壹
今年暑假我來到了醫院進行為期1個月的護理見習。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士並沒想像的那麽容易。做護士的確很辛苦，壹會兒是輸液、抽血，壹會兒是打針給藥，壹會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房裏永遠有護士忙碌的身影。
感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重此刻校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：我幹嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什麽用？好像明白了以後還是壹點兒好處也沒有，知識是統攬了，但學過後總的感覺是，壹向只為考試而學習，沒有幾分屬於我自我。在學校裏，沒有人問我這些藥吃了會有什麽不良反應，即使我明白有這些不良反應，但是我從來沒有真正見到過，我不明白壹種藥用錯後有多麽嚴重，沒有人問我這種病有什麽臨床表現，我也沒有真正見到過這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的壹樣呢？等等……
這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫忙，醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這壹點，首先要了解自我的工作和對方的工作。作為將來的壹名護士，務必了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維潛力，培養了動手潛力，增強了信心。
第壹、重新認識了護士這個職業的崇高
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我壹向以為，她們的工作很簡單、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這壹次我透過護理見習，第壹次深入到護士的日常工作中，親身體會了壹回做護士的苦辣酸甜，才發現原先做護士並沒有我想象中的那麽簡單。護士的工作就是壹個字“累”，我每壹天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人紮針換藥，實際上比醫生累多了，但他們壹句怨言也沒有。壹名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在壹場戰鬥中：把自我的活力完全展此刻病房內外；把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
交班壹般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然後是值班醫生，另外各位醫生還要說壹下自我管轄的危重病人的狀況，最後兩位主任和護士長進行總結便結束了每壹天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的，它是對醫生和護士的壹種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們務必有很強的組織性和紀律性，做壹名認真負責的醫護工作者。
第二、開拓了眼界，增加了見識
見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩並實踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第壹次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白並非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，用心提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了壹些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和註意事項。她們生動的分析壹個個看似簡單的操作，並且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認識。
第三、對醫護配合的整體護理有了必須的理解
這壹點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之壹。透過了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統壹的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這壹點，首先就要了解自我的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。具體地，我了解到：
1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的密切配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調實施醫護配合整體護理的好處、具體工作計劃，並要求醫生用心支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。
2、醫護務必明確職責，通力合作，***同管理。病區每個病人的床頭都掛有壹個小卡片，上方分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自我的職責，為病人帶給全方位的全程服務，從而使醫護配合更加密切。
3、醫護***同查房。這樣有利於解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每壹天務必參加醫生查房，並作記錄。護理部不定期檢查查房記錄狀況。護士參加醫生查房，能進壹步了解自我所管病人的狀況、治療方案，以利於護士找出問題，提高護理服務質量。
