從“尚、知”三個字開始，這是嵌入字的至高典範，我願意去做。
走進房間，李修德人金在手；
知禮知書，家國之主。
橫批:百年庶人/卓宇冶金(二選壹，喜歡哪個就選哪個)
聯合分析
“進課堂”表面上看是師生進入課堂，深層次上看是學習文化知識進入高層次；
“手握黃金”比喻學習真知，其含義來源於“書中自有黃金屋”。
出自書第壹部《手握黃金》的“於穎神”，也是比喻學習真知，但更深壹層，有“真本事”，“真才實學”。
整幅對聯從比喻入手，概括了幼兒園宗旨(園林式)，融入了對孩子(學生)深深的希望和期待，不言而喻。