在學習、工作甚至生活中，大家最熟悉的就是故事素材。故事材料是指本單位事跡突出的集體和個人編寫的書面宣傳材料。準事跡材料要註意哪些問題？以下是我精心整理的教師最美家庭先進事跡範文，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
老師最美家庭先進事跡材料文章1蔣文軍2012年參加第壹師供銷。2018，12農業公司啟動三項體制改革公開競聘區經理。作為公司的優秀骨幹，他成功競聘到和田農資公司銷售經理壹職。
第壹，家庭和睦，孝順親人
人們常說“家和萬事興”，家和和睦顯示了凝聚力和親和力。在艱難的時候，親情和親情；當妳難過的時候，家和安慰；壓力大的時候，家和力量；當妳抑郁的時候，妳的家庭是強大的。家是甜蜜的，溫馨的，浪漫的，也是人生旅途上的驛站。姜文俊的家是壹個溫馨幸福的六口之家:父母，姜文俊和他的愛人於雪，還有兩個孩子。家庭遵紀守法，尊老愛幼，有事業心，熱愛生活，樂於助人，家庭和睦，鄰裏和睦。在姜文俊家裏，他們經常交流思想，取長補短，遇到困難時互相開導。* * *相同的人生經歷讓他們的心貼得更近，更加珍惜來之不易的幸福生活。當他們意見不壹致的時候，總能以理性的態度去溝通。這種溫馨和諧的家庭氛圍是鄰居和同事學習的榜樣。
姜文俊的家人心中才能有愛，有了愛，才能努力營造家裏的和諧與溫馨；有了愛，才能壹起享受甘甜的雨露，才能壹起經受風雨。每當他們在生活中遇到困難的時候，總能互相扶持，互相面對，這都是因為愛情的支撐。
姜文軍夫婦孝敬長輩，照顧老人。自從結婚以來，他和他的妻子對雙方的老人都非常尊敬和孝順。他們不僅照顧他們的日常生活，而且在家裏的大小事情上也會咨詢他們的意見，讓他們感到受到尊重。姜文俊夫婦的壹言壹行都對孩子有潛移默化的影響。作為父母，他們不斷修正自己，提高自己，努力為子女樹立好榜樣，讓子女懂得誠實守信，孝敬老人。在他們的榜樣下，他們的兒子禮貌、懂事、健康、活潑，從小就知道為大人著想。壹家人相親相愛，無論有多大的困難和風雨。
2.勤儉持家，倡導環保
勤勞是中華民族的傳統美德。姜文軍夫婦吃苦耐勞，勤勞節儉。他們倡導文明、科學的生活方式，註重科學理財、理性消費和節儉。在生活中，他們可以根據自己的月薪合理安排開支。他們的衣食住行從不追求時尚和名牌，要整潔、簡單、大方、實用。同時也控制孩子的零花錢，教育孩子合理消費，讓孩子從小養成節儉的好習慣。他們經常教育兒子:“雖然現在生活條件越來越好，但也不要丟掉勤儉持家的傳統，要從生活中的每壹件小事做起。”家裏的東西都可以修，都可以用，從來不會輕易丟棄。試著讓它再次工作。平時要隨手關燈，養成隨手關燈的好習慣，註意節約每壹度電，每壹滴水。這種節儉意識已經滲透到每壹個家庭成員中，成為全家人良好的生活習慣。同時做好個人、家庭、職場衛生。家庭環境整潔，待人禮貌，養成良好的文明習慣，自覺維護居住區的公共衛生和公共利益。在孩子很小的時候，經常教育他們樹立環保意識。
第三，愛國守法，誠實正直
在日常生活中，他們壹家能夠積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民權利和義務。在工作中，我作為壹名* * *黨員壹直嚴格要求自己，堅持廉潔原則，嚴於律己，寬以待人。
第四，鄰裏和睦，熱心公益