4、醫護配合能夠讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和幫忙。
5、做好病人的心理護理是醫護***同的職責。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學模式去處理病人，是醫護***同的職責。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學模式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護士發現有上述不良情緒時，能夠與主管醫生配合，***同做好病人的心理護理，使其在心理狀態下理解治療。
6、健康教育是醫護的***同職責。健康教育是醫院的重要職能，是壹種治療手段，是實施整體護理的重要資料。健康教育貫穿於病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施由醫護***同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選取教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士就應掌握的壹項技能，並在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育資料，醫護務必***同遵循。
7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時光多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂於向護士講述自我的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人壹壹進行講解，及時消除病人的顧慮。
二
為期兩周的護理見習告壹段落，在這兩周的見習生活中，我們受益頗多。在此期間，我們遵守見習生的規則，用心工作，認真學習，聽從上級指示。
首先，我先簡單介紹壹下我們的工作狀況。7月9日上午，我們決定選同濟醫院為見習地點，之後到達中西醫結合科，因為是我們自我的專業，所以燕護士長很快就點頭答應，讓我們星期壹7：30穿上白大褂前來報到。
7月11號上午，我們到同濟醫院中西醫結合科報到，透過護士長的講解，我了解了護士分不壹樣的班：責護，是負責輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但下午三點下班。晚班，下午三點上班，晚上8：00下班。護士長將咱們分為三組，分別跟隨不壹樣的護理老師；隨後，為我們領取壹次性口罩、手套、胸牌，並告知相關事項，介紹醫院工作流程。此後，我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪，然後參加8am交班，隨醫生查房；查房完畢，再看護士給病人打針，換藥，及其他各項檢查。其余空閑時光，就在醫生辦公室翻看病歷，聽醫生討論病情，看實習醫生抄寫遺囑等。11號下午，有新病人入院，我們選取跟蹤壹個新的住院病人，最終選取6號床的病人。整個下午，就在辦公室看病歷，偶爾去逛壹下病房。
余下幾天裏，每壹天早上7：30到達醫院，基本上都重復著第壹天的事，下午走壹些別的事情。在這個過程中，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩並實踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定（血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖）、心電監護。霧化吸入、靜脈滴註、肌肉註射、器械消毒等等。有許多專業儀器我都是第壹次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白並非如此。我還學會了醫院垃圾桶的分類。不僅僅如此，在陪同比病人去做檢查時，見識了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創等檢查和治療方法；在隨同護士打針的過程中，還見識了留置針、過濾器等。此間種種，都擴大了我們的知識面。
十天的工作並不是壹成不變的，7月14號，我們到門診參加了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶領下，學會了幾個針灸穴位，並給病人貼膏藥。15號下午，聽胡少明教授講中醫治療腫瘤的基本原則，也收獲頗多，明白了在治病過程中，觀念的重要性。
對於見習生而言，更重要的是我們能夠早日接觸臨床，透過見習了解醫院和住院環境、醫院管理、醫生的工作、護理工作方法、醫護協作方式，以及醫護關系溝通在疾病診療過程中的重要地位，為今後的臨床學習打好了良好基礎。
下方從幾個方面來談壹下學到的醫院工作問題：
壹、醫院住院環境
中西醫結合科有壹層樓，其中包括醫生辦公室、醫生休息室、護士工作站、備餐間、消毒室、設備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人；8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開在不壹樣的病房，病床與病床之間有簾子隔開，病房內配有電視機和洗漱間。病房滿員時，能夠再走廊上加床。
二、正常的工作程序
7：30，護士開始整理床鋪；8：00，醫生和護士交班，由夜間值班護士宣讀各位病人的生命體征和病情，由夜間值班醫生予以補充，交班醫生交代壹些狀況，最後由主任和護士長進行總結；8：30，醫生查房，由教授帶領，醫師、實習醫生、見習醫生跟隨；9：00，醫生到辦公室翻看病歷，寫醫囑，護士開始給病人打針；10：00，量體溫、測血糖、量血壓，病人做其他各項檢查；11：00，午餐護理。（下午的工作程序我們為參與，故在此處不予列出）
