講座演講1
大學階段是人生成長發展的關鍵時期，是人生成功的重要階段，是人生道路上的裏程碑。大學期間，大學生要儲備知識，開發自身潛能，增強體質，協調人際關系。這些都是基於大學生健康的心理。因此，大學生必須正確認識自身的心理發展特點，加強心理素質的培養，不斷促進心理健康發展。在日常生活中，我們往往只關註身體健康，但其實除了身體健康，更應該關註心理健康。為普及心理健康知識，提高
講座演講1
大學階段是人生成長發展的關鍵時期，是人生成功的重要階段，是人生道路上的裏程碑。大學期間，大學生要儲備知識，開發自身潛能，增強體質，協調人際關系。這些都是基於大學生健康的心理。因此，大學生必須正確認識自身的心理發展特點，加強心理素質的培養，不斷促進心理健康發展。在日常生活中，我們往往只關註身體健康，但其實除了身體健康，更應該關註心理健康。為普及心理健康知識，提高學生對心理健康問題的重視程度，並給予正確的引導，我科特邀請我院心理咨詢室桂X老師為學生舉辦心理健康知識講座。
這項活動得到了許多學生的支持。大家準時到達會場，積極參與講座，認真聽取桂x老師講述的各種常見心理健康問題及解決方法。
本次講座，桂老師從心理咨詢相關知識、大學生心理、影響心理健康的因素等六個方面闡述了大學生的心理健康問題。她認為，心理健康是壹種持續的、積極的精神狀態，在這種狀態下，主體能夠很好地適應並充分發揮自己的潛力。桂老師聯系實際，給同學們講了很多真實的例子，引起了同學們的註意。她舉例說，曾經有壹個教育系的女生，腿有殘疾，但是她從來沒有放棄過自己，積極的生活和學習。這個女生壹個健康的同學整天不思進取，卻不如壹個殘疾的同學。為了提醒學生陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默生動的講述，讓同學們對心理健康有了更深刻的認識，積極的心態，對生活有了更深刻的理解。通過這次講座，學生們對他們的大學生活有了壹個新的目標和正確的方向。能以積極健康的心態面對生活的起起落落。同時也有助於學生更好地了解自己，關愛自己，善待他人，培養健全的人格。這次講座也讓心理專家們認識到了自己工作的重要性，為自己的工作指明了方向。
桂老師對本次講座進行了總結:“心理健康是壹個過程，更是壹種態度。學生要保持積極的精神狀態，才能健康快樂地學習成長。”
但是，這個活動也有壹些不足之處。比如同學們到了活動現場後，在等待活動開始的時候聊天吵鬧，現場有壹些噪音。活動中，部分同學不遵守會議紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師的情緒。這些不足也為我們以後的工作指明了重點，相信在我們的努力下，我們以後的活動會越來越好。
樹立心理健康意識，優化心理素質，可以幫助我們增強心理調節能力和對社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助我們處理在環境適應、自我管理、學習、人際個性發展、情緒調節等方面的困惑。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。我相信這次活動的舉行可以啟迪同學們，為美好的生活而奮鬥。
精神衛生系，X系學生支部
演講演講2
親愛的家人:
大家好！
中華優秀傳統文化孕育了無數盛世，幾千年來對中國社會的和諧、穩定和發展起到了非常重要的作用。但由於歷史原因，文化失傳，道德滑坡。痛定思痛，“弘揚中華文化，構建和諧社會”已經成為我們必須要做的事情，而且迫在眉睫。
中華民族是禮儀之邦，禮儀就是規則和道德。國家提出了“建設和諧社會”的目標。如何構建和諧社會？我們必須首先和諧我們的家庭；和諧的家庭必須使我們的身心和諧。只有我們的身心和諧，我們才會感到舒服，才會有生活的陽光，才會有人生的方向。古人的智慧是我們後代所不能企及的。古人的教誨延續了幾千年，時至今日，全世界仍視之為珍寶。我們應該向他們學習，悟道而行，努力圓我們的幸福人生！