有人說，如果愛只停留在家庭之間，那麽這種愛是渺小的，但把這種愛和親情延伸到朋友、親人、陌生人身上，就是壹種大愛。壹個家庭的和諧，不僅僅是關心和愛護自己的家庭，還要處理好鄰裏關系，與鄰居和睦相處。在處理鄰裏關系上，全家人壹直秉承“鄰裏關系如兄弟，情同手足”的理念。只要鄰裏誰有困難，只要力所能及，他壹定會伸出友好之手，主動幫助大家，為大家排憂解難。只有每個人都快樂，他才能真正快樂。
和田地區有很多少數民族同誌。在和田的兩年時間裏，姜文軍因為業務發展，結交了很多少數民族朋友。他們是工作上的好夥伴，生活上的好朋友。少數民族朋友在種植施肥過程中遇到的任何問題都會及時反饋給他，他也會放下手中的工作第壹時間解決他們的問題，贏得好口碑。他們壹家希望通過自己的微薄之力和實際行動，為創造美好和諧的社會貢獻力量。
五、熱愛本職工作，關愛每壹個人。
蔣文軍剛到和田時，孩子出生不到兩個月。因為他每年春耕忙季都沒時間回家，等銷售工作告壹段落，孩子根本不認識他。妻子雖然抱怨，但還是壹如既往的支持和理解他的工作。他多次向妻子解釋，公司校外網點的同事這麽多年來壹直堅持在工作崗位上。為了這些家裏的事，他也壹直心疼，他也偷偷流過淚，覺得對不起家人，特別是那個剛出生的孩子。但是工作不應該被推遲或被阻止。經過深思熟慮，他決定帶著妻兒壹起去和田。為了省錢，他們壹家三口睡在辦公室。在家人的支持下，雖然條件很艱苦，但壹家人在壹起很開心，同時也解決了他的後顧之憂。
姜文君的妻子於雪為了減輕丈夫的精神負擔，壹個人承擔了所有的家務和孩子，但她從不抱怨，盡自己最大的努力做好家務，從不給他增添壹絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業。為了教育好兒子，於雪特別註重孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，註重培養孩子的學習興趣和生活習慣，經常告誡孩子要做對社會有貢獻的人。在於雪的理解和支持下，她丈夫的工作順利有序地進行著，同時，她也取得了良好的銷售業績。2019被評為“優秀工作者”。
攜手幾個春夏秋冬，姜文俊壹家人互相站在壹起，壹起克服工作生活中的各種困難。他們從來沒有因為生活中的瑣事而臉紅過，吵過架。他們用自己的勤勞、節儉、真誠、善良、孝順換來了家庭的幸福和快樂。家庭用自己的實際行動詮釋了文明和諧最美家庭的深刻內涵。
教師最美家庭先進事跡材料2忠誠遠播家，家和萬事興。在泰州明城社區，金源路街道綠園社區，我提到了鄭小川壹家，這是壹個讓所有人羨慕的幸福家庭。家裏五口人，壹對兒孫。家庭和睦，孝順父母，靠全社會。
第壹，熱心公益，關心鄰裏
知法、懂法、守法、用法，鄭小川壹家帶頭支持和遵守民規民約，積極參加社區組織的各項活動，配合社區完成各項工作目標。在規範小區車輛、開展夜查等方面做出積極貢獻。
夫妻倆通過日常走訪，調查了解社區家庭糾紛情況，及時做好調解報告，防止矛盾擴大和激化。對於小區亂丟垃圾的現象，夫妻倆不厭其煩地宣傳消防知識，直到居民自覺改變行為，還約定互相監督提醒，避免安全隱患。每天晚上，夫妻倆輪流巡查小區，引導居民文明停車，盤問可疑人員和流動人口。小區出租屋管理壹天比壹天紮實。當社區出現矛盾糾紛時，他們總是第壹時間去現場調解，從不輕易放棄。
