調查方案

　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。妳知道什麽樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是我收集整理的調查方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調查方案篇1

　 壹、調查目的：

　調查產品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營養片”的認知程度。同時，通過市場調查，向公眾宣傳企業的經營理念、企業文化、產品價值等。調查對象是購買“金冠牌營養片”的顧客。

　 二、調查對象

　 三、調查內容：

　1、事前調查內容：運用訪問法（深度面談或GFI），調查清楚以下幾個主要問題：

　（1）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？為什麽？

　（2）“金冠牌營養片”的獨特賣點是什麽？

　（3）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？

　（4）您是否喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？為什麽？

　（5）您是否願意繼續購買“金冠牌營養片”？是否願意推薦給他人？

　2、主調查內容：（調查問卷附後）

　調查方法

　抽樣方法

　調查日期：時間地點

　1、事前調查：9月1日壹9月15日，

　2、主調查：9月16日壹11月30日，

　 四、經費預算

　調查人員勞務費：50元／天，

　交通費：10元／天，***100名調查人員，

　問卷印刷：1000元，

　贈品／宣傳資料：2萬元，

　總計：2.6萬元

　 五、調查安排甘特圖

　（1）9月1日壹9月5日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，銷售主管安排調查人員的培訓。

　（2）9月6日壹9月15日，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調查指標。（3）9月16日壹11月30日，各地經銷點進行問卷調查，隨機抽樣，（4）12月1日—12月5日，回收數據整理，數據分析，結果匯報

　六、分析方法

　人口統計特征，頻度分析，簡單回歸分析

　“金冠牌營養片”市場調查問卷

　內容需要下載文檔才能查看

　（1）您是否購買過“金冠牌營養片”這個品牌？是（）否（）

　（2）“金冠牌營養片”的獨特賣點是？

　營養功能（）保健功能（）治療功能（）

　（3）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？

　20元（）25元（）30元（）35元（）或其他（4）您為什麽喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？

　獨特醒目（）顯得有檔次（）顯得專業化（）

　易於攜帶（）開啟方便（）便於儲藏（）

　（5）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？是（）否（）

　（6）您是否願意繼續購買“金冠牌營養片”嗎？是（）否（）（7）是否願意推薦給他人？是（）否（）

　請填寫您的個人信息：

　姓名：年齡：性別：

　職業：

　家庭成員人數： 2人以下（） 2人（） 3人或以上（

　受教育程度：高中以下（）高中（）大學（）

　家庭月收入：1千元以下（）1千—2千（）2千－3千（）

　3千－4千（） 4千－5千（）5千以上（）

　謝謝妳的參與，我們非常感激，請留下妳的姓名

　地址電話

　我們將開展贈禮品和送驚喜活動。）

調查方案篇2

　 壹、活動背景

　俗話說：“民以食為天”。在當代，大多數中學生越來越不註意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關註飲食健康，合理搭配食品，養成良好的飲食習慣，不僅能使當代中學生擁有更健康的身體，以至於有更多的精力投入到學習生活中。通過本次社會實踐調查，進壹步了解當代中學生飲食中存在的壹些問題，並通過相關資料使同學們多知道壹些食品與營養的關系。

　 二、參加對象

　初二（14）班三、活動形式獨立活動和小組活動相結合，主要調查對象是小區裏的中學生四、活動內容1、設計“中學生營養與健康”的調查表

　2、進行問卷調查

　3、對問卷卷調查結果進行統計

　4、對問卷調查結果進行分析研究

　5、上網或查閱資料，了解營養與健康的知識

　6、制作ppt和手繪小報7、成果分析與展示

　 五、活動要求

　1.調查前要做好準備工作，想好預設問題。

　2.與他人交往中，要註意禮貌，顧及自身形象。3.註意安全問題。4.調查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

