2018陽明學院繼續開設蒙學課程，學習《裏翁對韻》、《旋律啟蒙》；中級班，學習三字經，唐詩三百首，講解漢字，介紹中國傳統文化和中國歷史；高級班，學習四書五經等課程。
詩詞楹聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來代代相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，這種文學素養的培養是從私塾中的童年開始的，對應對、語氣、音律、格律都有嚴格的要求。因此也產生了壹些對仗和性情的著作，其中李翁的《對仗》和《性情的啟示》是最具代表性的著作。
兩部蒙古學書籍分韻，包括天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。從單字對到雙字對、三字對、五字對、七字對到十壹字對，音韻和諧朗朗上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字，美如歌喉。與其他三字、四字句式相比，更具吸引力。這類讀物在啟蒙讀物中獨樹壹幟，經久不衰，廣為流傳。雖然是寫給古代孩子看的，但由於詞匯典故豐富，節奏韻律優美，對比奇妙，表達方法清新有趣，也適合現代孩子，為寫作和提高文學素養打下了良好的基礎。
因此，陽明學把“理翁對韻”和“音律開悟”作為蒙古班的基礎文化課。在課堂上，我們試圖通過背誦來教學。中國的詩歌和散文大多是通過吟誦創作的，所以只有通過吟誦才能深刻理解其精神內涵和審美魅力。在內容教學上，堅持趣味性和實用性並重，通過講故事、結對等形式積累優秀傳統文化，鍛煉孩子思維，提高對語言和文字的感知。
漢字是中國特有的，每壹個漢字都是壹幅畫，畫中的中國人與畫中的中國人密不可分，每壹個漢字都是中國人抒發情懷的壹首詩、壹聲嘆息、壹只青鳥。從倉頡造字的古老傳說到65438000多年前甲骨文的發現，中國學者壹直致力於揭開漢字起源的神秘面紗。無論是結繩論、八卦論、呼圖洛書、倉頡造字，中國人最引以為豪的是漢字迄今為止連續使用時間最長，也是古代各種代筆體系中唯壹流傳至今的文字。
漢字很難學，因為它既表音又表義。漢字難記，因為不壹樣，很多就像浩瀚的海洋，燦爛的星空。所以在很長壹段時間裏，學校教育中的幼兒開始學習拼音，然後借助拼音學習漢字。這種方式無形中給孩子增加了難度。從修訂後的壹年級教材中，我們不難發現，拼音已經被公認為學習漢字的工具之壹，而不是唯壹的。教材把漢字教學的壹部分放在拼音教學的前面，告訴我們學習漢字不壹定要從拼音開始。
國家課改旗幟鮮明，既然是工具之壹，就不能遵循歷史文化規律，使用更方便高效的工具——偏旁識字。從了解漢字起源開始，從了解甲骨文開始，了解博大精深的漢字文化，積累學習漢字的方法，直到了解祖先創造漢字的規律。我們希望中國的孩子從根學到枝葉，繁花似錦，碩果累累。
講解甲骨文和《說文解字》不僅有助於打破學生素養提高的瓶頸，還能弘揚傳統文化。漢字教學從識字開始，就要與天人合壹的世界觀相結合，與孝相結合，與禮儀相結合，與自然相結合，與生活相結合，與道德相結合，這樣才能從壹開始就在孩子心中確立中華文化的靈魂，使孩子的心靈回歸自然。