鄰居家有困難，夫妻倆主動提出幫忙。他們經常說:“現在我們生活得很好，能夠幫助別人，我們也許可以通過付出壹點來改變另壹個家庭的面貌，我們認為這是非常值得的。”2020年夏天，壹位居民翻了家裏的水。他比居民還著急，他找到物業協調解決。物業解決不了，他就找社區街道協調解決，直到事情解決。每次居民反映樓道燈不亮，他總是第壹時間反饋給物業維修。有居民被困在電梯裏，他也在第壹時間趕過去支援。這不僅是鄰裏之間的和諧和友誼，也是居民們的壹致好評。
第二，誌同道合與和諧家庭的維護
和諧的家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和諧是家庭和諧的堅實基礎。鄭小川同誌和愛人年輕時來到新疆，在新疆紮下了根。他們共同的信仰使他們走到了壹起。他們用自己的雙手創造了自己的生活，生活中的困難讓他們更加珍惜彼此。在生活中，他們互相照顧，互相尊重，互相信任，互相支持。他們幾乎不會因為什麽而臉紅，在意見不壹致的時候也總能以理性的態度去溝通。愛人突然生病，他天天守在病床前。為了不耽誤公司的工作，也為了照顧好孩子和生病的妻子，他壹個醫院，壹個公司，壹個家庭。這十幾天整個人瘦了壹大圈，愛人看在眼裏，疼在心裏。疫情防控期間，鄭小川作為壹名誌願者，整天在社區和小區的家裏忙碌。妻子袁不僅毫無怨言，還主動承擔起家裏所有的家務，經常給丈夫鄭小川送水送飯。她見丈夫忙不過來，就幫忙壹起幹活。這種溫馨和諧的家庭氛圍，常常會引來鄰居、同事、親戚的羨慕和贊美。
第三，愛家，比齊飛更敬業
鄭小川同誌有強烈的責任感和事業心。他不僅深愛自己的家庭，而且熱愛為人民服務的事業。有了妻子的支持和家人的支持，他對工作更加專心了。退休後，他自願加入社區隊為人民服務，成為壹名文明監督員。他每天都在小區巡邏，不管春夏秋冬，不管刮風下雨。當他發現不文明停車時，不文明行為就會被制止。泰州明城社區從車輛占用消防通道到亂扔垃圾的統壹環境秩序，是他長期努力的結果。我的愛人袁，現在是塔裏木超市的員工。在工作中，她兢兢業業，任勞任怨，在平凡的崗位上做出了突出的成績，深受領導和同事的好評。生活中，她熱心善良，與鄰居相處融洽，熱心扶貧，願意為鄰居辦實事，積極參與各項公益事業。在家庭中，她不僅積極支持丈夫的事業，還在工作之余與丈夫壹起為社區的安全穩定做出積極貢獻。
鄭小川和妻子同甘共苦，壹起克服工作生活中的種種困難，攜手度過了幾十個春夏秋冬。他們從來沒有因為生活中的瑣事而臉紅過，吵過架。他們用自己的真誠和善良換來了家人的幸福和快樂。鄭小川用自己的實際行動詮釋了文明和諧家庭的深刻內涵。
教師最美家庭先進事跡材料3孟同誌是甘肅省成縣壹中高級教師，縣級名師，甘肅省青年支教專家，隴南市學科帶頭人。
孟自1992參加工作以來，長期從事中學政治教學工作，教學成績突出。2015晉升高級教師。多次獲得縣委政府教學質量獎，2017年度被縣委縣政府評為縣級名師，2018年度被評為縣級優秀教師。長期在學校擔任班主任和年級主任，熱愛本職崗位，努力工作。我被團縣委和教育局評為少先隊優秀輔導員。在教學研究和教學改革方面也頗有建樹。多篇論文被省、市、縣教育部門授予並發表，她多次獲得省、市、縣教育部門組織的優質課和講座競賽獎項，主動承擔教育培訓示範班工作，多次派教師下鄉指導青年教師。心地善良，與同事關系融洽。