幼兒園環保主題教案

　作為壹名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麽寫呢？下面是我整理的幼兒園環保主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園環保主題教案1

　設計意圖：

　中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。

　活動目的：

　1、引導幼兒感受樂音與噪音。

　2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

　3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

　活動準備：

　相關圖片與錄音

　活動過程：

　 壹、引導幼兒感受樂音與噪音

　1、聽樂音說感受

　提問：聽了這些聲音妳感覺怎樣？

　師小結：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它壹個好聽的名字叫樂音。

　2、聽噪音，想想說說

　提問：剛才妳聽到了什麽聲音？

　聽了這些聲音妳又有什麽感覺？

　師小結：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它壹個名字，叫噪音。

　 二、了解樂音的作用與噪音的危害

　1、請幼兒自由從書本上了解並交流。

　2、了解樂音的好處

　圖壹：病人

　圖二：小寶寶

　圖三：動物

　圖四：植物

　3、了解噪音的害處

　提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

　 三、結合生活經驗講述：

　師：妳還在哪裏聽到過樂音？什麽地方聽到噪音？（幼兒交流後個別講述）

　 四、教育幼兒平時不發出噪音

　1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什麽聲音？

　2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做遊戲等）轉過臉譜，變成笑的。

　 五、延伸、

　請幼兒在日常生活中找找哪裏有噪音，並尋找有關資料，尋求解決方法。

幼兒園環保主題教案2

　 活動目標：

　1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

　2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。

　活動壹：“垃圾的產生”

　 活動準備：

　1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。

　2、實物投影儀。

　 活動過程：

　1、參觀圖片、相片，討論：妳從照片上看到了什麽？在哪裏見過這些現象？

　2、看圖了解並討論：垃圾是怎樣產生的？

　3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建築垃圾。

　4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪裏來的？

　活動二：“垃圾的危害”

　 活動準備：

　1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；

　（2）在醫院打點滴的腹瀉病人；

　（3）行人手捂鼻子、踮腳在汙水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；

　（4）小朋友撿了垃圾放進口袋裏。

　2、實物投影儀；活動室地面散布壹些紙屑、紙片。

　 活動過程：

　1、讓幼兒查看地面上有什麽，教師清掃地面。

　2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

　3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

　4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋裏撿垃圾，他做得對嗎？有什麽害處？應該怎樣做？

幼兒園環保主題教案3

　教學目標：

　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

　2、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭壹周中產生的垃圾名稱及數量。

　3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

　4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

　5、解垃圾處理與環境的'關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

　6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。

　7、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

　8、通過多種形式的操作教學，發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒探索興趣。

　教學評析：

　1、教學內容的選擇具有現實意義。

　2、本次教學在設計中註重幼兒的社會實踐。

　3、本次教學設計註重幼兒動手與合作能力的培養。

幼兒園環保主題教案4

　活動目標：

　1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

　2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

　3、激發幼兒保護環境的情感。

　活動準備：

　若幹照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（幹凈的水，河裏被汙染的臟水），環保小衛士的牌子

　活動過程：

　壹、情景表演

　1、請壹位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便壹扔的情景。

　師：1、小朋友妳們看他做了什麽呀？

　2、那妳們平時在回家的路上，或者在公園裏玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？

　3、妳們覺得這樣做對不對呢？為什麽？

　二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

　1、出示垃圾汙染嚴重的照片。（使用實物投影儀）

　師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。妳們看這是老師在路上拍到的壹些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麽呀？妳們看了以後心情怎麽樣。”（可以以小組為單位互相討論）

　師：（1）、照片上拍的是什麽呀？（都是垃圾）

　（2）、看到這些照片，妳們心裏高不高興，為什麽？（很臟，街上變得不漂亮了）

　（3）、這些垃圾如果壹直放在這裏會怎麽樣啊？

　幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很臟很難聞的氣味，汙染了空氣……

　——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

　師：（4）、這些氣味又會把什麽小動物引過來呢？

　——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

　妳們喜歡這些動物嗎？為什麽？

　2、出示很臟的水和幹凈的水，進行比較。

　師：妳們看這是什麽？——出示臟的水（與幹凈的水進行對比）

　這樣的水妳們要喝嗎？為什麽？

　它怎麽會這麽臟呢？

　幼：（河裏有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河裏的魚也會死掉。）……

　3、垃圾應該放在哪裏？

　三、幼兒討論垃圾的處理方法，教師加以總結。

幼兒園環保主題教案5

　 活動設計背景

　最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對於生活在這樣壹個環境裏感到非常自豪，但同時也有壹部分幼兒認為我們的周圍仍然有壹些不漂亮的地方，例如有壹些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這壹話題生成了壹系列的活動，通過各種途徑進壹步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

　 活動目標

　1、認知目標：了解垃圾的危害。

　2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。

　3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。

　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　教學重點、難點

　幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法

　 活動準備

　1、VCD課件。

　2、環衛工人服裝、布簾

　3、花生、瓜子、糖等

　 活動過程

　開始部分：教師與幼兒做手指遊戲《切白菜》，集中幼兒註意力。

　基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

　今天我要請小朋友看壹段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什麽事?

　教師轉壹圈，到布簾後戴上假發後出來，邊吃零食邊丟在地上，然後轉到布簾後，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃幹凈。又轉到布簾後，換上教師的衣服出來。

　教師提問：剛才那個阿姨把什麽扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

　環衛工人是怎麽做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃幹凈了)

　如果妳吃了糖果，把糖紙丟在哪裏?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

　2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

　今天老師請小朋友看壹些圖片，仔細觀察，妳發現了什麽?幼兒看課件

　引導幼兒討論;妳們看見了什麽?(垃圾)

　師：有垃圾的這些地方給人什麽感覺?