三、醫生和護士的工作
醫生負責查房、和病人交談、病情診斷、寫長期醫囑和臨時醫囑；護士負責各種基礎護理工作，鋪床、配藥、藥品的領取及發放、打針、換藥、測血糖、量血壓、量體溫等。醫生和護士工作是壹般都很認真負責：醫生在對病人進行望聞問切時始終面帶微笑，和藹可親，病人及其家屬無法清楚描述病情時，醫生也不厭其煩，讓自我的講述通俗易懂；護士在給病人打針時，也是反復核對人名和藥名，每到壹個病人，護士都要喊其名字，明白他應聲為止，以防出現不必要的差錯。醫生和護士的工作都很累，這些只有在我們真正進到醫院才有的深刻體會。在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我壹向以為，她們的工作很簡單、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這壹次我透過護理見習，第壹次深入到護士的日常工作中，親身體會了壹回做護士的苦辣酸甜，才發現原先做護士並沒有我想象中的那麽簡單。護士的工作就是壹個字“累”，記得第壹天，我們壹早上都跟著醫生護士到處轉，沒怎樣坐過，回家的時候，腳很痛，而且很累，倒頭就就睡。連不怎樣做事的我們都這樣，而護士不但要不停的在病房間走動，還要給病人紮針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們壹句怨言也沒有，說起
來真是慚愧。壹名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在壹場戰鬥中：把自我的活力完全展此刻病房內外；把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
四、基礎護理操作
鋪床：帶教老師說，鋪床必須要平整，病人才能睡著舒服；床鋪並不是每壹天都會換，但每壹天都會清掃，這也是為病人的健康著想。有時候壹些病重的病人無法翻身，護士也要盡力讓其翻身，為其清掃床鋪。
量血壓：07級學長教會我們量血壓的方法，有兩種不壹樣的血壓計，壹種是電子的，很方便，還有壹種血壓計是傳統的。量血壓看似簡單，但也必須要認真。
量體溫：護士長說，量血壓必須要擦幹腋下的汗液，這些交代都很簡單，但是卻很關鍵。
測血糖：醫院的壹些糖尿病人在飯前飯後都要測血糖，測血糖的方法比較簡單，但是在操作過程中卻出現很多問題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測血糖是壹針見血，幹脆利落，否則病人會很痛苦。他們每壹天至少要測6次血糖，只有10根指甲，指尖全是針kǒng。如果第壹次的血量不夠，就得重新再測，這無疑增加了病人的痛苦。
五、溝通、交流的重要性
1、護士與病人及其家屬之間：有時候病人的要求與護士的職責相矛盾，eg。五號病人因乳腺癌切除乳腺，胸口全是傷痕，護士務必給他翻身鋪床，護士該怎樣辦呢？不能凡事都由著病人，那樣會造成更加嚴重的後果
2、遇到家屬爭吵時護士的處理方法：沈默。記得有壹次家屬吼罵護士忽視病人疼痛，帶教老師沈默不語，當時覺得老師很不值。但是他們也許見怪不怪了。病人就是上帝。
3、醫生與病人之間：52床老奶奶因疼痛而拒絕繼續治療，醫生該怎樣辦？順從老奶奶之意？還是強行治療？的辦法是盡自我的努力，說服老奶奶理解治療，既不強行，也不放下。這當然需要極佳的溝通技巧。
4、病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61床病人因無聊而在走廊上播放音樂，又吵著60床病人休息，此時該如何處理？當時去和61床交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。
5、病人與實習醫生之間：病人對實習不太信任，認為他們量血壓、測血糖都是不正確的，甚至態度不太友好，這時實習醫生就應理解批評。
總而言之，在這個過程中，會出現很多矛盾，如何解決很關鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心理解教誨，友好溝通交流，才能獲取病人的信任。雖然有時候病人及其家屬很兇，但他們有時候也很友好。有壹次幫壹位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說多謝。
當然，醫生和護士之間的交流也很重要。記得給46床病人測血糖時和壹位同學起沖突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現，不管發生什麽，在病人面前都就應鎮定自若，繼續做完該做的事。醫護之間的團結合作也很重要。
六、醫生告知病人病情的原則
有些病人並不能告訴他們實情，這些並不是只有電視劇中才是這樣。以34號病人為例，身患晚期胃癌並播種到大網膜，醫生告知其為腫瘤，所以病人才能放心的吃喝，才會對生活懷抱期望。
七、臨床與課本的差異
很多時候，課本所學都是遠遠不夠的，而且當時的理解還不夠透徹。有壹天，我和壹位同學在辦公室爭論afp的問題，肝癌患者afp陽性，那麽胃癌肝轉移呢？afp是陽性還是陰性？再比如，陰虛患者，其脈象是浮還是沈？上課的時候沒有理解透，遇到實例的時候就束手無策了。這也啟發我們，學醫，是要用於臨床的，不僅僅僅是為了考試。我們就應把某些知識牢記在心，在臨床上才能運用自如。臨床是對理論的有效補充。
八、和病人交談
和病人交談是壹件很愉悅的事，他們會告訴我們壹些人生的道理，告誡我們要好好學習，愛惜身體，註意健康，有時候他們也會回憶壹些崢嶸往事。我相信，在這個過程中，病人也會很高興，因為有人傾聽。我們是渺小的只能看不能做的見習生，但是，我們的傾聽安慰，是匆忙的人間所缺乏的溫暖的調味劑。給34床叔叔艾灸時和他聊天，我告訴他，還是就壹下足三裏吧，他答應了。然後和他調侃，說別太愛面子，回去後少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍然有病痛在身。也許，此刻，對那句“有時去治愈，常常去幫忙，總是去安慰”有了更加深刻的理解。我最喜歡的**教授總是和病人聊得很開心，即使是告誡行的話語，也能讓病人理解，因為，那是他發自真心的關懷。