此外，在九尾老師開設的茶道課堂上，孩子們在與老師壹起準備、制作、品茶的過程中，通過學習各種技巧和禮儀，學習修身養性的方法，品味人生的真諦。人品茶，不僅是茶的味道，更是自己的心境。就像茶，只有在開水中浸泡過，才會清香撲鼻，經歷過風風雨雨，才會體會到人生的意義。茶道的修行主要是在這個過程中排除雜念，理清思緒，尋求精神上的愉悅和智慧。茶道體現了中國人對“清凈平和”、“寧靜悠遠”的哲學和審美境界的追求。在烹煮和品嘗的過程中，以安靜有序的技藝和清淡醇厚的茶香，將茶的內涵與飲茶者的精神和身體融為壹體，於是茶道的意義便成為飲茶者生活內外的生活和背景。
伴隨著《春江花月夜》、《山流水》、《廣陵散》等著名的古琴、古箏歌曲，孩子們自備器皿，品茶、學茶、品茶、泡茶、奉茶，直至收齊。每壹道工序都是孩子們自己完成的，綠茶、紅茶、白茶、黃茶、綠茶、紅茶六大茶類，以香、韻來評判，他們懂”。領略中國茶文化的博大精深，提高孩子動手動腦的能力，讓孩子以壹顆謙卑恭敬的心做人，懂禮貌守禮儀，頭腦清醒見性。這也是九七老師想教的。
英語口語課是培養孩子認識世界、與世界交流的工具和視角。國學學校開設英語課，看似奇怪，與書院的宗旨不符，但實際上體現了書院寬廣的胸懷和高度的前瞻性與使命感。百川，氣度大。世界上70%的科學文章是用英語寫的。為了實現中華民族的偉大復興，我們不僅要繼承中華千年遺產，還要把這種中華文化介紹給世界，讓世界了解中國。此外，中國要發展，就要摒棄民族狹隘主義，向大國強國學習先進技術和理念，向外國人學習，控制外國人。因此，我們有必要使用壹種工具——英語。學以致用，用英語了解世界，用英語強國。
烹飪課壹直是孩子們最喜歡的課程。張老師和劉老師精湛的廚藝讓孩子們贊不絕口。孩子們在享受烹飪的同時，也在努力學習，課後總結記錄並現場練習，掌握了幾種基本的烹飪方法，有的孩子甚至為父母做了美味的菜肴。這也正是陽明學所倡導的:“做人，做事，做學問”。現在有多少孩子吃飽穿暖，把父母的關心和愛護視為理所當然，又怎麽談得上理解和孝順呢？學院裏開設了烹飪課。壹方面是希望孩子以後能照顧好自己，讓父母放心。另壹方面，他們可以反哺父母，羊會跪下來給他們三個春日的榮耀。
該學院將體育運動作為增強體質、培養興趣和運動技能的手段，所以仍然在周末開設足球課和籃球課，培養孩子們的拼搏精神、團隊合作和規則內的競爭意識。同時，大學老師也把體育作為孩子的壹種生存教育，可以保護自己。所以今年特別開設了散打班和內家拳班，教孩子們中國武術。中國內外練武，修補內心懦弱，糾正外部暴力。當我們知道自己膽小懦弱無能的時候，拿出勇氣去面對自己的缺點，去彌補，這才是勇氣。只有無畏才能前進。少年強則中國強，劍氣如虹，精神昂揚。暴力的特點是攻擊性，攻擊性的特點是喜歡以“受害者”的身份“反擊”。己所不欲，勿施於人。修行者修行更高的智慧，不制造新的傷害或麻煩來解決自己的問題。世界上沒有什麽是真正的技能。
根據教育部最新通知，從2019年9月開始，在整個小學六年中，將評選出124首優秀古詩詞，占全部入選詩詞的30%，比原人教版增加55首，增幅80%，平均每年20首左右。初中也有124首選詩，占全部選詩的51.7%。因此，該院與時俱進，新設古文識字班，並專門聘請中文系老師蘇誌忠教授古文。開設這門課，可以了解歷史、哲學、文體變化、人情世故，以及中國的宗教精神和人文精神。在文言文識字課上，孩子們和儒雅的蘇老師乘著高度凝練的語言之舟，穿越千年，領略了波瀾壯闊的史詩事件。他們不僅高屋建瓴地分析了歷史事件，而且真誠地審視和比較了中國古代的文字。孩子們在課堂上暢所欲言，眼裏閃爍著對中國歷史深深的好奇和強烈的民族自豪感。