　 六、活動反饋

　當代的中學生學習壓力大，更需要壹個健壯的體格承擔，同學們和家長們應對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導的是每天營養飲食，了解日常飲食的相關知識，此外還要加強體育鍛煉。通過對中學生的日常飲食健康的調查和相關資料的查閱，使同學們了解到飲食與健康的內在聯系，引起同學們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養及其與人體健康的關系的了解，既擴展了大家的知識面，豐富了課余生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

　 七、活動總結

　飲食與健康有著密切的關系，良好的飲食習慣不是壹天兩天就能養成的，而是要增強衛生健康飲食的意識，日積月累才能有壹個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補品，但沒註意到其實我們每天所吃的事物中有這些營養，只要合理搭配，註意每天的攝入量就可以了，何必要舍近求遠呢？

　附表：

　Q1：作為中學生妳平時有沒有註意營養與健康問題呢？○會註意○不會註意○不怎麽註意

　Q2：正直春節期間妳有沒有整天大魚大肉呢？○會有○沒有○有時會有

　Q3：放假期間有沒有按時吃早餐呢？○有○沒有○有時有

　Q4：在正直長身體期間妳覺得營養重要嗎？○很重要○廢話，當然重要○不是很重要

　Q5：在飲食方面，妳是否有真的註意，平時都吃些什麽？□零食□辣辣□牛奶面包□五谷雜糧□按時吃飯，吃早餐□多喝碳酸飲料

　Q6：妳覺得怎樣的飲食方式才算是健康的呢·？____________

　Q7：妳是否有吃宵夜的習慣？壹般都吃什麽？□零食□飯□燒烤□小吃□面□泡面□花生，酒

　Q8：妳怎麽理解營養飲食”？○吃飽就行，沒怎麽註意營養○吃飯時要註意營養平衡攝入○營養歸營養，與飲食無關

　Q9：妳平時有挑食的習慣嗎？○有○沒有○有時有

調查方案篇3

　附件1：

　20xx年鄭州大學寒假社會實踐調研參考選題

　附件2：20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

　20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

　附：

　調查實施方案、計劃：

　壹．小組成員培訓

　1．在指導老師的幫助下集中學習調查研究的相關知識，熟悉調查問卷的內容，填寫方法等。

　2．根據小組各成員的能力及特長進行合理的分工，明確各自所要負責的內容，如提問、記錄、綜合等。

　3．進行小範圍的模擬訪問，預計會出現的問題，並討論合理的解決方案。二．調研地選取

　1．選取地點：河南省開封市的`開封、尉氏、蘭考三縣

　2．選取方法：河南為農業大省，開封為農業大市，農村人口眾多，具有典型的河南農村特色。

　三、調研對象選取 1、當地政府

　2、當地農中介組織負責人 3、當地農民

　4、與農中介組織合作的企業四、調研內容

　農民、農中介組織、市場（企業等市場主體）三者的相互關系及運作方式；政府的

　宏觀調控作用

　（壹）農中介組織自身紐帶作用的發揮

　1、農中介組織與市場聯系方面

　①農中介組織的經營方式、行業特色，重點是農中介組織怎樣獲取有效的市場信息，通過什麽方式與企業等市場主體取得聯系，采取什麽形式合作

　②在市場經濟中，怎樣利用現行的法律法規，保障和維護自身及農民的權益 2、農中介組織與農戶聯系方面

　①農中介組織怎樣將分散的農戶組織起來，通過什麽方式將分散經營的壹家壹戶的分散經營轉為規模化生產；

　②在生產、流通、銷售環節，如何發揮其聯系市場和農戶的紐帶作用。（二）市場和農民對農中介組織的態度、評價

　1、市場主要指企業等市場主體：

調查方案篇4

　 壹、背景：

　互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟。現在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活 ,網上購物在降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，壹時間網商如雨後春筍般紛紛湧現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。，由於大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。

　 二、調查目的:

　對大學生網上購物的調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，此次調查網絡購物作為壹種新興的信息載體，近幾年在大學裏日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。

　 三、調查對象和方法

　1、調查對象: 本次調查以在校大學生為調查對象，為了能全面反映在校大學生的上網購物狀況，使其更加接近大學生群體上網購物現象的真實情況。

　2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向大學生發放《大學生網上購物問卷調查》主要了解學生關於上網購物基本情形和情況。

