執業藥師符合考試條件的，可以報考。
考試的科目是
藥事管理與法規(藥學問題解答，中藥學* * *考試科目)
中藥專業知識(1)包括中藥學、中藥化學、中藥炮制、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥鑒定學。
中醫專業知識(二)包括中醫臨床、中成藥、方劑學。
中醫綜合知識和技能
每個科目單獨測試，單獨評分。執業藥師各科滿分為120。
2.中藥藥劑學主幹課程
中藥基礎、中藥、方劑、物理化學、中藥化學、生物化學、分析化學、中藥炮制品、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥制劑設備與車間設計、GMP管理工程、方劑與中成藥、藥用植物鑒定技術、中藥鑒定技術、中藥勾兌技術、中藥貯藏與養護技術、中藥制劑技術、中藥制劑檢驗技術等。
主要實踐教學環節包括制藥工程基礎實驗、認知實習、生產實習、課程設計、畢業論文或設計、計算機應用和計算機操作。
3.簡述中藥化學課程的學習內容。
生物堿、糖苷、醌類、黃銅、香豆素木脂素、萜類...
4.中藥學專業課有哪些？
主要課程:中藥基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定、中藥資源、中藥藥理學、中藥炮制、中藥藥劑學、中藥化學、中藥制劑分析。授予的學位:理學學士。
5.中藥學專業應該學哪些課程？
主要課程有:高等數學、醫用物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病因學概論、醫用生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫基礎、中藥學。
處方、藥物光譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定、中藥炮制、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥制劑分析、藥事管理。本專業培養采用本科生導師制，保證畢業生具有綜合素質、良好的學習能力、實際解決問題的能力和初步的科研能力。
畢業後可在各級醫院及醫療機構、醫藥及藥品經營企業、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位、醫學院校從事研發、中藥檢驗、質量控制、生產管理、藥品營銷等方面工作。
(5)中藥化學課程的延伸閱讀。
中醫專業畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握中醫基礎理論，熟悉臨床用藥的基本知識；
2.掌握中藥化學成分提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑒定和分析的基本理論和技能；
3.掌握中藥藥理毒理的基礎理論和實驗技能；
4.具備中藥炮制、制劑和分析的基本理論和技能；
5.熟悉藥事管理法規、政策和市場營銷的基本知識；
6.了解中醫學術發展。
中醫專業可以參加的考試有中醫職稱考試和執業藥師考試。
中醫職稱考試屬於衛生專業技術考試，壹般分為初級中醫師、初級中藥師、主管中藥師。
為貫徹落實人事部、衛生部《關於衛生專業技術職務評聘工作的通知》精神，自2001起，正式實施衛生專業技術職務國家初級、中級技術資格以考代評。通過考試取得的資格代表了相應技術崗位所要求的水平和能力，是單位聘任相應技術崗位的必要依據。
6.學中藥炮制有什麽前提條件嗎，比如數學，物理，化學？
中藥炮制是中藥專業課，不壹定要上很高深的數學和物理知識。如果妳的專業與中藥相關，那麽在學習中藥基礎理論、中藥學、中藥化學、藥用植物學、中藥藥理學、中藥藥劑學等課程後，可以輕松有效地學習中藥炮制。非中醫專業的話，只能背書，但實際應用肯定有問題。
7.中醫需要學習哪些課程？
中藥學課程有三條主線，是課程的主要部分。
壹.生命科學
第二，化學
第三，藥材
8.中藥學專業應該學哪些課程？
1.中藥學主幹課程:無機化學、分析化學、有機化學、中藥基礎、中藥、藥用植物學、中藥GAP生產技術、中藥化學、中藥鑒定、中藥炮制、中藥藥學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理。
2.中藥學專業開設的課程:高等數學、醫學物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病因學概論、醫學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫基礎、中藥、方劑、藥物光譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定、中藥炮制、中藥。
9.中藥學的學習內容包括哪些？
學習和復制的主要內容:
高等數學、醫學物理、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病因學、醫學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、基礎中醫、中藥學、方劑學、藥物的光譜分析、中藥化學、藥用植物學等。
中藥學專業培養具有中醫中藥基礎知識背景，具有良好的人文和自然科學素養，系統掌握中醫藥基礎理論，具有開發中藥的基本技能和現代醫學相關知識，具有壹定中藥生產、經營、銷售和研發能力的專業人才。
(9)中藥化學課程延伸閱讀。
中醫專業可以參加的考試有中醫職稱考試和執業藥師考試。
中藥及復方作用機制研究方向的主要任務是運用現代實驗技術的方法和手段，科學地觀察和驗證中藥及復方的療效，闡明其作用機制，為新藥開發和中藥現代化、國際化奠定基礎。
畢業生應具備以下知識和能力:
1，掌握中醫基礎理論並熟悉臨床用藥基礎知識；
2.掌握中藥化學成分提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑒定和分析的基本理論和技能。
10.中藥學需要學習哪些課程？
中藥學課程有三條主線，是課程的主要部分。
壹.生命科學
第二，重返校園
第三，對藥材進行分類