實訓是學校教學的重要組成部分。它的壹個重要功能就是用教學結果來檢驗學習效果。只看課堂教學與實際工作的距離，通過綜合分析找出教學中的不足，為完善教學計劃、改革教學內容和方法提供實踐依據。
電機拆卸培訓時間為20xx年6月15日至20xx年6月19日壹周，地點為10棟電機拖動實訓室，完成電機拆卸培訓。安排壹周的電機拆卸培訓，包括電機拆卸、電機組裝、電機測試、相關電氣儀表的使用、通電檢查。
壹、培訓內容
整個實訓內容突出應用性和針對性，強化實踐技能培養，突出工藝要領和操作技能，增強學生對機電設備結構的感性認識，知識點和能力緊密結合，註重培養學生的工程應用能力和現場解決問題能力，為學習專業知識、從事技術工作和進壹步提高技能奠定壹定基礎。通過實訓，加強學生對機電設備等基礎知識的學習和理解；在培訓過程中，通過五個項目的培訓，基本實現了以下目標:
1.三相異步電動機的拆裝。掌握三相異步電動機的拆裝過程、步驟和註意事項，掌握電動機的內部結構和工作原理，學會使用電動機修理用的專用工具。熟悉常用工具和儀器(如萬用表、搖表等)的使用和功能。)，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地絕緣電阻，完成電動機試運轉前的測試工作，並根據測試結果判斷電動機故障並排除故障。三相交流異步電動機定子繞組的首尾可以用簡單的方法判斷。三相異步電動機的y、△連接和正反轉控制。能看懂各種電機定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖和接線圖的繪制。
2.DC汽車的拆裝。基本掌握了DC電機的拆卸步驟，DC電機的結構和工作原理，掌握了萬用表、搖表、絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法的使用。學會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數。基本掌握DC電機的常見故障及其維修方法，並能實現DC電機的正反轉控制。有些認真學習的同學可以畫出DC電機的曲折發展圖。
3.吊扇單相電機的拆裝。掌握單相異步電動機的拆卸步驟，單相異步電動機的結構和工作原理，單相異步電動機繞組展開圖的繪制，萬用表和搖表的使用。能完成電機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻測試、空載運行電流測試等。並能完成單臺及不同電機的拆裝訓練。
4.電機測試、相關電氣儀表的使用、通電檢查。了解電機繞組的絕緣電阻測試和DC電阻測試。掌握電機的耐壓試驗、短路試驗、空載試驗和反向試驗。掌握搖表的使用和正確測量絕緣，掌握鉗表、張力尺、錘子等工具的使用和註意事項，掌握電機參數的測量，掌握判斷和檢測電機故障及維修的方法，掌握過程中常用工具和儀器(如萬用表、搖表等)的使用、用法和作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組間的絕緣電阻，完成電機試運轉前的測試工作。
二、培訓要求
培訓管理培訓學生。雖然是在校實習的學生，鑒於此，他們對學生提出了三點要求:
(1)作為正式員工進行培訓。要求學員不能因為學員身份而放松自己。他們要嚴格遵守實訓室的相關規章制度和紀律，積極爭取和努力完成各項任務，從小事做起，盡快適應環境，不斷尋找自己的差距，擴大知識面，培養實際工作能力。
(2)作為“研究者”的培訓。要求學生在訓練前分配任務。學員要以“任務需求”(指定和自定)的方式設計方案，積極探索理論與實踐相結合的方式，利用培訓機會深化培訓，了解培訓，了解拆卸流程，關註最新的行業動態，在培訓結束時完成培訓報告，作為培訓成果的重要組成部分。
(3)安全第壹，服從管理。在培訓過程中，要求學員始終堅持安全第壹的理念，絕對遵守實訓室的規章制度，服從培訓老師的統壹管理。
