作為壹位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麽寫呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班區域活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班的區域活動教案 篇1活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受，並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裏或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。
活動準備
1.自制電話若幹個。
2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若幹。
幼兒園環境布置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麽打電話，並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話，並自由地進行想象性表述。
4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.為幼兒營造壹個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。
幼兒園小班的區域活動教案 篇2壹、科學區：摸壹摸
1、 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。
2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋裏摸壹摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿
3、 指導：註意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。
二、手工區：穿珠珠
1、材料：自制珠子若幹、細繩
2、玩法：
1）幼兒任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正確的姿勢。
3、指導：
1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。
2）註意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。
三、語言區：鏡子裏的東西
1、 材料：大小不同的鏡子若幹
2、 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。
幼兒園小班的區域活動教案 篇3教學目的：
1、讓家長了解班級區域活動的創設布局，正確認識區域活動在幼兒生活中的重要性。
2、幫助家長了解哪些是安全衛生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。
3、感受與孩子***同遊戲的快樂。
教學重點：
指導家長為區域活動增添活動材料教學準備：
紙盒、壹次性筷子、橡皮泥、幼兒區域活動ppt教學方法：
談話法、講解法、演示法教學過程：
1、談話導入教師：各位家長知道什麽是幼兒區域活動嗎？
引發家長思考，鼓勵家長積極回答。
2、利用幻燈片向家長介紹關於幼兒區域活動的知識。
（1）區域活動的由來
（2）區域活動的意義
（3）區域活動的內容
（4）我班區域活動的創設
3、討論"我能為孩子的區域活動做點什麽？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區域活動增添材料。
4、制作"開心糖果"家長作業：
請您利用家裏的廢舊物品做壹件區域裏的活動材料。
前期問卷問題：
1、您知道什麽是幼兒園區域活動嗎？
2、您知道幼兒園區域活動的作用嗎？
3、您家裏有哪些廢舊物品？
4、您會把它變成什麽孩子喜歡的物品？
後期問卷調查：
1、您認為我班的區域創設有哪些問題？
2、您能為我班的區域活動增添哪些材料？
3、請寫上您真誠合理的建議：
實施效果：
通過後期的問卷調查及作業的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區域活動的內容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，
幼兒園小班的區域活動教案 篇4活動目標：
1、認識數字1-5，能進行點數。
2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。
3、 喜歡與同伴交流，能壹起合作遊戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
5、遊戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動準備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語言區：圖書、字卡。
美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。
活動過程：
壹、引入：
小朋友們，大家都有壹雙靈巧的手，妳的手會做些什麽？幼兒說壹說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的遊戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂：大家壹起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什麽，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。註意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這裏有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂：這裏來了好多的手寶寶，看看手指上都有什麽？有有數字寶寶，妳認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園裏的花開得真鮮艷，這些花都是什麽顏色的?我們壹起做壹做好嗎？
三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這麽多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。註意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動，教師指導
五、講評，展示作品
六、活動結束，整理材料。
幼兒園小班的區域活動教案 篇5設計意圖：
丟手絹遊戲規則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結合，只需要壹塊手絹做道具就玩的很開心，十分適合孩子玩。所以我設計了壹節體育遊戲《丟手絹》。
活動目標：
1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
2．透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
手絹
活動過程：
壹、遊戲導入
師：孩子們妳們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。
師：妳們最喜歡玩什麽遊戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，這天老師教妳們玩壹個新遊戲，妳們高興嗎？
生：（回答）
二、遊戲開始
師：但是，我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。
1、師：描述壹些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。
2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試遊戲
(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。
(2)用開火車的方法圍成壹個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，壹邊拍壹邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這壹首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們必須要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演壹個小節目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！
6、教師和孩子們愉快地遊。
三、遊戲結束
師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）
師：遊戲這麽好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個遊戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等壹齊來做這個遊戲。當然，以後妳們如果還有更好玩的遊戲，也能夠到學校來和老師，和小夥伴們壹齊玩。
活動提示
1、遊戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身後，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪裏。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了壹圈又壹圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過妳的身後時，妳不能偷看背後有沒有手絹。
幼兒園小班的區域活動教案 篇6操作目標：
1、認識3種動物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動物的生活習性，學說相關的短句。
操作材料：
1、各種動物形象（嘴部開口）。
2、各種食物卡片。
操作層次：
第壹層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口裏，邊說出“××，××請妳吃××”的短句。
第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話說出相關的短句。
第三層次：在以上基礎上說說這些動物有什麽本領。
操作說明：
根據動物的習性，挑出相應的食物卡片進行餵食，邊餵邊進行語言表述。
指導建議：
1、允許幼兒餵食時有多樣性的選擇。
2、引導幼兒在餵食時用語言來表述自己的行為。
幼兒園小班的區域活動教案 篇7活動目標：
1、喜歡邊唱邊玩，對音樂遊戲感興趣。
2、喜歡和小朋友、老師親壹親、抱壹抱，感受和朋友在壹齊玩的快樂。
3、願意向他人表達自己的愛。
活動準備：
1、VCD光盤
2、玩具牛壹件
活動過程：
1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節奏邊唱歌。吸引寶寶們的註意力。
師：寶寶們，和老師唱首歌吧！
幼兒：好
2、讓寶寶們理解"朋友"壹詞的含義，並大膽表現出來。
師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在壹齊要親壹親、抱壹抱。
師：妳喜歡誰啊？
幼兒：····引導寶寶們和自己的好朋友抱壹抱、親壹親，體會和好朋友在壹齊的快樂！
3、鼓勵寶寶們和老師壹齊唱歌引導寶寶們在唱到歌詞親壹親，抱壹抱的時候，兩個好朋友要抱壹齊，臉貼臉。
4、寶寶們喜歡和老師親壹親，抱壹抱。
師：老是想和妳們成為好朋友，讓我來抱抱妳們吧！
幼兒：......