“道德是基礎，財富是目的”。道德是生活的基礎，富貴是生活的細節。壹個人，德高望重的自然人聚集，人聚集自然財富！也就是說，如果壹個人善良、善良、樂於助人，那麽他的朋友就會越來越多。朋友多了，他自然事業好，財源不斷。
近年來，我們欣喜地看到，傳統文化的光輝再次照耀大地，生機勃勃的玉泉，和諧進步的濟源，致力於復興的中國，壹家之天下！世界各地的孔子學院都和我們壹起學習中國古代聖賢聖賢的智慧。作為中國人和炎黃子孫，我們更有責任。學習傳統文化是自救，弘揚傳統文化是救人。國家興亡匹夫有責，作為炎黃子孫，我們任重道遠。我們每個人都善良，說得好，做得好，做得好，壹定會帶來個人身心的和諧，生活的幸福，人生的圓滿，家庭的美滿，事業的成功！進而實現社會和諧、國家富強、民族繁榮！
最後，希望玉泉道德講堂傳統文化講座取得圓滿成功！
祝中華優秀傳統文化代代相傳，發揚光大！
謝謝大家！
演講演講3
親愛的老師們:
今天下午我們將在這裏聽壹個講座。首先，讓我們歡迎教育專家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈先生！賈主任先後在縣二中、縣壹中任副校長，現為縣教體局教研室主任，主抓全縣教學業務。他從壹名普通教師壹步步走上領導崗位，在中小學教學中有很深的研究和很高的目的。特別是我縣近幾年高考取得的優異成績，與賈局長的辛勤領導是分不開的。
今年是我縣課堂教學改革年。結合我校近年來的小班化教學研究，如何在研究中進行課堂改革？具體怎麽操作？如何打破傳統的“滿堂灌”教學模式，讓學生成為真正的學習高手？當我們滿腦子都是這些謎題的時候，非常幸運的邀請到了賈主任為我們答疑解惑，指點迷津，指引航向。參加今天會議的還有:鎮中心校教研室領導高寶軍主任及相關同誌，以及我們招生片學區的小學同事。接下來請賈主任給我們演講。歡迎大家！
老師們，在這約1小時的講座中，賈主任幽默生動的語言，敏捷的思維，深入淺出的解讀，給我們留下了深刻的印象。他妙語連珠，讓我們深深感受到了專家的優雅。他睿智的語言，生動的表達，深刻的思考激勵著我們，但同時，他更享受語言和精神。賈主任研究的課堂教學四步教學法，猶如之露，為我們的課堂改革指明了方向，提供了方法。以此為起點，大力開展我校小班化教學研究，在課堂教學改革上取得新的突破和成果。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝賈主任在百忙之中抽出時間為我們帶來這場豐盛的精神盛宴，感謝賈主任對我校教學科研工作的大力支持。同時也給自己鼓掌，為自己的成功和晉升而高興！今天的活動到此結束！
演講演講4
家庭教育是人壹生接受的教育中的終身教育。家庭教育先於學校教育，在學校教育的整個階段，壹般都伴隨著家庭教育的始終，在學生離開學校後仍在繼續。有些家長對長期的家庭教育不夠了解，以為自己的任務主要是管理孩子入學前的那段時間，孩子入學後就什麽都交給老師了。雖然體現了家長對學校和老師的高度信任，但這種想法也會導致家庭教育的放松，對發揮校內外整體教育的有效性極為不利。
壹、早期家庭教育是孩子教育的基石。
早期教育有其生理學和心理學的科學依據。民間諺語“三歲看老，七歲看老”是對早期教育重要性的經典概括。國外壹位教育家曾斷言“早期教育可以造就天才”，他把壹個新生兒看成是壹個有100度能力的孩子。如果妳5歲開始接受教育，妳只能成為壹個有80度能力的成年人；如果妳在10歲開始接受教育，妳只能是壹個60度能力的成年人。美國科學家布魯姆認為，如果把17歲時達到的平均智力水平視為100%，那麽50%的智力是從出生到4歲獲得的，30%是從4歲到8歲獲得的，剩下的20%是在8-17歲獲得的。所以，在這個時期，給寶寶提供壹個合適的環境，對他壹生的事業和才華都將起到決定性的作用。簡單來說，早期教育是孩子大腦發育最關鍵的時期，是為孩子儲存取之不盡的財富。