三、效果及改進措施
通過壹周的電機拆裝實習，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力，培養團結協作的精神，* * *共同討論，* * *共同前進。通過這次實習，他們收獲了很多，是平時課堂理論學習學不到的。主要收獲如下:
1，培養學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養僅靠課堂教學是遠遠不夠的。目的是通過親身實踐，讓學生了解實際的電機拆裝過程和壹個機電人員的基本素質要求，培養學生的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2.預習，為就業做準備。通過實訓，學生可以找出自身情況與社會實際需求的差距，在後期學習中及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，從而縮短從校園到社會的心理過渡期。
3.實訓達到了專業教學的預期目的。經過壹周的培訓，學生普遍感到不僅實際工作能力得到了提高，更重要的是通過對電機的感性認識，進壹步激發了對專業知識的興趣，並能結合生產實際在專業領域進壹步學習。
4.教學實踐促進學生自身發展。訓練活動使學生接觸社會，培養他們適應環境的能力和發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下良好的基礎。
通過本次拆解訓練，發現學生對機電設備的拆解表現出極大的興趣，其中最感興趣的是三相電機三相繞組的頭尾判別、單相電機的正負接線、三相電機繞組展開圖的識別和繪制等。忘我的情況是好的，難點是DC電機繞組展開圖的繪制，需要加強訓練前的預習工作。同時可以適當增加DC電機起動的實踐知識，為學生後續學習(如伺服電機的電流回路)打下良好的基礎，積累相關的實踐經驗和知識。
2.2022個人培訓工作總結
時間跳回到三個月前，帶著對未來的信心和期待，我走進了社會的大熔爐，在工作中幾經波折，終於來到了_ _廠，得到了這份來之不易的工作。雖然壹開始，我覺得這是壹份簡單的工作。但是現在三個月過去了，我真的覺得踏入社會只是我工作的開始。
目前我的實習已經基本結束。為了讓自己更好的吸收這次實習的經驗，我把這次實習的工作情況總結如下:
第壹，第壹次進廠
第壹次進廠，也是上學以來的第壹份工作。那裏的壹切對我來說都很陌生。但是這個時候我有壹個不好的行為，就是喜歡“先入為主”的思維。我過去的生活經歷讓我覺得在工廠工作是壹件很簡單的事情，最多只是和在學校學的東西有壹點點不同。
但是，這三個月的工作和轉型，徹底改變了我的想法。這三個月的工作，既是工作技能的學習，也是思想上的學習。
二、工作場景
進入車間後，我們首先要做的真的是壹個非常簡單的工作流程。我們跟著前輩學了壹些簡單的工作技巧，就能輕松完成工作。但是隨著工作的進展，每天都有很多新的東西要學，工作也越來越復雜。
要應付每天眾多的工作學習，只能不斷調整自己，改變作息方式，努力讓自己在工作中適應崗位。這個時候工作給我的感覺就是“累”。
之後我逐漸掌握了壹些工作技巧，工作之後通過和同事的交流也學到了很多他們的經驗和技巧，確實給我的工作帶來了很多便利。後來當我掌握了工作方法和技巧後，發現自己和前輩還有很多差距。這讓我意識到，在及時實習之後，我還有很多東西要學。
第三，個人缺點
近期，我也反思了自己工作中的問題。首要問題之壹是我工作中的粗心大意。雖然工廠裏的工作很重，但也要求很高的精確度。如果做得不夠細致，不夠認真，自然會出現問題。
雖然我意識到了自己的問題，但是很遺憾實習已經結束了。但我相信，在未來的正式工作中，我壹定能夠改變自己的問題，更好地提升自己，成為壹名優秀的員工。
3.2022個人培訓工作總結
