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采購員主要崗位職責

采購員主要崗位職責(通用9篇)

 在當今社會生活中,接觸到崗位職責的地方越來越多,崗位職責是指壹個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍,職責是職務與責任的統壹,由授權範圍和相應的責任兩部分組成。那麽崗位職責的格式,妳掌握了嗎?以下是我為大家整理的采購員主要崗位職責(通用9篇),僅供參考,大家壹起來看看吧。

采購員主要崗位職責1

 1.隨時了解並準確掌握資源、物價、市場動態和供求情況等資料,整理最新的材料,提供給上級主管和使用部門。

 2.保持與各供應商的良好關系,隨時根據要貨部門的要求和市場變動做好采購事務。

 3.落實采購申請單和合同執行情況,按急先緩後的原則安排采購,保障物料正常供應,並不斷尋求新的貨源提高品質,降低成本,改善采購業務。

 4.經常收集使用部門的反饋意見,深入了解所采購的物資的使用效果,及時拿庫存物資存儲情況按定額及時補充所需物資。

 5.執行財務部經理和有關上級指派的其他工作。

采購員主要崗位職責2

 壹、采購員要根據食譜計劃采購,采購食物要精挑細選,確保新鮮、衛生,嚴禁采購變質食物,嚴防食物中毒。

 二、采購食物要完整保留相關支出票據以備月底核帳,大米、白面、食用油等整件物品入庫要有廚師簽字確認。

 三、采購物品必須貨比三家,價廉物美,不缺斤短量。

 四、不準采購腐爛、變質、不新鮮以及過期物品。

 五、食堂食材采購要及時,經常觀察使用量,要適當留有庫存以備急用

 六、采購物品不準虛報價格,嚴禁索取或接受供貨方的回扣。

 七、采購物品後,立即送炊事員驗收並及時做好日報賬工作。

 八、按時參加每周食堂和餐廳的大清掃工作。

 九、完成領導交辦的其他工作。

采購員主要崗位職責3

 1、參與對供應商的談判,負責與供應商簽訂采購合同,並對采購異常、退、換貨、補償事宜進行處理,確保公司利益;

 2、根據企業的質量管理要求向供應商索取合法經營的資質、產品質量文檔,對供應商的合法經營資格進行初審。協助質量部門以及相關組織對供應商(生產企業)資質認證和綜合能力考評,確保供應產品質量標準,建立供應管理體系;

 3、向供貨商提供我司的合法材料,負責填寫供貨商提供的調查表單;

 4、根據公司實際銷售需求,制定采購計劃、合理采購商品;

 5、負責與供應商的溝通與聯絡,確保供貨質量穩定,交貨時間準確,供貨數量、同批號藥檢報告,隨貨同行單,保障貨物質量符合公司規定;

 6、建立采購臺賬,對庫存商品批號、部分商品小號及數量的進行管理,避免積壓或短缺;

 7、優化及完善采購管理制度與流程;

 8、負責與財務部門進行貨款結算;

 9、負責與供應商貨款對賬、收取供應商進項發票並制付款計劃;

 10、負責整理、匯總日常相關數據,按公司規定,按時上交相關報表。

采購員主要崗位職責4

 1、匯報自己所負責的部門工作;

 2、完成上級交辦的其它任務;

 3、接受上級的檢查與評估。

 4、討論並參與制定、修訂本部門的工作崗位說明書、工作程序與標準和各項管理規章制度等;

 5、制定部門工作計劃;

 6、對需求部門的請購單進行詢價並填寫單價和供應商,提交檢查。

 7、對審批完成的請購單生成訂單,按采購流程完成定貨作業,包括商品議價、交易條件、付款方式、商品配送方式與運費等流程,保障商品達到高質、保量、準時的到達酒店。

 8、完成自己所采購物品的`報銷流程,合理運用備用金;

 9、與需求部門對所申購物品進行有效溝通

 10、對需求部門的請購單有監督和修改的權利。

 11、保障供應商所有資料齊全,如質量認證/營業執照/稅務登記證等相關證件;並加強自己負責供應商的溝通,了解供應商的動態,及時向上級匯報。

 11、對自己所采購物品的售後服務進行跟蹤。

 12、虛心聽取別人意見,並逐條落實。

采購員主要崗位職責5

 壹、嚴格遵守國家關於物資采購工作中的各項法律和法規,執行學校資產管理各項規章制度。工作中廉潔自律,堅持原則,自覺維護學校權益,自覺抵制不正之風,高效服務。

 二、不斷鉆研、不斷學習,逐步熟悉和掌握各科教學需要設備的規格、型號、性能和用途;逐步熟悉和掌握各項教學用品、辦公用品、生活用品的性能和質量要求;逐步熟悉和掌握學校各項日常維修所需物品的性能和質量要求。

 三、嚴格執行采購計劃,憑請購單采購,經校長、分管校長、總務處主任審批,並查清保管室是否有庫存後,方可采購。采購物品時,要勤跑多問,"貨比三家",本著勤儉辦學、精打細算、價廉物美的原則,對采購的物品要親自過目,保質保量。

 四、凡購回物品,必須及時交保管員驗收、入庫、簽字,手續必須完備,單據真實,錢物相符,按學校報銷程序及時與財務室辦理結賬手續。如購回的物品規格、型號不符,質量低劣,價格偏高,數量過多,均應由采購員負責退換。

