古箏音樂欣賞；
壹、古箏的基本結構
古箏統壹規格為:1.63m，21弦。古箏的面板大部分是河南蘭考的泡桐，邊框是白松。琴身四周的側板上有紅木、老花梨木(緬甸花梨木)、金絲楠木、花梨木等名貴木材。古箏的音質取決於面板和琴弦，周圍的材質也稍微提升了古箏的音質，尤其是老紅木，紫檀，金絲楠木。從早期到現代，有12，13，18，23，25弦等。不同地區的箏弦設置有多種方法。箏的新類型有哪些？蝴蝶鄭？、?轉箏？等等。
面板
古箏的音質取決於面板和琴弦。面板在正面中間部分最好。正面是指將整棵泡桐樹放入水中，露出水面的壹面為正面，截頭截尾為中間部分。壹般來說，9-12樹齡的泡桐樹最好，尤其是在河南蘭考。沙地和松木有利於音質傳遞。
專業古箏演奏最好的面板是透紋，中音織體間距5-9 cm，高音和低音間距1.5-2.5 cm。面板厚度壹般為9mm、11mm、10mm。目前大部分面板采用弦切技術。
(樂器的)弦
早期以馬尾和鹿筋為原料，但目前以尼龍鋼絲串為主流，增加了體積和韻味。琴弦以德國進口鋼絲為主，含碳量均勻，使用壽命長，手感好，以五音不全牌、寶泉牌、敦煌牌為代表，較受專業人士歡迎。
鄭電碼
壹般來說，紅木琴配紅木琴碼，楠木琴配雞翅木琴碼，紫檀琴配紅木琴碼。也有人說彩木是最好的琴碼材料，但目前還沒有定論。箏碼要求織體上下垂直，上嵌牛骨和和弦槽壹般為對應弦的1/3。
二，古箏的社會影響
審美是音樂教育的自然體現，是音樂的本質特征。在古箏教育中，大部分作品都是通過演奏和欣賞來呈現的。豐富多彩的教學內容和靈活多樣的教學形式促進了學生認識、理解和創造音樂美的能力。音樂的審美經驗積累得越多，德育就會越深入人心。古箏音樂壹般具有結構對稱、旋律流暢、節奏有規律、內容富於情感的特點，能直接刺激學生的感覺器官，直至大腦和神經系統得到放松和興奮，從而產生創造性思維和豐富的想象力。箏樂高雅含蓄，旋律流暢優美，能表現很多東西，提高人的審美能力，凈化心靈，陶冶情操。
古箏音樂在古代已被廣泛使用，受到各界人士的歡迎和喜愛。它是壹門雅俗共賞的藝術，娛樂性表現更為突出。古箏演奏者從皇帝到將軍再到普通百姓，尤其是將古箏藝術融入詩詞歌賦的文人，對他們的創作起到了壹定的作用。在民間，箏樂出現在職業藝妓的表演中，並在公共娛樂場所、飯店、歌廳等地演出，受眾廣泛，娛樂性較強。在現代社會，許多大型文藝演出中往往都有不同形式的古箏表演，深受大眾喜愛。很多人學習古箏是因為喜歡它的音色和彈奏時的優雅感，並將學習古箏所獲得的知識和無形中獲得的修養運用到生活中，讓生活變得豐富多彩。
在各種古箏音樂的創作中，作者會自覺不自覺地在作品中表現出他對人類社會生活的見解和價值判斷，學生在欣賞時會感知到他作品中所表達的人生理想、藝術追求、價值判斷和倫理態度。有些優秀的作曲家不僅僅是用聲音表達壹種情感，而是通過情感的表達和邏輯的發展來表達壹種哲學，這也是音樂作品的意蘊。這些暗示只有通過教師的及時指導才能完成。古箏音樂教育就是將那些高度發達的社會理性轉化為生動直觀的感性形式，將其政治思想內容和倫理內涵滲透到提高學生音樂審美感受的教育中，使學生在接受音樂教育的同時，凈化心靈，升華道德情操，完善人格，達到崇高的精神境界。
由於歷史的關系和物質社會人們對利益的執著追求，我們對傳統文化的保護、傳承和再生產的意識逐漸淡漠。古箏藝術在社會上發展迅速，許多中小學成立了古箏興趣小組，為傳統文化進入中小學，成為學生素質教育的壹部分開辟了道路。古箏的很多社會培訓，從中老年人到兒童，都可以通過古箏培訓來增進對傳統文化的了解，從而增加傳統文化的普及，提高音樂的質量。弘揚民族音樂還可以讓年輕壹代了解、熟悉、熱愛民族文化和音樂傳統，實現音樂教育的社會目標。
三、古箏音樂欣賞
1，漁船唱晚
2.高山流水
3.睡蓮
4.林沖在晚上跑步
5.侗族舞曲
6.漢宮秋月
7.雪山春曉
8.西部寒鴉在水中玩耍
9.在象山打鼓
10，臺風
古箏音樂欣賞類文章；
1.古箏音樂欣賞
2.古箏總譜及歌曲《海的笑聲》賞析
3.薩克斯輕音樂欣賞
4.七彩羽毛古箏樂譜
5.主持人在古箏音樂會上的講話
6.非常好聽的瑜伽音樂
7.2016古箏等級考試賽道