“早期教育不等於早期智力開發。早期教育實際上是教育的培養，是學習準備狀態的培養，是讀書、作息、自理、衛生、道德、記憶、觀察、思考等良好習慣的培養。”早教是在生活的點點滴滴中進行的，生活的每壹刻都是教育。每個家長都以天地為課堂，以萬物為教材，按照自己的大綱進行教育。早教沒有特定的形式和內容。在家庭中，父母的壹言壹行，甚至是穿衣打扮的愛好，都在給孩子進行全景式的教育。所以對孩子的愛要從涵養和行為開始，對孩子的教育要從自己的言行開始，千萬不要忽視孩子不成熟的內心。
第二，親情是孩子教育最基本的情感基礎。
親情是感情世界裏壹朵美麗的玫瑰。親情是教育的源泉和基石。親情是人類不可或缺的精神財富。親情對孩子的成長和教育有著不可替代的滋養和營養。研究表明，經常受到父母的愛和關懷的孩子可以促進自身內分泌的良性和諧發展。給幼兒安全感有利於其身心健康發展，家庭關系是其受教育的情感基礎。
妳的孩子自己教，妳在抄襲妳的教育。作為班主任，我經常遇到這樣的情況。家長說:“老師，我對孩子的教育沒什麽想法。他沒有阻止我說的話。妳可以幫我教育，罵。”這是我們作為教師的壹個難題。根據以往的經驗，這樣的學生在以後的教育中壹般都比較困難，家庭教育壹般都有問題。造成這種情況的原因主要有兩個:壹個是早期教育過於寬松；壹個是早期教育太嚴格。導致家庭教育偏離方向，導致孩子不聽父母的話。作為教師，教育孩子是我們義不容辭的責任。我們會盡力把學生教育好，但有時會力不從心，收效甚微。學生行為習慣的形成不是壹日之功，不是班主任的壹次談話或壹次示範就能改變的。作為老師，我也感嘆家長對孩子壹對壹甚至多對壹的教育方式深感無奈。我們班主任壹個人面對這麽多人會怎麽樣？更何況在現在的教育背景下，老師的教育權力遠不如家長。父母和孩子有血緣關系，這是孩子教育最基本的情感基礎。現在說起小時候不聽父母的話，我們會很自豪地說怎麽被父母懲罰，也就是說，如果非要懲罰孩子，父母是不會記仇的。所以家庭教育在教育孩子的時間和教育強度上是不可替代的。
家應該是孩子的庇護所。孩子在外面經歷不愉快的事情，很委屈。當他回家後，讓他和我們談談，我們會給他幫助和指導。父母是孩子的依靠，給他們關系而不是溺愛他們。我曾經從壹個在事業上有所成就的朋友那裏聽過壹個故事。因為工作忙，也為了給孩子更好的教育機會，在孩子上小學的時候，他被送到了長沙的壹所寄宿學校。直到高中畢業的假期，爸媽說他們也高考過了，會陪他去旅遊。孩子說，小時候，我多麽想妳陪我，妳卻把我送到學校寄宿。現在已經習慣了。我不需要妳的陪伴。妳把錢記在我的卡上，我會自己安排旅行。這個孩子放假不願意回家，回家後也很少和父母說什麽。我覺得這個朋友應該後悔當初的決定。現在因為父母外出打工做生意，孩子缺少父母的教育和關愛，使得這些留守兒童顯得孤僻，學習成績比其他孩子下降更多。從這些例子來看，反映父母在孩子心中的地位是非常重要的。孩子年齡越小，親屬關系在教育中的作用越明顯。
第三，成功青睞有準備的家庭。
在孩子的成長過程中，家長要扮演好自己的角色，找準自己的位置。成功的父母應該是孩子的導師、心理醫生、保健醫生，是孩子心靈的港灣、堅強的後盾、騰飛的加油站，而不僅僅是生活的保姆、學習的監督者、行為的警察。要扮演好這些角色，家長要做好充分的準備。
第壹，從小教育孩子。小時候，孩子就像壹塊不成形的泥巴，家長要把這塊泥巴雕刻成藝術品，這就需要灌輸式教育。隨著孩子的成長，這塊泥巴逐漸成型，逐漸變得越來越堅實，難以雕琢。甚至有時候，這塊泥巴不管用，再怎麽捏，都得不到想要的東西。如果這個時候再去進行本該進行的教育就來不及了，那些從小養成的壞習慣壹時半會兒就很難改正了，這樣的教育自然也就失敗了。