我擔任培訓部主任已經壹年了，這學期培訓部的各項工作都在主任的帶領下有條不紊的進行著。這學期，主任指派我負責技能節，12年級離校資料的收集，打印室和瓶裝水的管理。我將這學期的工作總結如下:
第壹，服從安排
我進入這個部門以來，壹直服從領導的工作安排。不僅在行動上服從，在思想上也要服從。因為我明白，只有各部門團結壹致，工作才能正常開展，這個部門的工作才能做好。同時也聽從校級領導的工作安排，做好臨時工作。
第二，提高自身能力
這學期主要負責技能節，12年級離校資料收集，打印室，瓶裝水。技能節是培訓部的重要工作項目，也是展示培訓部風采的活動。印刷室的工作是及時為各部門提供技術服務，質量必須保證。桶裝水也是壹項不能馬虎的工作。要保證所有辦公室不斷流水，不缺水。
關於技能節，這學期是第壹次開工，很多事項不太清楚，但總體來說已經圓滿結束了。這次活動也給了我很大的啟發，讓我在以後的工作中可以借鑒經驗。對於12年級離校數據，我做的很仔細，也很有規律。到目前為止，我已經熟練了印刷室的工作，並能在壹定程度上指導學生操作。對於桶裝水，我也監督學生每個月總結錯誤，同時提醒他們做好數據登記和匯總。
三、當前工作表現
(A)技能科
技能節活動方面，沒有給部門帶來好的效果，只能說圓滿完成了任務，這也是我需要總結和提高的地方。但是通過這次活動，我更加懂得了合作和信任的重要性，同時也讓我在做任何事情之前，都要有壹個系統的安排，落實到自己的頭上。
(2)印刷室。
1.從3月到6月，印刷室成員會在每個月第壹周的周壹晚上開會，總結上個月的工作，談談自己的成長和錯誤，以及如何彌補，然後壹起談談下個月的工作安排。每個成員都可以對自己和打印室負責。
2、每月盤點材料，確保印刷室沒有出現因材料不足而延誤各部門工作的情況。
3.每月統計各部門用紙量，對使用過多的部門進行通知和提醒。
4、確保各部門的臨時工作，始終保質保量完成工作。
5.在這壹學期中，印刷室的機器全部由印刷室內部人員維護和維修。
6.在學期開始的時候，我們的印刷室壹直在各個班級推廣。印刷室歡迎各位同學來印刷室印刷資料，印刷室將提供優質服務。所以這學期，打印室也有壹定的收入，打印室在技術上正在使用，費用是人民幣。實際利潤x元。
7.後期復印老師的試卷，滿足每個老師的要求，幾乎在每個老師要求的時間內完成打印。
8.對於學校試卷的印制，也做到了保密和質量保證，提前完成了工作，給負責試卷的老師帶來了工作，得到了所有老師的好評。
(3)瓶裝水
1，保證每個辦公室的飲水問題，幾乎不停水及時換水。
2.瓶裝水負責人也能積極配合工作，盡職盡責，從不抱怨。
3.在這壹期中，瓶裝水也在10月份被泵入學生宿舍。目前已有5個宿舍在學校購買了水。目前繳納的水費為* * *元，成本為元，利潤為元。
四。當前工作中存在的問題
(a)印刷室。1.因為打印室小，室內擺放不整齊，忙的時候室內可能會很亂。2.印刷操作有錯誤，偶爾會浪費很少的紙張。
(2)瓶裝水。1.這期間有兩次停水(都在教師辦公室)。2.學生購買瓶裝水需要更多的努力。目前宿舍相對較少。
動詞 （verb的縮寫）改進措施
針對這項工作中的壹些錯誤，改進措施如下:
(1)活動安排。在以後的活動安排上，壹定要落實到人，有條不紊的安排和組織，自己做壹些事情，而不僅僅是委托給學生。同時也要把所有的事情做壹個總結，也要做文字記錄，拍照。
(2)印刷室。1.對成員進行技術再培訓，努力做到不浪費。2、在以後的工作中壹定要壹絲不茍，特別註意細節。3、對於室內的清潔，要註意紙張的擺放，以免顯得淩亂。
(3)瓶裝水。1，隨時提醒換水，養成不定期檢查的好習慣。2.應該加大宣傳力度，讓學生購買瓶裝水。爭取更多學生購買。
4.2022個人培訓工作總結