在做好本職工作的同時，她可以用正確的人生觀和價值觀教育孩子。現在，她26歲的兒子已經工作幾年，成長為壹個努力工作、為人謙和的好青年，受到了單位領導的重用和同事們的稱贊。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫壹起努力，服侍照顧了十幾年。2007年，母親突發腦溢血，住院後偏癱。作為家裏的長女，她壹邊工作壹邊帶著媽媽四處治療，陪著媽媽，幫助媽媽積極鍛煉身體，恢復健康。經過幾年的精心護理，她的病情有所好轉，生活基本自理。但是意想不到的事情發生了。2014年，父親患了青光眼和腦梗塞，幾乎失明，行動不便。這幾年，求醫問藥和照顧父親的重擔落在了她和姐姐身上。她的公公是壹位83歲的戰爭致殘軍人，2008年突發腦溢血，讓老人原本殘疾的身體雪上加霜，行動更加困難。十幾年來，她多次住院，常年臥床生活難以自理。她總是陪伴丈夫和家人照顧和服務老人，經常推著輪椅帶老人出去玩。她有壹個侄女，母親在她壹歲時去世，父親常年在外打工。只有她七十多歲的奶奶和孩子壹個人住在鄉下。她和姐姐不忍心孩子上學走十幾裏地，就把孩子帶到城裏，陪著孩子學習，把孩子當自己的孩子，輔導孩子的功課，照顧孩子的生活，直到孩子考上大學。在他們這個大家庭裏，作為女兒，她全心全意為父母服務；作為兒媳婦，她照顧公婆幾十年；作為母親，她悉心養育，以身作則，影響孩子的教育；作為姐姐，她幫助弟弟妹妹們幫助孩子學習，引導他們健康成長。在鄰居眼裏，她性格開朗，勤奮，是個善良樂於助人的鄰居。
老師最美家庭先進事跡材料第四條我們夫妻都是普通* * *黨員，也是中華優秀傳統文化的忠實信徒。鄭國岱是廣東第二師範學院中文系古代文學專業的老師，也是中文系黨支部雙帶頭人工作室的負責人。鄭丹妮是廣州市海珠區執信小學的語文老師兼科長。我們在2006年組建了壹個家庭，我們的女兒鄭心悅在2009年出生。同年開始攜手國學教育公益實踐。除了認真完成各自崗位的任務外，還共同完成了省、市、區三級的項目，共同編寫出版了中小學國學教育實驗讀物。在鄭丹妮的大力支持、悉心陪伴和積極參與下，鄭國岱還創辦並主持了公益嶺南國學夏(冬)令營、公益嶺南鄉村國學大講堂、嶺南國學教育論壇等活動。工作量巨大，也不乏艱辛。但得益於黨中央對中華優秀傳統文化春風的大力弘揚和社會各界的大力支持，我們鍥而不舍地攜手並進，認真踐行著黨員、教師的光榮使命。
十多年來，在各級領導的關心支持下，在同誌們的幫助下，我們的國學教育項目先後獲得了共青團中央“全國優秀國學教育項目”、省教委“教育教學成果獎”、共青團省委“優秀黨支部活動案例”、共青團“新時代文明實踐活動示範項目”等榮譽。鄭國代還被評為廣東第二師範學院“優秀黨支部書記”、“花都區十大好人”、“廣州雷鋒模範”、“廣州好人”、“廣州最美誌願者”、“廣東好人”。鄭丹妮被評為海珠區“骨幹教師”和“優秀教師”。南方電視臺、廣州電視臺、潮劇電視臺、佛山電視臺、南方日報、廣州日報、新快報、信息時報、佛山日報、嶺南青年報、廣東教育雜誌、Nanfang.com、Jinyang.com、Phoenix.com、Netease.com、Sina.com等多家媒體對我們團隊的國學教育活動進行了報道，社會反響良好。我們的女兒鄭心悅在我們的精心培養下也表現得很好。小學當班長六年，學習成績名列前茅，在省、市、區、校舉辦的書法、國畫、舞蹈、合唱、詩歌大會等各類比賽中多次獲獎。