中國的詩詞是中華民族五千年燦爛文化的積澱。解讀和傳承古典詩詞，就是解讀和傳承中華民族的精神和品格。把中華民族的文化精髓傳遞給孩子，就是在孩子幼小的心靈裏播下文化的種子。教師需要精心培育這些種子，讓它們生根、發芽、茁壯成長，讓孩子們擁有中華民族的靈魂、脊梁和品格。如何把這些經典詩詞傳遞給孩子？背誦是學習中國古典詩歌的壹個非常重要的途徑。背誦是人們閱讀中國詩歌的傳統方式，也是中國人學習文化的有效教育和學習方法。距今已有2000多年的歷史，代代相傳。它在歷史上發揮了極其重要的社會作用，具有巨大的文化價值。南開大學中國古典文化研究所所長葉嘉瑩先生曾說:“背誦不僅是閱讀、欣賞和理解詩歌的重要方法，也是創作詩歌的重要入門途徑。詩歌想‘跑’自己，怎麽做？妳應該非常熟悉詩歌中單詞的發音、節奏和韻律。妳熟悉吟誦，所以妳的詩會隨著聲音‘跑’。”詩歌必須背誦，才能深刻理解其精神內涵和審美魅力，所以背誦也是中國詩歌的生存狀態。
愛它的人勝過知道它的人，以它為樂的人勝過愛它的人。興趣是最好的老師。當妳喜歡詩歌的時候，背誦不是問題。為此，2018，書院壹改傳統的詩歌教學方式，有幸邀請到程老師為書院的孩子們打開了朗誦詩詞歌賦的大門，帶領學生們用心體驗詩人的情懷、悲憫和高超的藝術眼光。2019年，書院將進壹步秉承“潤物細無聲”的教學理念，采用“滲透式”學習方式，將繪畫之美、意境之美、音樂之美有機結合，以吟誦的方式帶領孩子們在詩詞歌賦的藝術寶庫中自由飛翔。
今天，我們的科技比古人更發達，我們的生活物質更富足，我們個人的視野更廣闊，我們每個人身上的生命可能性更多。然而，我們的心和我們的詩被托付了嗎？21世紀的今天，我們還能喚醒心中的詩意嗎？我們的眼睛看著風景，我們的心在波動。背誦使我們把心靈的觸動與世間萬物的活動融為壹體，從而深刻地認識自己，喚醒自己，達到最真實的自我——勇敢、率真、真誠、純真。背詩讓我們觸摸到不敢造假的人性。
孔子是儒家思想的集大成者，私學的開創者。他的思想代表了壹種理性的社會秩序，以倫理為法，以個人修養為根本，以道德為治國之本，以個人修養為政治修養的後續。孔子主張人要對人類和社會負責，所謂以天下為己任。為紀念孔子，學院於2018成立舞蹈隊，向孔子淵博的學識和高尚的人格致敬。在這個過程中，學院的老師認真研究古典音樂，並向業內專家請教。他們特別感謝白先生對學院活動的大力支持和藝術指導。丁老師和徐老師不厭其煩，耐心細致地指導孩子們跳得很美。陽明學的舞者經過三個月的刻苦學習和練習，在9月28日的孔子誕辰儀式上大放異彩。
在場的每壹個人不僅感動，更為孩子們內心的大局觀和責任感而自豪。衣服整齊劃壹，面容肅穆，所有的孩子似乎都發生了微妙的變化。那是壹種專註，壹種沒有完成的使命，壹種正直。這難道不是我們對孩子的期望嗎？看著壹襲火紅的禮服，時光仿佛穿越到了古代，皇冠上的金蟾閃閃發光，預示著學子們已中得高位，服飾上的花朵雍容華貴，代表著他們如花似玉的歲月。在整個犧牲的過程中，孩子們既表現出了壹個臨危不懼的將軍之風，又表現出了壹個謙謙君子的溫和之色。更重要的是，他們修煉了幾千年的中華之魂，這是陽明學院對孩子們的殷切期望，也是學院前進的動力和希望。修身治國，不以物喜，不以己悲。書院期望孩子們繼承先賢之德，謙遜有禮，道德知識淵博。願他們生活的時代天下太平。