時光飛逝，時光飛逝。隨著中考的臨近，我在二中的實習好像也越來越接近尾聲了。想想時間過得多快，剛來時的情景仿佛還在眼前。那是正月十八的早上，我們乘坐師大的校車到達了我成長了二十年的城市黃驊。校車停在了我的母校，* *中學。但這不是我想實習的學校。二中的老師開車送我們去黃驊二中。收拾完宿舍，我就去校長班。我和朋友被安排在初中壹年級。壹開始，說實話，我真的很緊張。對於沒有太多經驗的新手實習生來說，壹次教幾個班壓力很大，還有壹個頂班。我怕我教不好，耽誤了孩子。就這樣，我懷著忐忑不安的心情，第壹次走上了講臺。我沒有想象中那麽緊張，但也不是很冷靜。畢竟是我第壹次上課。就這樣，我壹次次走上講臺，漸漸習慣了老師的生活，也習慣了早睡早起，因為上課要保持良好的教學態度。
來了之後發現原來的想象和事實，理論和實踐真的很不壹樣。教育學課上學到的壹些教育心理學知識，壹些新的教育方法和理論，在實際教學中並不能運用得那麽自如。為什麽這麽說？因為教育理論沒有考慮每個地方的具體情況，而且每個地區的學生都有自己的特點。以我實習的學校為例。因為學校招生，我學校周圍的學生都不是很好，所以學生都不是很好。尖子班比較好，普通班的課堂紀律可以說是糟糕透頂。每天上課要花十分鐘維持紀律，所以留給講課的時間就少了很多。沒有好的課堂環境，好的高效的課堂情境，我相信好的教學方法，先進的教育理論都很難很好的進行下去。這是我實習期間獲得的感悟之壹。但是，我們不能放任不管，而讓這種課堂局面持續下去的方法，就是將課堂上學到的理論與當地學生的實際聯系起來，靈活運用，在現有的情況下，盡量將最新的教學理論貫徹到極限。
這次實習是我將來走上工作崗位前的壹次極其寶貴的鍛煉機會，所以我非常重視這次實習，並努力從中總結經驗，吸取教訓，以便為我將來的工作打下良好的基礎。這次實習不僅是壹次智力學習，也是壹次生活和實踐的鍛煉。我將從以下幾個方面總結我的實習經歷:
1，思想政治工作:
作為壹名思想政治教育專業的學生，我始終不敢忘記思想政治理論的學習。本學期，我們學院開設了壹門網絡課程——《發展史》，讓我們在遠離學校和老師的時候，也能得到知識的補充。另外，我在準備考研的時候，也在業余時間看了壹些書。除了學習課本上的理論知識，我還積極關註社會時事，用馬克思主義理論去思考和觀察這些問題。
2、教學工作:
教學大致可以分為三個階段:
第壹階段是提前聽課的準備階段。來到二中後，我們接受了教學方面的培訓，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式和課堂的情況。還安排我們聽了大量優秀老師的課，聽了他們的建議，感受了他們豐富的經驗。
第二階段是中期教學階段。在這個階段，我開始在指導老師的悉心指導下，接手幾節課，對大學裏學的專業知識和教育理論進行幾周的實踐。因為剛走上講臺，經驗不足，在教學中遇到很多問題。這些問題表現在教學設計本身，如教學設計不合理，重難點把握不清；還表現在課堂場景中凸顯出來的缺陷，比如講課缺乏激情，缺乏維護課堂紀律的有效手段。為了解決這些問題，我壹有空就去聽老教師的課，感覺受益匪淺。
第三階段是後期總結階段。在這個階段，我對整個學期的教學工作進行了反思和總結，找出了自己在教學中的不足，以期在以後的教學生涯中改正。
另外，我始終牢記“學為人師，為人師表”的教師原則。無論是在講臺上還是課後，我都註重良好形象的培養，改掉在學校的壹些壞習慣，在教學和日常管理中嚴格要求自己，同時要求學生學會治學嚴謹，品行端正，真正做到了壹個實習老師的職責。
3、班主任的工作:
因為我實習的學校不缺班主任，所以沒有分配到班主任的工作。但是如果我教的班級班主任有事請假，年級主任也會讓我們臨時頂替，所以應該說我對班主任的工作非常理解。現在的學生可以說是很不守規矩了。家裏都是獨生子女，寵得要死。所以他們在學校紀律差，比如上課違紀，衛生差。對此，我嚴格執行學習的各項規定，對違紀學生以懲罰為主、情感教育為輔，努力從內心改造他們。對於屢教不改的情況，及時聯系家長，家校溝通，共同解決問題。另外，我也及時和班主任溝通，向他們請教班級管理的經驗。還有就是註重班幹部的培養，重視值日生的工作，強調要嚴於律己，以身作則，這樣學生才會服從管理。在修改周記的過程中，我會記錄下我所了解到的所有學生的心理問題和學習困惑，並在周記的評論中寫下對他們的鼓勵和適合他們的方法。
