森林幼兒園的主要特點是在自然環境中組織各種教學活動，讓幼兒體驗豐富的森林活動，促進幼兒素質的全面進步。與傳統的向孩子灌輸學科知識的教學模式不同，森林教育更註重讓孩子從直接經驗中獲取知識，重視孩子的實踐的思想。
森林教育的實施地點不限於森林或林地。對於缺乏這些資源的城市，學校附近的大面積草地或空地也可以作為開展森林教育的場所。森林教育重視戶外教育內容而不是“森林”的形式。
森林幼兒園普遍非常重視幼兒生活技能的培養。孩子們每天上幼兒園後，都會在老師的看護下到戶外學習各種生活技能。在德國，孩子們通常需要自己生火取暖、做飯或照明(歐洲有些地方冬天日照時間短)。此外，孩子們還要配合搭帳篷，飯後洗碗，甚至砍樹枝或伐木。
觀察自然界的小動物；在森林幼兒園，孩子們通常會找到蚯蚓、螞蟻等小動物，放進透明的盒子裏，蓋子上有放大鏡，便於觀察。老師講解這些小動物的特點和生活習性，讓孩子們更好地了解大自然。