子，思維的線條就像思維導圖壹樣，在我眼前展開。有樹幹，樹枝，還有壹片郁郁蔥蔥。我和他交流得那麽開心，我樂在其中，我看到了他的現狀，我仿佛看到了我的孫子，滿心歡喜。
？於是我把關註點轉向了孩子的成長。
在給孩子知識的同時，也要培養孩子的專註力、想象力、創造力和溝通能力。在和孩子壹起學習的過程中，也要加入“藝術”的元素。因為沒有任何藝術的生活就像壹片荒野。想要過上豐富多彩的生活，就要有文學和音樂的素養，聽音樂，讀詩，看圖，講故事。特別是講故事的時候，要生動，用誇張的表情、生動的語言、多變的手勢模仿故事中人物的身影。這樣壹來，孩子就會沈浸在情境中，手舞足蹈，吸收所有的知識和道理。
？關於培養孩子的秘訣，我很贊同齊天震的觀點:用認同、欣賞、愛去培養就好，在愛的基礎上給規則。
？教育孩子的最終目的是讓孩子獨立走向社會，有自己的獨立思考，有自己解決問題的方法。
？在這方面，我認為樊登做得更好。我在聽樊登讀“妳是孩子們最好的玩具”。樊登在解讀父母對孩子的幫助時，引用了壹個例子:他的孩子祎凡在通過跆拳道考試時，必須用腳踢掉壹塊木板，但他沒有連續踢掉三腳。按照規則，他連續踢三腳就不合格。教練瞪了他壹眼，他就拿著板子讓別人踢。當樊登看到他站在那裏時，有點慌張。這時候門外有好多家長在，說:“完了，完了，孩子太壞了，過不了關。”每個人都擔心他。考完試，考官開始點評:“今天有人考得怎麽樣？今天誰，誰和誰在幹什麽？”接著說到祎凡，在下壹句話之前，祎凡突然舉起了手:“請再給我壹次機會”。這時候臺下的家長都傻了，往那邊看:“啊，這孩子還能這樣！””考官也有點慌張。他沒想到這個孩子會說出這樣的話，然後祎凡接著說，“我只想要壹次機會。“考官在那裏猶豫，因為考官不知道要不要放手。外面很多家長都在竊竊私語，說:“給他壹個機會，給他壹個機會！“每個人都被這個小孩感動了。考官在那裏沈默了壹會兒，說:“好吧，我給妳壹個機會！”“祎凡得到這個機會後，壹腳把板子踢掉，拿到了藍綠帶。
？結束後，樊登很開心，其他家長也很開心，說:“小夥子，妳真棒！”！這時，樊登馬上開始確認自己的感覺，問孩子:“妳剛才感覺到了什麽？”因為妳要讓他明白自己的感受。孩子說:“我剛才憋的眼淚都出來了。”樊登又問:“如果考官不給妳這個機會，妳怎麽辦？”這個問題很重要。妳要讓孩子知道可能會有挫折。孩子說:“妳不給我機會，我就好好練，下次我就考。”這時候家長要用情緒引導的方式，幫助他學習壹些東西。樊登選擇教他如何“堅持”，所以樊登蹲下來看著他的眼睛。“爸爸對妳剛才的表現真的很滿意。”孩子問“為什麽”？樊登說:“妳剛才表現出來的叫做堅持。放棄的東西很多，而且很容易放棄。如果我們努力堅持，我們可能會成功。妳今天的表現很棒，爸爸很開心。”所以他很快學會了堅持，也很樂意學習知識。聽了樊登老師的分享，我的心很感動。如果父母可以隨時隨地教育孩子，那會給孩子帶來多麽大的提高啊！
？德國哲學家雅斯貝爾斯在《什麽是教育》中指出:教育的本質是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。所以教育不是妳想教給孩子什麽，而是作為老師妳在變成什麽？
？所以要不斷學習成長，成為孩子的榜樣。我們還需要設計壹個全新的生活模式，並應用到生活、學習、家庭中，讓妳的生活變得有條不紊，豐富多彩！
？呵呵，退休後，我的生活發生了翻天覆地的變化。我有了新的想法，帶來了新的行動。我感覺我們家就像進入了春天，開始發芽成長，呈現出壹種生機。我們從末端開始，壹步壹步的實施和實踐，分階段的完成小目標。就像李笑來老師說的，讓我們大腦的操作系統升級，升級再升級，通過反復使用，反復琢磨，反復調整，把壹些原理變成我們能夠熟練運用的工具，從而走向我們滿意的生活。