壹、實行消防安全教育培訓制度 新員工入廠，須進行消防安全崗前培訓，培訓內容包括：消防安全基本知識、滅火器和消火栓的操作使用方法等。
二、每名員工每年至少進行壹次消防安全培訓教育，培訓記錄存檔。
二、每名員工每年至少進行壹次消防安全培訓教育，培訓記錄存檔 三、公司每季度對全體員工進行壹次疏散逃生演練，對義務消防隊員進行壹次滅火演練專項培訓，使每名隊員都能熟練掌握消防器材的使用方法 四、公司消防安全責任人、消防安全管理人、專***消防管理人員、消防控制室操作人員等相關人員應當接受消防安全培訓制度、公司消防安全教育培訓。消防控制室操作人員及其他相關人員應當接受專門的消防安全培訓。五、電焊工、氣焊工、鍋爐工等在火災危險區域作業的人員和自動消防系統操作人員，必須經過消防安全培訓，持證上崗 六、各車間、班組等部門要開展消防安全教育，培訓應根據各部門、各階段的特點，進行分詞分線教育。
七、公司通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育 防火檢查、巡查制度 壹、重點防火檢查、巡查崗位 1、M高壓合成崗位；溶解硫崗位；堿吸收崗位； 2、CA冷凝崗位；DPG氧化崗位 3、原料庫區。四、鍋爐房防火、巡檢要求 1、防火巡檢、巡檢由車間、部門班長負責，每班至少壹次； 2、班長在巡檢、巡檢時必須穿工作服，佩戴必要的安全防護用品； 3、在巡檢過程中要及時糾正違章行為，妥善處置火災隱患，不能當場處置的，應立即上報。
如發現初期火災應立即報警並及時撲救，對檢查、巡查中發現的問題及時修復； 4、防火巡查應填寫巡查記錄，消防安全責任人應在巡查記錄上簽字； 5、防火巡查內容應包括：(1）、用火、用電有無違章；（2）、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標誌、應急照明是否完好（3）、消防器材設施是否保持正常工作狀態，消防安全標誌是否完好；（4）、煙頭、熱源等雜物是否消除；（5）、其他需要檢查的內容； 6、防火巡查應包括以下內容：(1）、火災隱患整改情況，防範措施落實情況； （2）、安全疏散通道、疏散指示標誌、應急照明和安全出口情況； （3）、消防水源情況；(4）、消防設施、滅火器材正常運行情況，按規定設置的消防安全標誌情況； （5）、重點工種人員和其他人員消防知識掌握情況； （6）、消防安全重點部位管理情況； （7）、防火巡查情況； （8）、其他需要防火巡查的情況。安全疏散設施管理制度 壹、總則 第壹條 本制度依據《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《倉庫消防安全管理規則》、《人員密集場所消防安全管理規定》，結合公司實際制定。
第二條 本制度適用於公司所轄所有生產、辦公、生活場所（員工宿舍、食堂等）。二、消防安全疏散設施設置要求 第三條 疏散出口： 1、當壹個房間或房間面積不大於60平方米時，可以有壹個疏散出口，當大於60平方米時，每個房間或房間的疏散出口不應少於兩個；這包括：職工餐廳、辦公樓、職工宿舍； 2、房間內最遠點與最近疏散出口的距離不應大於20m.