　本次調查實際發放問卷100份，回收問卷84份，有效率84%。

　 四、調查的內容：

　大學生網上購物調查問卷分析

　（壹）、網上購物群體特征

　調查表明，被調查的大學生中網購的女生占68%，明顯高於男生，說明女生比男生更喜歡網上購物。大壹、大二學生多於大三大四的學生，說明現在網購人群趨於年輕化。

　（二）、網購情況

　通過調查可以看出，大學生網上購物的還不是很多,有過網上購物經歷的才占46%,所以網上購物的問題的普及有待改變。但是，網上購物在大學生中有很大的潛力，偶爾購物的人數居多，占62%超過很壹半以上。

　（三）、網購原因分析

　不嘗試網購的原因:沒有網購經歷的學生，覺得網上購物太麻煩，對網站不信任，質疑其安全性，擔心商品質量等個方面考慮。

　選擇網購的原因：網購有時效性，便宜性，價格便宜，商品多樣。網上購物更方便，更節約成本，可以獲取更豐富的信息。

　（四）、對網站的選擇

　調查表明，大學生大多數都是在淘寶上購物，當當網的人數也比較多，網易商城與新浪商城幾乎沒有人在裏面購物。學生們大多選擇知名度高，信用良好的網站。

　（五）、網購商品類別

　以上調查結果表明，在網上貨真價實與物美價廉的商品在網上比較受大學生門歡迎。大學生在網上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%。大學生購買的商品有服裝鞋帽，書刊書籍等。

　還有壹部分學生主要在網上購買火車票，動車票，飛機票等。

　（六）、網購潛力

　以上調查表明，大學生都有訪問過購物網站，這說明他們都有在網上購物的想法，只是還沒有行動。

　（七）、網購頻率

　從調查結果看出，在未來壹個月內想在網上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個月和壹年之內的占4%。從大學生網購頻率看出，網購已經融入大學生的生活，發展迅猛。

　（八）、網購存在的問題

　調查結果表明，大多數大學生對網上貨物的質量和售後服務持有懷疑與擔心，對網絡全性問題也比較關心，對於別的沒有什麽太大的困擾。

　（九）、網上支付

　調查結果表明，學生大多采用網上支付，也有采用第三方支付。

　（十）、對網購滿意程度

　大多數有網購經歷的學生對網購比較滿意，說明網購雖屬於新興交易方式，但在逐步發展、完善，逐步獲得大眾的認可。

調查方案篇5

　 壹、活動目的

　根據《未成年人科學素質行動實施方案》的具體要求，落實未成年人科學素質行動的任務和要求，增強未成年人的創新精神和實踐能力。通過科學調查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度，發展初步的科學探究能力。在活動中培養青少年團隊意識和協作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質。

　 二、活動時間

　xxxx年2月9日——xxxx年3月9日

　 三、參加對象

　七、八年級全體學生

　 四、科學調查體驗活動內容

　家鄉的水質汙染狀況調查:確定水樣收集地點並按要求收集不同的水樣;測定水樣中雜質的分類與含量;對水樣中雜質的含量進行成因分析，提出意見和建議，寫成調查報告。

　 五、科學調查體驗活動要求:

　七八年級學生以班級為單位，各班要求確定5個以上的調查小組開展調查體驗活動，每小組選定若幹人。通過學習科學知識、掌握科學調查方法、制定專題小調查、搜集整理相關材料和數據等活動，提高廣大青少年學生的科學素質。活動中，同學們可以通過研究記錄、照片或錄像等形式記錄調查體驗過程，並進行簡單的數據統計與分析，提交調查報告，提出合理化建議。可利用網絡查找相關內容參照學習。

　 六、活動評選

　1、開學初，七八年級各班上交寒假科學調查體驗活動報告、活動記錄本、活動照片等(各小組選2張活動照片上傳至ftp，用戶名:crfeng)，各班不少於3件作品，由班主任統壹送交政教處參加評審。