二、教育孩子，凡事以德為先。教育本身就是壹種道德行為規範。教育，首先要以身作則，讓自己成為孩子的榜樣，相信教育的真實性。只有自己做了，孩子才會效仿。如果我們只是教育自己，宣揚真理，卻不能成為孩子的榜樣，那麽這種教育只不過是壹種寶藏，是根本起不到作用的教育。我曾經親眼見過這樣壹件事:壹位母親和她的孩子在壹家商場購物，壹位顧客撿到十元錢，大聲問:“誰丟的錢？”孩子說:“我丟了。”撿錢的顧客接著問:“小朋友，妳真的丟了嗎？”站在旁邊的母親說:“小孩子還會撒謊嗎？”當撿錢的顧客轉身離去時，我聽到那位母親說:“我們今天運氣好，這十元大獎就送給妳了。”當時我簡直不敢相信自己的耳朵。為了這十塊錢，我爸媽為了孩子撒了謊。妳認為在這樣的家庭中長大的孩子能成為成功者嗎？
第三，確立目標，培養誌向。
在教育界引起巨大反響的“馬加爵”事件，再次警示了包括家長在內的每壹位教育工作者。馬加爵臨刑前的那句“沒有理想是人生最大的失敗”猶如壹枚重磅炸彈，讓人警醒和反思。著名學者陳茂林曾向父母建議，要抓住機會，引導孩子樹立遠大誌向。他指出，小學階段的孩子，他們的理想是興趣，而且很不穩定。所以家長要激發他們的興趣，創造條件支持他們體驗興趣的快樂，享受成功的喜悅。隨著年齡的增長，父母要幫助孩子分析判斷，把遠大理想根植於社會需求和個人現實的結合中。另壹方面，要尊重孩子的選擇，創造條件讓孩子努力實現自己的理想。
第四，示範先行，以身作則。我們常說榜樣的力量是無窮的。想讓孩子做，就得自己做。如果妳想讓妳的孩子做作業，看書，妳最好自己看書或者做點什麽。如果看電視，上網，孩子心理會不平衡，尤其是學習習慣不好的孩子。父母的表率作用很大。
總之，孩子是壹片神奇的土地。播下思想的種子，妳會得到行為的收獲；播下行為的種子，妳會收獲習慣；播下習慣的種子，妳會得到道德的收獲；播下道德的種子，妳會收獲未來。教育是壹個系統工程，任何壹個成功的孩子都是教育的特定產物，是在多種因素作用下開花結果的壹棵樹。方法可以借鑒，但不能生搬硬套。家庭教育是壹門科學，包含了很多可以研究的內容和課題。父母要有平常心，要有信心，要有耐心，要有愛心，把孩子培養成健康、快樂、自由、樂觀的人。只要人做得好，孩子的願望就能實現，妳的願望也會實現。
教育是壹門藝術，只有全身心投入學習和實踐的人，才會收到驚喜，品味快樂，享受幸福。希望所有今天來參加家長會的家長都能受到啟發。回國後，多關註和教育孩子。希望您的孩子能在您和我們老師的教育下更加快樂健康的成長。讓我們壹起來幫助孩子們，壹起朝著他們的理想目標努力。
演講演講5
剛進入大學的新生對大學新鮮陌生的環境充滿了好奇，壹些不法分子利用新生的好奇心牟取暴利。為了最大限度地保障學生的人身財產安全，構建和諧校園，外語系心內科於4月1日為14級新生舉辦了安全知識講座。
本次講座由保衛處張X先生主講。他講了很多學生利益受損的案例，提醒大家防範詐騙盜竊，杜絕利益誘惑，謹防落入求職陷阱，加強自我安全意識。張X老師主要圍繞自己的安全和財產安全給同學們做了詳細的講解。他強調:1。人身安全:人身安全是我們最重要、最基本的安全需求，所以要時刻註意保護自己，防止不法分子侵害。同時要及時和輔導員取得聯系，或者得到學校保衛處的幫助。此外，還需要註意飲食衛生，謹防食物中毒。2、消防安全:加強校園防火意識，杜絕在宿舍使用大功率電器，以免造成不必要的損失。3.交通安全:很多學生熱衷於騎行，但這種健康的戶外運動存在很大的安全隱患。比如上學期，有同學為了躲避路人，撞上了圖書館前的壹盞路燈。並告訴同學們遇到意外如何處理突發事件，提醒他們出門要小心，避免交通危險。4.財產安全:不要相信天上會掉餡餅。保持警惕。特殊情況及時聯系輔導員，加強自我保護意識。求職時，謹防黑心中介公司利用學生求職心理行騙。5.心理安全:在心理調適方面，要求學生提高心理調適和承受能力，有情況及時與老師溝通。
這次講座成功地將安全意識滲透到每壹個學生的心中，讓大家明白了關註安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防盜防騙，能夠及時發現和消除安全隱患。
精神衛生系，X系學生支部