第四條 疏散門：1、房間內最遠點與最近疏散出口的距離不應大於20m。> 第四條 疏散門：1.疏散門應為平開門，不得為推拉門、卷簾門和旋轉門； 2、疏散門應向外開啟，當其建築面積不大於 60 平方米且經常逗留人數不多時，可向內開啟。疏散出口不應設置門檻，在距疏散出口1.4m範圍內不應設置影響人員正常疏散的臺階和障礙物。
第五條 疏散走道：1、疏散走道應雙向疏散，走道寬度不應小於1．2m，地面應保持平直，不應設置影響疏散的障礙物； 2、疏散走道與其他部位應采取防火分隔措施； 3、疏散走道的地面、頂棚和隔墻不應采用可燃材料裝修，嚴禁采用燃燒後產生劇毒氣體的材料進行裝修或布置。第 6 條 疏散樓梯：1.疏散樓梯應便於人員疏散，梯級排列應均勻、順暢，樓梯內不得設置影響人員疏散的障礙物； 2.2.樓梯內不得設置開水間、可燃材料庫，不得敷設空調管道、易燃可燃液體管道和可燃氣體管道； 3.疏散樓梯應與上部屋面相通，各層平面位置不應改變，首層應能直通室外。壹樓應能直通室外。
第七條 安全出口： 1、辦公室、員工宿舍等人員密集場所的安全出口每層不應少於兩個。層數不超過3層，人數不超過50人時，可設壹個安全出口或疏散樓梯。
但必須在窗口、陽臺等部位設置輔助疏散設施。2、除特殊情況外，人員密集場所的窗戶、陽臺等開口處不應設置防盜窗，必須設置時，應有便於從內側開啟的裝置，窗戶、陽臺等開口處應設置輔助疏散用具。
第八條 安全疏散標誌：1、安全出口和疏散門的正上方應采用 "安全出口 "作為指示標誌； 2、沿疏散走道設置的疏散指示標誌，應設置在疏散走道及其拐角處距地面高度1米以下的墻面上，且燈疏散指示標誌的間距不應大於20米，對於袋式走道，疏散指示標誌的間距不應大於20米。20米，袖珍走道不超過10米，走道拐角處不超過1米。設置在地面上的應急照明燈應保證視角連續，間距不宜大於5米； 3、內走廊式辦公室、員工宿舍等人員密集場所應在其疏散走道和主要疏散通道的地面上設置保持視覺連續性的疏散指示標誌或疏散指示標誌間距不宜大於4米； 4、設置在疏散走道兩側的疏散指示應保持連續。設置在疏散通道地面上的疏散指示標誌應嵌入，疏散指示標誌的激勵光源或自然采光應符合規定要求。
第九條 應急照明：1、安全出口和疏散用房面積不大於60平方米。
急！小學生消防常識PPT課件！ 呼喚 1 1 9 壹定要清楚哪裏著火了，什麽地方著火了，什麽部位懸空了 路邊迎警車 消防隊不收錢 火場上 事情隨時在變化 知人及時講 保護現場 協同作戰 先控制 救人救人 先應急 重點再壹般 平日思安全 教育孩子不玩火 亂扔煙頭、不隨便 抓火，不亂竄 裝飾房屋 選材料，不易燃，不易燃 新改建，新審批 防火間距符合規範 不損壞，不圈占，不埋消火栓 危險物品 嚴格控制公共場所，不靠邊，出門前，註意消防標誌，如何避險，遇火不驚慌、保持消防道路暢通，防火關系人身安全，看到危險，人人管住，在生活中，緊盯火源，不要靠近危險物，煤氣泄漏，關閉閥門，打開門窗，禁止用火用電，電線老舊，修理更換保險絲，使用專用銅鐵片，沒有保險，不要超負荷用電，火災來臨時，迅速撤離、不要貪戀，不要穿濕物，穿上煙，捂住口鼻，放在地上，身上著火，翻過身，衣服厚，悶死火苗，火災來，門緊閉，難逃生，被褥濕，門被蓋，潑冷水，求救聲，消防經，要常念，牢記好處不淺薄，抓好防火保安全，全家幸福。
如何防火、防電安全教育教案
教學目的：對學生進行用電、防火、防盜教育，提高學生的安全意識，使學生學會壹些自救方法，使學生在遇到危險時能采取壹定的措施保護自己。
教學過程：壹、用電安全 1、學生說說家裏有哪些電器？ (引起學生的興趣，因為他們比較熟悉。) 2、教師根據學生的回答及時進行教育：現代家庭，隨著生活水平的不斷提高，家用電器也越來越多，給我們的學習、生活帶來了很多方便和樂趣。
但是，如果我們沒有壹定的用電知識，不註意用電安全，將會十分危險。因此，我們不要出於好奇，自己動手拆修電器，不要隨意拉接電線和拆卸電器。
使用和操作電器時應註意不要沾水，壹旦電器發生故障，應立即切斷電源。二、消防安全 1、提出問題大家議：如果自己發生火災或看到鄰居發生火災怎麽辦？(學生各抒己見，說說做法，對正確的給予肯定）。
2、根據討論情況，結合《安全教育讀本》給學生補充壹些防火知識。首先：不能玩火。
其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道火警電話：119.