鄭國岱所屬的中文系黨總支曾評價說，鄭國岱的公益實踐不僅有感情、有組織、有系統，而且有學術，顯示了壹個黨員中知識分子應有的實踐謀略和創新高度。十年來，我們重點做了三個方面的工作。
第壹，把弘揚中華優秀傳統文化作為自身黨性修養特色的發展方向。
鄭國岱心中有壹個馬克思主義的儒學理想，所以我們在國學教育的實踐中始終高舉馬克思主義的旗幟。從2016開始，鄭國岱在公益國學夏令營的平臺上創辦了“臨時黨支部”，不僅組織內部政治學習，還利用營地資源組織野外培訓、黨建調研等活動。2017年，鄭國岱帶隊與廣東省扶貧辦、貴州省黔南州團委、黔南教育局合作舉辦“公益嶺南廣黔壹家”國學夏令營，創造性地將黨建與國學教育扶貧相結合。2019由鄭國代帶領的黨支部，聯合花都區新華街道三花村黨委、三花小學黨支部、廣州民俗博物館黨支部，成立黨建協同創新工作室，貫徹廣東省委“萬名黨員基層，城鄉黨旗紅”的指示。在這壹系列國學教育的公益實踐中，不僅我夫妻帶著孩子做誌願者，在我們的影響下，也湧現出了很多“公益家庭”，成為壹道獨特的風景。
第二，通過課程建設創建壹個完整的中國教育體系。
我們充分利用夫妻雙方的優勢，壹個在高校，壹個在中小學，共同努力，創新構建了壹個融大學、中小學為壹體的弘揚中華優秀傳統文化的機制。首先，我們組織動員壹線骨幹教師，根據中小學教師情況和學習情況，開發了壹套國學教育實驗教材，還根據這套教材建立了免費的教學參考資料電子資源庫。其次，相互配合提煉國學經典課堂教學模式，如“三元五場”國學經典課堂教學模式、“點對點”國學經典雙語教學模式、互聯網加國學經典課堂教學模式等，構建學生身心成長與國學經典的緊密聯系，以簡潔有效的教學策略推動中小學國學經典教育常態化、深化化、快速化。第三，與合作學校共同申報各級國學教育教研專題。我們* * *參與或主持了多項省、市、區三級國學教育項目，其中鄭國岱與廣州市海珠區東風小學聯合申報的廣州市名師專項也被評為“優秀”。鄭國岱還參與了中國教育學會《中小學傳統文化教育指導標準》的制定。
第三，整合資源，打造常態化的國學教育公益實踐體系。
在中小學課堂教學為主陣地之外，通過整合各種資源，構建國學教育第二課堂課程活動體系，由夏令營、冬令營兩大規模、多課程“點”和國學精英班、經典讀書會、民間工作坊三條小規模、精品課程“線”組成，構建廣州市花都區傳承和弘揚中華優秀傳統文化的常態化公益實踐體系。這壹體系在內容上把國學經典、國學人才的學習與社會主義核心價值觀教育、民間文化體驗結合起來，解決了國學的現代化和生活化問題。在手段上結合人才培養、誌願服務、特色黨建、學術研究，構成內涵豐富的綜合實踐平臺。
截至目前，參與我們組織的國學教育公益活動的總人數已超過6000人。已經舉辦了七屆夏令營，三屆冬令營，21經典讀書會，21民俗工作坊。同時形成了三種學術成果:壹套由我們主編並正式出版的國學經典實驗教材，三種經典的國學課堂教學模式。同時，推進了壹系列大學生創新創業培訓項目和中小學國學專項教研項目。
2021，鄭國代壹家獲得廣東“最美家庭”榮譽稱號。
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