2018陽明學院舉辦了各種講座，邀請各路老師、專家給孩子們講解不同行業的知識，包括:1。朱海闊老師講解現代詩歌，講述自己對古典文學的熱愛；2.《狗棍》作者戴先生講解承德文化及《狗棍》創作過程，並為小朋友簽名售書；3.參觀劉春生先生的絲綢織錦畫展，感受身邊的工匠精神；4.聽曹老師講解法律常識，提高學生法律意識；5.參觀石先生釀酒車間，學習白酒生產工藝；6.在中醫方面，焦博士和安博士講解中醫對兒童的保健作用。北京弘毅書店社長李建國老師用漫畫的形式給孩子們講解《黃帝內經》。醫學院的李老師講授針灸推拿對人體的作用，從理論學習到實際操作和鍛煉。孩子們親自學習和體驗針灸和按摩。在中國歷史上，很多學者、詩人、名人都精通中醫，所以古人稱醫生為“儒醫”。學院希望孩子們有機會看看外面的世界是什麽樣子。經過他們不斷的探索和發現，總有壹天會明白什麽是社會，什麽行業，什麽人組成了社會。包括老師，醫生，律師，公安，各行各業的很多人才。
同時學院組織學生參加各種活動，包括:1。元宵節撒路燈，旨在祛病驅魔，祈求安康，迎光；2.元宵節，人為陽，鬼為陰，地為陽，水為陰，鬼節不是迷信，它讓我們駐足，敬畏天地，緬懷先人，同情眾生；3.端午期間派發五色手串，組織登山，登高曬太陽，辟邪避害；4.秉承蔡元培提出的“完整人格，運動至上”的教育理念，學院組織學生在野外騎行，享受運動的樂趣；5.同時，學院還組織學生觀看《厲害了，我的國》《求生欲死》等紀錄片和電影，了解五年來中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網等超級工程的珍貴影像，以及奮鬥在背後的普通中國人的生活；6.《求生欲》觸及了人們內心深處的欲望，關心壹些棘手的問題:貧窮與疾病，死亡與生命，正義與人的生命。通過這些活動，書院希望同學們傳承中國傳統文化，推陳出新，身體力行。天下為公，住在廟裏就擔心自己的人，遠在江湖就擔心自己的丈夫。
讀萬卷書，走萬裏路。自學院成立以來，環遊中國壹直是學院的目標之壹。2018, 1.陽明書院走進河南，探尋華夏文明的古老發祥地；2.參觀中國農業博物館，學習燦爛的農業文明，體驗“誰知道每頓飯都辛苦”的艱辛；3.參觀航天博物館，零距離觸摸各種飛機，了解中國空軍的發展歷程；4.穿越飛狐，探訪古代重要軍事關隘；5.登恒山，感受全真教的文化積澱；6.參觀北方重要戰略要地大沽口炮臺，觀摩近代重要海防屏障；7.實踐近萬公裏東北邊防線之旅，穿越遼闊的呼倫貝爾草原，穿越蔥郁的大興安嶺腹地，見證黑龍江、松花江、烏蘇裏江孕育的肥沃黑土地；8.參觀承德地質文化博物館，用理性的眼光了解家鄉承德的地形地貌；9.走進近代工業的搖籃遼寧，我回想起弱小的滿族是如何異軍突起，經過不懈的努力自強自立，與漢族完美融合，入主中原的...為什麽我總是熱淚盈眶？因為我深愛著這片土地。
2018是可喜可賀的壹年。傳統課程的完善和特色課程的設置，為學院的發展註入了新鮮血液，進壹步明確了培養學生做人、做事、學習的方向，增強了學院蓬勃發展的信心。在這壹年裏，大部分孩子都能堅持每天早起跑步，安靜練字看書，孩子毅力的培養離不開家長的配合和榜樣，離不開家長對書院的支持和包容。2019如期而至，陽明學院去不忘妳進取的主動心。最後，祝孩子們健康成長，幸福快樂，祝各位家長身體健康，工作順利。