　2、政教處組織教師進行評定，對優秀作品給予表彰。

調查方案篇6

　統計調查是壹項復雜細致的工作，為了保證調查工作有計劃、有組織地順利開展，在調查前應制訂壹個科學、周密的調查方案。調查方案的制訂是統計設計在調查階段的具體化。調查方案壹般包括以下內容：

　（1）明確調查目的。即明確這次調查的任務是什麽，要解決什麽問題。只有明確調查的任務和目的，資料的搜集工作才能有序進行，因為對於任何現象和過程都可以根據不同的任務，從不同的目的來搜集數據。

　（2）確定調查對象、調查單位和報告單位。調查對象指所要調查的那些事物的全體，即統計總體。調查單位就是調查對象中所要調查的具體單位，即總體單位。例如，調查目的是取得某市物業服務人員的工資總額，那麽，該市所有的物業服務企業就是調查對象，而構成該市物業服務企業這個總體的每壹個物業服務企業就是調查單位。報告單位亦稱填報單位，與調查單位是兩個不同的概念。報告單位是報告和提交調查資料的單位。根據調查的目的，調查單位與報告單位有時壹致，有時不壹致。如，在物業服務企業普查中，報告單位和調查單位都是某壹個物業服務企業；但在有些場合，報告單位和調查單位則不同，如在國有物業服務企業消防設備普查中，調查單位是國有物業服務企業的每壹臺消防設備，而報告單位則是每壹個國有物業服務企業。

　（3）確定調查項目。調查項目就是調查中所要登記的調查單位的特征，它由壹系列標誌構成。

　（4）設計調查表和問卷。調查項目壹般采用調查表或調查問卷的形式給出，其作用在於能夠有條理地填寫需要搜集的資料，便於在調查後對資料進行整理。調查表有壹覽表和單壹表兩種。壹覽表是把多個調查單位的內容登記在壹份表上；單壹表是每個調查單位填寫壹份，可以容納較多的標誌，壹般用於調查項目較多的場合。在某些統計調查如民意調查和市場調查中，調查項目主要以問卷形式出現。問卷是以書面文字或表格的形式了解被調查者的意見。問卷的主體部分由壹系列問題和備選答案組成。調查表和問卷的設計應簡明扼要，問題應通俗易懂，以保證所搜集資料的準確性。

　（5）確定調查時間、期限。統計調查時間是指調查資料所屬的時間。在統計調查中，如果調查的是時點現象，要規定搜集登記的標準時點；如果是時期現象，必須明確規定所反映的是調查對象從何時起到何時止的資料。調查期限則是進行調查工作的時限，包括搜集資料和報送資料工作所需的時問，應盡可能縮短。如，某管理局要求所屬企業在20xx年1月底上報20xx年的企業產值資料，由於產值是時期現象，因此調查時間是壹年，調查期限是壹個月；又如，某管理局要求所屬企業在20xx年1月10日上報20xx年產品庫存資料，由於產品庫存是時點現象，因此調查時間是20xx年12月31日，調查期限是10天。

　（6）確定調查方法。包括調查的組織形式和搜集資料的具體方法，主要根據調查目的、調查對象和調查條件綜合考慮，選擇切合實際的調查方法。

　（7）確定調查的組織實施計劃。調查實施計劃的內容主要包括：調查組織機構、調查人員的培訓、經費預算、數據處理和質量控制、調查結果的提交等。

調查方案篇7

　 選擇背景：

　隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關註大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生***同關註的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是壹個有利於幫助大學生健康成長的重要課題。

壹、活動的目的和意義：

　1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

　2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

　3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷的質量。

　 二、活動內容：

　1、在校大學生的基本生活消費

　2、在校大學生的學習消費

　3、在校大學生的娛樂消費

　4、在校大學生的人情消費

　5、在校大學生的電子產品消費

　 三、可行性論證：

　1、活動時間：11月12日至12月18日