　幼兒：臟、臭，容易生病

　師：對我們有什麽影響?(汙染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

　師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麽樣?

　幼兒：生活不方便，會生病

　 教師小結 ：許多的垃圾堆積在壹起，不僅占用很多的土地，而且會產生壹些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，汙染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士

　(1)知道了垃圾有這麽多害處，那麽現在和好朋友壹起想壹想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把妳的好辦法告訴大家，好嗎?

　我們來看看哥哥姐姐是怎麽做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶裏，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

　(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給妳們好不好?

　妳拍壹，我拍壹，不要隨地扔垃圾;

　妳拍二，我拍二，垃圾要放壹塊兒;

　妳拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

　妳拍四，我拍四，我是環保小衛士;

　妳拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

　妳拍六，我拍六，大家勁往壹塊湊;

　妳拍七，我拍七，把握現在好時機;

　妳拍八，我拍八，保護環境靠大家;

　妳拍九，我拍九，愛護環境要持久;

　妳拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

　(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3

　我們生活在幹凈，美麗的環境裏，心情舒暢。

　(3)鼓勵幼兒做環保小衛士

　教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園裏有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱裏，好不好?

　 結束部分 ：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。

　 活動延伸 ：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

　黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，壹些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　 拓展活動 ：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

　 教學反思

　在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之後小朋友對周圍的環境更加關註，註重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”後，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家裏人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關註垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今後，我會更加關註幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園環保主題教案6

　活動設計

　現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河裏原本清澈的水都變色了。環境被汙染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

　活動目標

　1、初步了解水是怎麽變臟的。

　2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習壹些保護水質的具體辦法。

　活動準備

　1、清水和汙水各壹缸，兩條金魚；

　2、符合故事內容的課件。

　活動過程

　壹、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

　師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，妳們聽過關於小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完後請說小朋友們說壹說這個故事講了什麽？（出示課件，教師講述故事）。

　二、看圖回答問題。

　1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎麽啦？

　2、河裏的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

　3、為什麽說小溪生病了？

　4、後來，小動物們是怎麽做的？

　請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

　三、做實驗：小魚的家。

　師：下面，我們壹起來做壹個實驗，看壹看小魚喜歡生活在哪裏？請看這裏有兩盆水有什麽不同？

　出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水裏的小魚和汙水裏的小魚會有什麽不同？

　我們應該怎麽做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地遊泳了。

　教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；汙水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

　四、討論：水是怎麽變臟的。

　提問：妳們知道水是怎麽變臟的嗎？

　我們壹這兩幅。想壹想妳們喜歡哪壹幅圖？

　妳們還見過什麽地方的汙水流到了河裏，使水變臟了？

　妳家附近的河水臟不臟？妳看見水面上有什麽？。

　五、討論：怎樣使水變得清潔。

　師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什麽問題呢？（幼兒討論。）

　提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？

　如果我們看到別人把臟東西扔進河裏，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎麽做呢？

　教師：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每壹個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。

幼兒園環保主題教案7

　 活動目標：

　1、幼兒玩環保棋，進壹步豐富幼兒的環保知識。

　2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。

　 活動準備：

　1、大骰子壹個，場地布置成壹個大的棋盤。

　2、加減算式若幹

　3、圈（環保王國、出口、入口）

　 活動過程：

　1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。

　師：小朋友，今天老師帶妳們到環保王國裏玩壹玩，聽說裏面有非常好玩的環保棋，妳們想去嗎？現在老師發給妳們每人壹張門票，進去以後壹定要對號入座，座位號就藏在妳的門票裏。（配班老師檢票，撕掉壹個角，幼兒排隊壹個壹個鉆進去。）

　2、師：我們先找壹下座位號，妳們先算壹算上面的答案是幾，然後看看什麽顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比壹比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到後檢查是否坐對。）

　3、師：小朋友真聰明，壹下子就找到座位了。妳們看，好大好漂亮的壹副棋啊。下棋之前，我們先來找壹找，棋裏面有什麽秘密。

　（1）出示骰子，這是什麽呀？它是怎麽用的？它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。

　（2）引導幼兒認識起點和終點。

　（3）這副棋上還有什麽？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。

　（4）除了數字還有什麽？（圖片）我們下棋的遊戲規則就藏在每壹張圖片裏，等會請小朋友上來每人拿壹張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，妳覺得在前面的圖標中應選哪壹種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定遊戲規則）

　4、遊戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

　5、今天，我們在環保王國裏玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）

　 活動反思：

　我設計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環保棋進壹步豐富幼兒的環保知識，從生活中小事體現環保這件大事，激發了幼兒關註生存的環境，樹立環保意識，並在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰，環節緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選壹張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕松，從講述圖片——制定遊戲規則——幼兒遊戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙，充分利用教學資源，處處滲透環保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣，活動中專註、投入，有自信的表現和成功感，既調動了幼兒的原有經驗，又獲得了新經驗。

幼兒園環保主題教案8

　 活動目標

　1、知道白色汙染的危害，增強環保意識。

　2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。

　3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　 重點難點

　教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

　教學難點：通過活動，加強環境保護意識

　 活動準備

　1、新舊塑料袋。

　2、白色汙染的圖片資料、視頻資料、

　3、兒歌：《美麗的家》