宋馬村
有蓋榜式的，有予言的味道:“司馬長之的文章有壹種偉大的精神:我有意溫柔，我願意把它給我。”於曰:“子長文章不在書上，士每以書求之，不知其奇也。”我有壹本書《史記》，名揚天下，瑰麗奇特。我會帶著我的兒子到處旅行，閱讀它，所以我能知道這篇文章。"
“大兒子壹生喜歡旅遊，年輕人自負，不肯休息壹天，還會盡全力幫我，然後吐為壹書。如今，在他的書觀裏，他這輩子嘗過的遊客都在。浮於南面向長江，見狂瀾沖擊波，陰風呼嘯，逆水行舟，他的文筆奔放；盤遠渡湖南，懸大夫魂，哀妾怨，竹竿猶滿漬，不知魚肚骨是否還完好？因此，他寫的是憤怒和傷害；北渡大梁墟，觀楚漢戰場，想看項羽之聲，高第之虐，龍躍虎躍，千軍萬馬，大弓長戟，交匯而呼，故其文豪勇武健，令人心悸膽怯；家龍門，讀沈玉的鬼才之作；西域使巴蜀，劍閣鳥路對面。雲上有崖，無斧鑿痕跡，故其文不可攀；談齊魯之都，觀孔子遺風，射鄒毅於鄉野，仿徨於文陽朱斯，故其文學作品評雅，有君子之貌。凡天地萬物之變，可驚可娛，可憂可悲。長者以之為文，以變為基，如萬象四時無盡供。現在在他的書看來，妳還不信！”
“想學別人，可以先學遊泳。我不知道怎麽學遊泳是為了好奇，但我想操縱墨水縫起來，這是我的常規耳朵。從前，公善舞劍，學書者得之，所以入了神。我的主人擅長操作壹把刀，但對於那些身體健康的人來說，得到它是極其美妙的。物不同而感同身受的人，其意義也會相同。今天的神秘觀與過去不同。郭子能為我遊泳嗎？我想見我的兒子。壹杯酒醉，可以咽下江南五嶽的清風；吹劍和吹口哨，妳可以吸收趙巖·隆慶的力量，然後回歸寫作和寫作。孩子怕孩子嗎？孩子怕孩子嗎？不然我就把丟失的書打散，晚上再背。我不知道我會得到什麽。”
翻譯
我的朋友蓋邦世曾對我說:“司馬遷的文章有壹種奇特而威嚴的魅力。我打算私下研究這篇文章。妳可以給我妳的意見。”我說:“司馬遷文章的精華不在書上。讀書的人往往只從他的書中尋求它的精髓，壹輩子也不會真正知道它的新奇。我有壹本《史記》，裏面藏著世界名山大川，瑰麗奇特的地方。妳們四處旅遊的時候我會壹個壹個看。希望妳能用它知道司馬遷文章的真正精髓。
司馬遷壹生熱愛旅行。年輕自負的他，壹天也不肯停止旅行。他不僅被奇異的景象所奴役，還想通過看到世間壹切奇妙的景象來提升自己的氣質，然後化為文字。現在從他的文章來看，他這輩子走過的路，所有的收獲都融入到了文章裏。南漂淮河，遊回長江，見驚濤駭浪，陰風呼嘯，向後奔騰，故文章豪放。徜徉沅江湘江，悼念屈原的亡魂，悼念舜二妾的怨念。項身上還有很多斑點。不知道屈原和他二妃子的屍骨還完好嗎？所以他的文章是感傷的，憤怒的；看著楚漢戰爭的古戰場，我在想象中看到了項羽的憤怒。劉邦的謾罵，龍躍虎躍，千軍萬馬，大弓長戟同時出現，壹起吶喊，所以他的文章勇猛剛強，讓人膽戰心驚；西行巴蜀，過劍閣險路，有高崖接天，但無斧鑿痕跡，故其文斷而不可攀；在齊魯周邊的大都市研究儒學，觀察孔子的遺風，鄒毅的禮儀在溫陽朱斯上轉來轉去，所以他的文章重溫了儒雅，看起來像是壹個君子的樣子。天地之間的壹切變化，都可以使人震驚，使人快樂，使人悲傷，使人痛苦。司馬遷全部吸收，寫文章，所以變化就像四季變化無窮。現在，從他的文章來看，難道不是嗎？
“我覺得學習司馬遷的文章，可以先學習他的旅行觀察。不了解就要向他學習通過旅行觀察去發掘新奇，還要寫文章，寫套話，這很正常。從前，公孫大娘擅長舞劍，學書法的張旭從中得到靈感，從而進入了神的境界。我的技工善運刀，莊子從中得到養生之道，達到了精妙的境界。事物本質不同但又相互感應，因為其內在規律是相同的。現在世界上的奇奇怪怪的觀點和過去有什麽不同？妳真的能為我旅行嗎？我想看妳這麽做。醉了酒可以呼吸江南五嶽的清風；吹劍和吹口哨可以吸收趙巖秦龍的力量，然後回來學習和寫作。妳對司馬遷不尊敬嗎？司馬遷不是很佩服妳這麽做嗎？如果不這樣，只是早晚拿著破書背，不知道能得到什麽。”
妳為什麽不回應？