 五、所購物品,應及時做好物資采購流水賬,逐項登記時間、品名、所需部門、單價、數量、金額等項目。

 六、壹次性購買大宗物品,要報政府采購辦,按程序實行集體采購或進行招標采購。

 七、負責管理和督促學校清潔工搞好學校清潔衛生。負責學校綠化的常規管理。

 八、堅持每周壹上午對全校清潔衛生、綠化進行壹次祥細檢查,發現問題,作好記錄並及時整改,

 九、堅持常規上班,有事必須請假,並及時完成領導交辦的其它任務。

采購員主要崗位職責6

 1.認真學習國家的法令、法規及學校的規章制度,堅持勤儉原則,不謀私利,在采購中做到精打細算、不收取回扣,壹經發現收取回扣,按回扣200%罰款,嚴重者報學校處理,金額較大者報執法機關處理。

 2.根據安排負責教學、生活、水電器材等所需各項物資的采購。購買時按規定憑申請單購買,申請單應有部門負責人簽名及主管領導審核意見。

 3.在執行采購計劃時先與倉庫聯系,根據庫存量確定購入量,避免物資積壓。堅持勤跑多問,選購價廉實用、質好的商品,壹但發現有假冒或變質現象立即退貨、領回貨款。

 4.努力學習技術業務,熟悉教具、器材、生產設備的性能、規格、用途。采購時應堅持輕重緩急原則,保證生活、教學的需要。

 5.購回物品,應及時驗收入庫。當發現商品性能、規格、質量有問題或數量不足時,要及時檢查補救,退換、退貨並領回貨款。

 6.妥善保管壹切發票。發票上要有經手人、驗收人、倉庫管理員、部門負責人、分管校長、校長簽名;凡大宗物品和高值大額物品,除上述手續外還要經學校領導審核。

 7.經審核、驗收的各類發票應及時交財務人員辦理結賬手續;凡預借款按財務有關規定及時結賬。

 8.經常了解市場物價行情,並征求各部門對物品使用情況的意見;經常向倉管人員了解各類物品庫存情況,***同搞好計劃供應與各項管理工作。

 9.搞好協作,外出采購時如需用車,要與司機密切配合,確定經濟、安全行車路線,不斷提高工作效率。

 10.重大事情及難以解決的問題應及時向主管領導匯報並完成領導交辦的其他工作。

采購員主要崗位職責7

 1、經常了解市場最新價格並呈報給采購主管。

 2、根據采購申請單詢價,做到貨比三家,並上報采購主管。

 3、依據批準後的有效申購單實施購買,同時完成各項臨時性采購工作。

 4、配合收貨部對儀器、設備等物品的進貨嚴格把關,對不符合要求的物品負責調換退貨。

 5、主要了解有關物品、工程配件方面的供貨來源情況,同時必須具備酒店所需物品種類品質、種類、用途及其它質量要求等方面知識。

 6、與收貨部門聯系確認訂購後到貨情況,跟進售後服務。

 7、應及時向采購主管報告有關采購工作中貨品采購及采購中所發生的情況。

 8、采購歸酒店辦公室管理。

 9、負責根據經營部門物品需求計劃,編制與之相配套的采購計劃,組織具體的實施,保證經營過程中的物資供應。

 10、認真貫徹執行酒店采購管理規定和實施細則,努力提高自身采購業務水平。

 11、按時按質按量完成采購供應計劃指標,積極開拓貨源市場。

 14、貨(價)比三家,選擇物美價平的物資材料,完成下達的降低采購成本的責任指標。

 15、經常了解市場最新價格並呈報給采購主管。

 16、根據采購申請單詢價,做到貨比三家,並上報采購主管。

 17、依據批準後的`有效申購單實施購買,同時完成各項臨時性采購工作。

 18、配合收貨部對儀器、設備等物品的進貨嚴格把關,對不符合要求的物品負責調換退貨。

 19、主要了解有關物品、工程配件方面的供貨來源情況,同時必須具備酒店所需物品種類品質、種類、用途及其它質量要求等方面知識。

采購員主要崗位職責8

 崗位職責:

 1、負責公司藥品的采購工作,根據銷售進度進行合理的藥品采購;

 2、負責新品種篩選、評估、價格談判,提高產品價格優勢;

 3、負責所采購品種庫存管理,制定合理采購計劃,保證市場供應;

 4、負責所采購品種的退換貨工作,保證退入庫手續清楚,單據齊全。文件、單據妥善保存;

 5、保持市場敏銳性,做好剩余藥品、缺藥、破損藥品、效期藥品的協調工作;

 6、負責相關GSP管理制度在本崗位的執行;

 7、完成其他與采購相關事宜,處理日常辦公事務。

 工作要求:

 1、大專及以上學歷,僅限藥學、醫學、生物、化學類相關專業;

 2、思維敏捷,溝通能力,邏輯思維能力強,有魄力,善於交流;

 3、有醫藥公司銷售、采購經驗;

 4、熟悉使用Excel和word。

采購員主要崗位職責9

 1、進行市場調查(詢價、議價),依據采購需求、品質、價格、服務尋找產品及供應商。

 2、積極開拓供貨客戶資源,優化供貨渠道。

 3、擬定應付貨款策略,發揮資金使用效率。

 4、參與采購付款管理,制定供應商付款帳期,審核相關付款申請。

 5、參與組織對現有供應商的綜合評估,確保供應商的供貨質量及供貨能力。

 6、完成領導臨時交辦的任務。

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