九、看病難、看病貴的問題
看病難或在其次，看病貴卻是大問題。在醫院每壹天都得花費大約1500-2000多元，沒有醫療保險的病人根本住不起。記得8好病人，在醫院住了好多天，但是始終是發熱待查，最後病因還沒有查出，因醫藥費太貴就出院了。6好床病人也是。最讓我感觸的**教授說的壹句話，中國農村婦女的忍耐力是很強的，有壹位農村婦人來檢查時已是癌癥晚期，據說他已經忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒有錢啊，有病誰不願意治啊？雖然此刻農村有了合作醫療，但據60床家屬說，合作醫療報銷的比例還很小，大部分費用的病人自我出。壹位病人調侃道：“除非是家裏開銀行，不然誰住得起啊！”
十、醫學的力所不及
有很多病壹生都無法救治，甚至很多病連原因都無查出。此刻的醫學還不是萬能的，真正能夠治的很少很少。在中西醫50多床病人中，大多數都是癌癥、腦梗、高血壓等。病人每壹天打針吃藥，胳膊上全是針kǒng，醫生所期盼的，但是是減輕病人痛苦，延長病人壽命罷了。
以上幾個方面就是我在見習期間學會和思考過的問題。
7月22號，我們告別病房，10天的見習生活正式結束，不管怎樣，我們的內心還是會有壹點不舍。畢竟，和那些醫生、護士、病人們有了牽連，壹次次的跟醫查房，對他們的病情有了些許了解，離開，也會帶著關註。尤其是34床的叔叔，每壹天早上我都會去哪兒坐壹坐。還有**護士，只有他讓我們獨自測血糖，管壹下我們這些初出茅廬的見習生。
總之，這壹次見習生活教會了我們很多很多，從基本的護理操作到醫院的管理制度，從醫護工作到醫患關系的處理方法，這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認識，為我今後走上工作崗位打下了堅實的基礎。
三
在大壹下學期，我們最後迎來了為期5天的校外見習。我們懷著好奇以及認真工作學習的熱情來到的福建中醫藥大學附屬第二人民醫院，在總帶教老師的安排下，我和玉萍、雅瓊和夢婕壹齊被分到了腎內科，在這個充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了壹個好處非凡的見習時光。
見習，是壹種磨練，是對自我感受醫院環境，了解護士正常工作事務的壹種社會實踐活動，更是對自我醫護夢想的壹種準備與感受。
護士每壹天的工作似乎都是有規律的，看似簡單，卻又是那麽不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡簡單單的工作，沒有必須的細心與職責心，卻又是做不好的。三查八對。操作前，操作中，操作後，都要核對病人姓名床頭卡，藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松壹點心思，務必細心認真去做，用心去做，這是對病人的負責，也是對自我的負責。
我的帶教老師有淑容老師和兆琴老師兩位，她們都是十分有經驗的老師，跟著她們我學到了很多東西。每壹天早上上班後，先要跟著交接班的護士老師查房，為下方壹天的護理工作做準備。壹般九點這樣，我就要跟著老師去給病人輸液和推針，我推著車，然後到壹個個病房，老師操作時，我會待在壹邊認真的看，註意老師操作的每壹個細節，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會主動對我將壹些專業知識和註意事項：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清楚的地方我還是會去請教老師，老師也會給我認真細心的解答，這樣在老師的諄諄教導下，我學到了不少在學校還沒學到的知識。但是在這個過程中我想學到的最重要的壹點到並不是這些，而是溝通與交流。與病人的溝通，不僅僅能幫忙於我們的工作，還能增強我們的交際潛力，擴大我們的交際圈，這也是對我們自身的鍛煉和提高。
在這幾天的見習中，我認為還有壹件有好處的事就是認藥，配藥。當然這的配藥不是指的什麽藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡單的把壹個病人壹天該用的藥按規格找出來放到規定的框子裏，看似簡單的壹件事，其實也完全不是壹天兩天就能做好的。藥品有很多種，而且我們還發現好多藥的名字都認不全，但是本著壹顆不服輸的心，我們決定要做好這件事。在見習的前兩天，我們照著藥單，壹種壹種的找，但還是發現有些藥怎樣找都找不到，但最後在老師的幫忙下，我們已經都能找到藥，只但是還有點不熟悉，在下方的兩天中我們對藥的速度已經越來越快了。下方是配藥，這要求嚴格按照醫囑藥品，劑量都要確保準確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發現了壹點錯誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認為是糖水就行，結果存在了這些許不做，但是，老師最後還是給了壹個不錯的評價。壹件事情，努力去做了就必須會有收獲，不論多少。
五天的時光，能夠說自我真的融入到了護士這個群眾，為護士的切身利益思考。此刻，醫患，醫護，護患關系真的存在很微妙的關系。壹次，壹位大爺的瓶掛完了，家屬按鈴叫護士接瓶。但當時好像老師們都有事情在忙，最後拖了半個小時也沒人去接瓶，最後家屬生氣了，而且還拍護理站的桌子，十分氣憤。最後在護士長的解釋和調解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒什麽大礙。還有壹次就因為醫生醫囑的問題，我們副護士長有些異議就和醫生理論了起來，從這件事，我認為我們副護士長是正確的，對於醫生的醫囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發現醫囑的合理性和錯誤的地方，這才是我們務必要具備的，這是我們的職責！
見習的壹周是短暫的，但短短的五天讓我學到了很多，也思考了很多，懂了很多。對於護士這壹神聖的職業有了自我的看法，要做就必須會做好，必須！