還要註意有電及時切斷電源，同時聽從消防組織的統壹安排。三、防溺水 結合現實生活中遊泳、戲水等溺水事故的發生，結合我們各地的天氣和地理情況，不允許學生私自到河灘、水庫等危險場所遊泳，即使在遊泳館遊泳也必須有成人陪同並嚴格遵守規定。
同時，發現有溺水事件要及時向大人報告，不能私自下河、水庫等救人，因為妳還不具備救人的能力。四、課堂小結。
這節課我們主要學習了安全用電、消防安全、防溺水安全教育，今後我們還要學習更多的安全知識，讓妳受益匪淺。六、作業：檢查自己有哪些不安全的事情，寫下來，並說說怎樣註意。
中班安全教育教案：消防安全知多少
活動目標：1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、使幼兒了解引起火災的幾種原因，懂得如何預防。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。難點：讓幼兒懂得防火，學會自救。
活動準備：1、幼兒生活中接觸過火災，能了解壹些與火災有關的知識。2、實物投影儀，相關的投影儀，投影儀，投影儀與火的關系。2、實物投影儀、相關火災圖片、火災視頻短片。
3、蠟燭、火盆、廢紙等滅火物品及沙子、水盆等滅火用品，濕毛巾人手壹條。活動過程：壹、激發興趣，引出火的特性、用途和危害。
1、利用實物感受火的生命，了解火能發光、發熱的特點。教師點燃蠟燭，讓幼兒適當靠近火焰觀察火，感知火，進而激發幼兒參與活動的欲望。
2、引導幼兒講述生活中人們是如何用火的，教師總結用火的方法和對火的危害的基調："小朋友，妳們說得非常好！我是人人需要、人人害怕的火，我在妳們的生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但壹不小心，也可能引起火災，我壹生氣，什麽都會燒光的。"
二、利用圖片，了解相關防火知識。1、播放火災視頻片段，讓幼兒在感受火災氣勢的同時，猜測火災發生的原因。
2、結合圖片，說說怎樣防火火燒起來濃煙滾滾，火燒起來，會把所有的東西都燒掉，甚至把人燒死，多危險呀，那我們在生活中應該怎樣做才能避免火災的發生呢？①、不玩火柴、打火機。
②、不玩插座、插頭和電線。
③、不在陽臺和禁區燃放鞭炮。④.不要用明火找東西。
⑤、不亂扔煙頭。提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑤、提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑥、用完電器及時關閉電源等。
三、嘗試幾種簡單的滅火技能，掌握自救逃生的方法。1、嘗試用沙土覆蓋、用水澆滅的方法滅火。
教師在搪瓷盆中點燃柴火，讓幼兒動手操作，嘗試用沙、水滅火。2、嘗試用在地上打滾的方法撲滅身上的火。
3、觀看相關自救逃生圖片，掌握自我保護方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說壹說自救逃生的方法：遇到火災不能躲在衣櫃裏或床下，要立即呼救，並撥打（119）找消防員，並說出著火的詳細地址。
在消防車沒有到達之前，不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的棉被，貼著地面爬出去。四、消防逃生演練 1、模擬情景：我們正在位於南京路6號的紅太陽影院看電影，突然發生了火災，我們應該怎麽辦？2、引導幼兒嘗試撥打119，告訴消防隊員著火的地址。
3、引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按安全出口的指示方向進行自救逃生。四、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：小朋友們，由於消防官兵的趕到，大火已經被撲滅了，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了火災，我們勝利了！五、活動延伸：帶幼兒觀看消防官兵的滅火演習，進壹步了解火災的危害，學會在危險面前如何保護自己，如何逃生。
幼兒園安全《消防知識》教案及反思
設計意圖：隨著社會生活現代化進程的加快，加之北方冬季氣候幹燥，生活中存在著潛在的火災隱患。
大班幼兒年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒`燙等意外傷害。因此，要培養他們的防火意識和自我保護意識，讓他們掌握相關的防火知識和幾種自救逃生的方法。
除了在日常生活中註意對幼兒進行這方面的隨機教育外，有必要組織壹次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火，如何自救，增強自我保護能力。為此，我選擇了 "消防知多少 "的教學活動，這樣才能真正體現 "只要想 "教育中提出的生命教育、生活教育的精神。