播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親壹親、抱壹抱的感覺。
5、邊唱邊遊戲教師示範遊戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到壹個好朋友；（拍手隨節奏自然走動）親壹親、抱壹抱；（找到壹個好朋友抱在壹齊）我們都是好朋友。（拉起雙手看著對方，高興的隨節奏上下晃動）再見。（揮手告別）提示：鼓勵寶寶每壹次遊戲都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做遊戲師：有壹個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，妳們想不想見見他》
幼兒：......
播放音樂，隨音樂壹齊做遊戲，音樂反復播放，讓幼兒體會遊戲的快樂！
活動延伸：
請幼兒回家後，和爸爸媽媽壹齊玩"找朋友"的遊戲，體會和親人壹齊玩的快樂。
幼兒園小班的區域活動教案 篇8壹、活動目標：
培養寶寶搓、擰泥的技能
二、活動準備 ：
彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；壹個盤子，泥工板，範例壹盆麻花
三、活動過程：
1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，妳們想看看嗎？（出示範例麻花）妳知道它的名字嗎？（討論）這麽漂亮的麻花，寶寶想動手做壹做嗎？、
2、操作：
A、取壹紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在壹起，折好後，雙手持兩端，輕輕擰壹擰。這樣壹根麻花就做好了！然後，把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在壹起，擰成麻花果。註意：每根圓棒的長短要壹樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。
3、 寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌；
橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。
搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。
展評：讓寶寶說說盤裏的'哪根麻花最漂亮，壹***有幾根數壹下。教師給予表揚鼓勵。
提示：做好的麻花可以做多種遊戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數數分類比較等
幼兒園小班的區域活動教案 篇9活動目標：
1、學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。
2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。
活動重點：
學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。
活動難點：
用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。
活動準備：
1、人手壹份橡皮泥
2、泥工板壹塊
3、老師範例壹個
4、火柴棒若幹盒
活動過程：
壹、活動開始。
1、有壹種小動物，它全身都是刺，當發生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成壹團，變成壹個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞裏去，妳們知道這是什麽小動物嗎?
2、老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要壹起來做壹只小刺猬。小朋友們看壹看，刺猬身上有什麽啊?
幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。
3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是壹個橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看壹看。
4、出示老師的範例，壹邊講解壹邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請妳們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺猬啦!
老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出壹團橡皮泥。
老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然後我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這壹頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像壹滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師：好的，現在大家壹起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用壹點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師：現在我們來看看大家做的怎麽樣吧，請小朋友們把妳的作品放在桌子上，老師來看壹看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先壹組壹組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書壹樣給火車頭。
幼兒園小班的區域活動教案 篇10活動目標
1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。
2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。
活動準備
各角色區標誌牌及胸卡；
各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；
愛嬰醫院：
醫生、護士的衣帽；
指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械；
多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱；
面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；
鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若幹；
中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；
急救中心：電話、急救車；
公用電話亭：電話。
活動過程：
1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢想，妳長大了想做什麽”ⅱ時間老人的出現，給予幼兒想象得以實現的新希望。師化妝後悄然出現“小朋友們好！我是時間老人，聽說妳們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的願望嗎讓我來幫妳們實現偉大的夢想，好嗎”“現在我把時間調到20年以後，（轉時針）很快就讓妳們夢想成真！！”
2、活動以各職業工作人員的壹日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以壹首《剪羊毛》開始壹天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之後，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行遊戲活動。
3、設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。
4、活動的最後，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。面包物語這壹活動區域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。
幼兒園小班的區域活動教案 篇11活動準備：
1.請家長幫忙準備雞蛋殼(在尖頭處破洞，引出蛋液，清洗幹凈)，沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.指導幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料，利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁，體驗制作的樂趣。
2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第8頁，依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口壹定要朝上，制作的過程註意輕拿輕放，以免碰碎蛋殼，使用剪刀時註意安全。鼓勵幼兒添畫自己喜歡的形象。
3.組織“不倒翁大賽”，比比誰的不倒翁能搖擺且堅持不倒，請幼兒介紹制作的秘訣。
教學反思：
本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經常玩的壹種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續站起來的精神。讓我們和妳的小夥伴介紹下妳的不倒翁吧。