4、實習學校工作:
除了完成教學任務，我們實習團隊還積極參與實習學校的學校工作。無論是監考、運動會評委，還是中考報名，總能看到我們的身影。我，我們積極投入到學校的各項工作中，充分利用實習機會參加學校的各項活動，讓自己更加完美。不能只要求完成，要更優質的完成工作，這樣更能鍛煉自己。
5.團隊活動:
我們來實習之前，幾個不同學院的同學都不認識，但是來到二中，我們就是壹家人。在這裏，我們組建了臨時團支部。每周都會召開團支部會議，通報下壹步工作。更重要的是，我們還會交流大家在這壹周的經歷和感受，交流經驗教訓。此外，我們還將每月組織壹次訪問，采訪特殊學校的優秀教師，學習他們的經驗和感受。
壹個學期的實習生過得很快，面對即將結束的實習生活和孩子們的笑臉，心裏充滿了不舍。在這次實習中，我們實現了從學生到老師的角色轉變。在實習期間，我們學到了很多在大學和課本上學不到的東西，增加了閱歷，豐富了閱歷。同時，獨立生活也是對我們獨立生活能力的壹種鍛煉。我們學會了做飯，買菜，獨立生活。這是實習，也是社會鍛煉。希望以後作為老師，感謝自己現在的努力。
5.2022個人培訓工作總結
09園班為期壹個半月的實訓結束了。在此期間，xxx能光顧我，委托我帶領團隊做實習老師，真的很榮幸。所以，在我自己的工作之後，我可能會盡我最大的努力去履行我的職責。壹方面是覺得崔主任和學校信任我。另壹方面，作為壹個蔣公子，母校需要什麽，能做什麽，我都要負責。因為這兩點，我不敢忘記我在學校的時候，那些睿智的老師們哺育了我的心靈，所以我做了我所做的。如今訓練的時期已經完成，沒有什麽大的成就，但也沒有過錯，這也是幸運的。
期間，我校學生積極發揚江西學生吃苦耐勞的精神。在xxx主任和培訓中心導師們的關心和指導下，培訓生活也極其豐富，各項任務都圓滿完成，他們的成績得到了培訓中心的高度認可。
與2007年、2008年兩屆相比，本次培訓在建設進度的推進、物資供應的充足和使用的準確、建設成果的升級、學生管理的制度化提高等諸多方面都有了明顯的進步，這不僅與培訓中心管理水平的不斷提高有關，也與我校09屆花園班的學生素質較高密不可分。
在這裏，我不會詳細介紹培訓的成果和優勢。本著對母校和學生負責的精神，我也談談這次培訓的不足之處，具體如下:
第壹，學生理論知識的匱乏，增加了實踐的難度。這個班的學生在學校沒有很好的學習風景園林的基礎理論，與實踐結合起來比較困難。建議學校加強教學管理，提高教學質量。
第二，學生在學習上沒有特長，導致就業更加困難。我們學校的學生只知道園林專業，不知道園林專業。其實他們不知道，風景園林行業已經精細化了。其職業可分為設計、預算、施工、物資采購、維護管理、市場拓展等崗位。建議學校在校內對他們進行引導，讓他們更早的認清行業的工作分工，確認個人興趣，在學習風景園林壹體化理論基礎的同時兼顧專業知識的發展，也可以避免就業不理想。
第三，班級內部管理缺失導致班級凝聚力不強，呈現出“團體為主，班級為主”的狀態。這個班的學生對班主任張錚很有意見，因為他疏於管理，玩忽職守。後來多虧了班委對禦事的忠心，都是管它的。但學生畢竟只是學生。他們的資歷和能力怎麽能和班主任比呢？訓練初期，分成三個小組後，學生有了自己的領導組織結構，班級凝聚力下降，很多集體活動不便開展，訓練效果打折扣。
風景園林是我校的特色，是“2+1”教學計劃的典範，是我校的拳頭品牌。其重要性不言而喻，但其班級管理又怎能等閑視之？希望學校加強風景園林專業的組織化管理，選人用人，為德才兼備者當班主任服務。其實我們學校環境系有很多德才兼備的老師，比如崔懷祖的高賢，的廣德，胡的，還有的大能。這壹代的人才都可以擔負起這個重任，從而推動我校的景觀專業，幫助班級管理。