活動目標：1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。2、使幼兒了解引起火災的幾種原因，懂得如何預防。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動難點：讓幼兒懂得防火，學會自救。活動準備：1、幼兒生活中接觸過火災，能了解壹些與火災有關的知識。
2、實物投影儀、相關火災圖片、火災片段視頻。3、蠟燭、火盆、廢紙等材料。3、蠟燭、火盆、廢紙等滅火物品及沙子、水盆等滅火用品，濕毛巾手工擦拭。
活動過程：壹、激發興趣，引出火的特性、用途和危害。1、利用實物感受生活中的火，了解火能發光、發熱的特點。
教師點燃蠟燭，讓幼兒適當靠近火焰觀察火苗，感受火的特性，進而激發幼兒參與活動的欲望。2、引導幼兒講述生活中人們是如何用火的，教師以滅火的口吻概括火的用途和危害："小朋友妳們說的都很好！我是人人需要、人人害怕的火，我在妳們的生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。
但是壹不小心，也可能會引起火災，我會在大火中燒毀壹切"。二、利用圖片，了解相關防火知識。
1、播放火災視頻片段，讓幼兒在感受火災氣勢的同時，猜測火災發生的原因。2、結合圖片，說幾句話。2、結合圖片，說說怎樣防火火燒起來濃煙滾滾，火燒起來，會把所有的東西都燒掉，甚至把人燒死，多危險呀，那我們在生活中應該怎樣做才能避免火災的發生呢？
①、不玩火柴、打火機。
②、不玩插座、插頭和電線。
③、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。
④、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。不要用明火找東西。⑤.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑥、用完電器及時關閉電源。三、嘗試幾種簡單的滅火技能，掌握自救逃生的方法。
1、嘗試用沙土覆蓋、用水澆滅的方法滅火。教師在搪瓷盆中點燃柴火，讓幼兒動手操作，嘗試用沙、水滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法撲滅身上的火。3、觀看相關自救逃生圖片，掌握自我保護方法。
教師邊操作投影圖片邊請幼兒引導幼兒說壹說自救逃生的方法：遇到火災時不能躲在衣櫃裏或床底下，要馬上打電話求救，並撥打（119）找消防員，並說出著火的詳細地址。在消防車沒有到達之前，不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下，要用濕毛巾捂住口鼻，披上濕透的棉被，貼著地面爬出去。
四、消防逃生演練 1、模擬情景：我們在位於南京路6號的紅太陽影院看電影，突然發生火災，我們應該怎麽辦？2、引導幼兒嘗試撥打 119，告訴消防員著火的地址。3、引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時撤離到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：小朋友們，由於消防官兵的及時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了火災，我們勝利了！五、活動延伸：帶幼兒觀看消防隊員的滅火演習，進壹步了解火災的危險性，學會在危險面前如何保護自己，如何逃生。六、活動反思：1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫，層次清晰。
能充分挖掘和利用各種現實教育資源開展活動。通過觀察、談話、演練等形式，增強幼兒的相關生活經驗，從而提高幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2.幼兒參與的積極性高，在活動中能營造輕松、愉快、和諧的氛圍，時刻關註幼兒的情緒和參與度。
此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設，能使幼兒保持參與活動的興趣，獲得發展，體驗集體活動的快樂。
消防安全知識
壹、發現火情怎麽辦？發現著火要大聲呼喊，或敲打臉盆、鋁盆等能發出聲響的東西，呼喚更多人參與滅火，並迅速撥打電話 "119 "向消防部門報警。
撥打 "119 "應註意以下細節：1、撥打 "119 "火警電話（最好用固定電話）時，要沈著冷靜，聽到撥號音後，再撥打119號碼。2、電話接通後，應清楚地說出著火地址（包括路名、街名、巷名、門牌號）。
3、盡可能講清著火物質和著火範圍，以及被困人數。4、冷靜回答 "ll9 "總機通訊人員的提問。
5、電話掛斷後，應派人到路口接應消防車。二、滅火三要素 1、順風滅火，以防被火燒傷。
