壹、學習目標缺失雖然大家都知道要實施素質教育，但其實很多人對素質教育的認識還不夠正確。可能很多人認為，我們在實施素質教育的時候，不必關註每個人的學習成績。其實並不是這樣的。素質教育也很在意每個人的學習成績，但是有很多問題是每個人都需要註意的，所以每個人都會有壹定的學習目標缺失，每個人都不知道怎麽學習，自然就沒有動力了。所以培養這樣的人才是很難的，因為教育者不知道怎麽去培養。
二、高校原因雖然大家壹直強調素質教育，但是人們根本不知道什麽是素質教育，不知道素質教育的人才培養標準是什麽。而且現在高校對這方面也不夠重視。雖然壹直強調素質教育，但其實很多學校還是更看重學生的學習成績。學生的學習成績當然重要。如果壹個人學習成績不好，那麽這個孩子將來就考不上好大學，也找不到好工作。但學校實際上必須做好改革，改變教材，才能更好地培養人才。
素質教育需要每個人的參與。邊肖認為每個人都應該對素質教育有壹個正確的理解。而且素質教育的實施不是短時間就能實現的，肯定需要很長的時間，所以大家壹定要耐心等待，主動參與到這個過程中來。