2、根部滅火，效果最徹底。3、離根部2--3米滅火，距離最佳。
滅火器的有效距離只有4.5米。三、手提式幹粉滅火器的使用方法 1、把滅火器放在地上，左手撐住瓶頸，用右手食指勾住保險銷，輕輕壹拉。
左手不能握住手柄。2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手捏住把手。
3、滅火筒應向下傾斜45度。4、滅火筒壓力表指針指向紅色***字段時，表明滅火器發生故障，指向黃色、綠色***字段時可正常使用。
四、水不能撲滅什麽物質的火？1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬（如金屬鉀、鈉）作用會使水分解生成氫氣並放出大量的熱，容易引起爆炸。
2、碳化堿殘屬、氫化堿不能用水打仗，如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣，以及氫氧化鉀、氯化鎂等遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起火災和爆炸。3、遇水發輕和不溶於水的易燃液體，原則上我鎮不用水撲救。
4、熔融的鐵、鋼不能用水撲救。因為鐵水、鋼水溫度在1600℃左右，水蒸氣在1000℃以上就會分解出氫氣和氧氣，有爆炸的危險。
5、三酸（硫酸、硝酸、鹽酸）不能用強水撲救，必要時可用噴霧水撲救。6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地裝置或未切斷電流時，壹般不能用水撲救。
五、滅火應遵循 "三救 "原則 1、防煙霧。用濕毛巾捂住口鼻3--8層（只能捂3--5分鐘），沒有條件的可在衣服上灑上小便，以防煙熏。
2、把握逃生方向。在發生火災時，利用煙氣不濃或火勢未燒到樓梯、疏散通道時，打開樓梯逃生是最理想的選擇。
但在沒有手指或對環境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬找墻，沿墻找門（順時針、逆時針均可），從門逃生。3、借助工具逃生，三層著火時應及時用繩子（或將窗市、床單撕成較粗的長結長帶），將水管或暖氣管等能負重的物體牢牢捆住，另壹端從窗口下到地面或低層陽臺，然後沿繩滑下，逃離火場。
4--6層的火場可借助消火栓逃生。六、火場逃生 "72字口訣 "具體內容 熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早；保持鎮靜，有序逃生；簡單防護，匍匐彎腰；慎乘電梯，改走樓道；緩慢逃生，不要等待，不要仗著火勢已及身，不要驚慌亂跑；被困室內，好生穩固；逃離險境，不要貪戀，不要亂來。
幼兒園的安全教育有哪些？
幼兒園大班安全教案：發生火災怎麽辦
活動設計背景 安全教育壹直是幼兒園工作的重中之重。
由於我園有近千名師生，是壹個人員密集的場所，加之小班幼兒防火意識薄弱，壹旦發生火災，自救意識和能力很弱，所以設計了本次活動，以防患於未然。活動目標 1、初步了解防火知識，認識消防車，學會自救方法。2、培養幼兒的自我保護意識和熱愛自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神 教學重點、難點 認識消防標誌、火警電話標誌、安全門標誌。自救方法 活動準備 消防車圖片 消防視頻 濕毛巾 活動過程 壹、出示消防車圖片（引起幼兒興趣） 1、小朋友看，妳們知道這是什麽車嗎？ 2、妳們在哪裏聽到過消防車的聲音？3、消防車來了，發生了什麽事？4、教師講解有關消防車的構造，以及發生火災後的應對措施。
二、觀看火災錄像：(培養幼兒仔細觀察、積極表達的能力） 提問：妳看到了什麽？引導幼兒講述：1、房子燒起來了，有的人燒死了，有的人燒傷了。2、有的人很勇敢，有的人被燒死了。2、有些人很勇敢，他們正在想辦法離開火災現場。
3、消防員開著消防車來救人。3.如果妳在火災現場，妳會怎麽做？ （引發幼兒相互討論，說說自救方法） 1、撥打 "119 "火警電話。
2、大聲呼喊大人來救人。3、用濕毛巾捂住口鼻，把濕衣服套在頭上，彎腰跑出去。
四、演練（讓幼兒體驗火災現場該怎麽做） 1、小朋友著火了，妳該怎麽辦？請小朋友不要驚慌，迅速想辦法離開火災現場。五、播放視頻（讓幼兒從嘗試中探索正確的方法） 1、妳是怎樣想辦法離開火災現場的？2、誰撥打了 "119"？3.是誰打電話求救的？4.妳是在哪裏離開火災現場的？妳是怎麽離開的？告訴孩子們正確的自救方法。
六、火災很可怕，我們該怎樣預防火災呢？引導幼兒說出 1、不要在容易著火的地方玩火。2、討論哪些東西容易著火。
3、當別人不知道這些東西容易著火時應該怎麽辦？4、出示消防標誌，讓幼兒說說消防標誌的含義。七、活動延伸 請幼兒回家和爸爸媽媽討論相關知識，豐富幼兒經驗。
並在家長的指導下，認識家中的壹些易燃物品，練習家中發生火災後的逃生路線。