在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼兒園美術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1活動背景
這堂美術課我想要讓幼兒們感受壹下手工的魅力，所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來制作出他們最愛的棒棒糖，棒棒糖的制作方法簡單，幼兒很容易就能完成，能培養幼兒的動手能力和自信心，讓幼兒有成就感。
活動目標：
1、引導幼兒學習壓扁的技能，鞏固團圓技能，發展手部動作。
2、引導幼兒學習插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。
3、培養幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
橡皮泥，火柴棒，紙張。
活動過程：
壹、 產生興趣進行談話：
1、妳們猜猜我手上拿的是什麽呀？（幼兒進行猜測）
2、教師神秘的出示棒棒糖。
師：唉……妳們看這是什麽呀？（棒棒糖）妳們吃過嗎？（吃過）那它們味道是怎麽樣的？（甜甜的）對了棒棒糖小客人來到我們小（三）班做客了。
師：小客人說看到妳們這麽多小朋友在壹起玩它真高興它，可是它卻沒有好朋友跟它玩。
師：小客人說妳們能不能幫幫我找到幾個好朋友來。
師：誰能來說說我們應該怎麽樣幫我們的小客人找到朋友呀？（幼兒討論）
幼：我可以去超市裏幫它找到好朋友，我可以去糖果屋裏找到它的好朋友等。
師：但是小客人跟我說呀？如果妳們要去那麽遠的地方幫它找朋友的話，天很快就暗下來了，小客人要趕緊回家，不然媽媽會找它的。
師：妳們想想我們應該怎樣幫它找到好朋友。
師：我們可以用我們的橡皮泥來幫它找到好朋友。
1、教師出示壹個圓的棒棒糖很壹個扁的棒棒糖，幼兒進行觀察兩個棒
棒糖的特征和區別。
師：然後進行說說他們之間的不同。（圓的和扁的棒棒糖）
師：想想圓的棒棒糖是怎麽做的？扁棒棒糖又是怎麽樣做的的呢？（讓幼兒自己說說用什麽辦法制作）
幼：圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的，然後在叉壹個棍子在那裏。
師：為什麽棒棒糖的外面有壹層糖紙？有什麽好處？
幼：要把它們包裝起來，不然會弄臟的，如果不把它包裝起來的話很容易融化的。
二、制作棒棒糖
1、師演示用面團圓壓扁的方法制作成糖過，插上牙簽，制成棒棒糖
2、那妳們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎？看看妳們會幫它找到怎麽樣的好朋友。
三、幼兒嘗試制作。
1、教師發給每位幼兒壹些橡皮泥，然後在發給每個幼兒壹根牙簽。
2、教師進行巡回指導，要求幼兒在操作的過程中不要把橡皮泥搞到桌子上，在用牙簽的時候千萬不可以把牙簽對著小朋友的眼睛。
3、 整理
送橡皮泥回家。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，並放在固定的地方。
幼兒園美術教案 篇2壹、活動目標：
1、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
二、準備：
1、素描紙若幹、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師範畫1張、食物西瓜壹個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來壹位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜壹猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們妳們好，妳們認識我嗎？""妳們喜歡我嗎？""為什麽喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了壹個難題請小朋友看壹看他遇到了什麽難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麽？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們壹起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"
7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
四、拓展： 切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵：
小朋友們畫的'真棒呀。快快讓客人老師看壹看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按壹定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
幼兒園美術教案 篇3活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不壹，形狀和顏色各異的樹葉若幹。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾幹處理後，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖壹張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若幹。
活動過程
壹、談話引入
老師：小朋友，大家知道現在是什麽季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。壹群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。妳們知道把葉子寶寶帶回家能做什麽嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們壹樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上壹些修剪工作之後，把它擺壹擺，拼壹拼，貼壹貼，貼成美麗有趣的圖畫。妳們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問：我們來看看，葉子變成了什麽?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，妳們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什麽葉子?(楓樹葉)
老師：楓樹葉是怎麽樣的?誰來說說?
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫壹樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什麽葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎麽樣的呢?
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成壹幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣壹幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為壹組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來***同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。
五、總結
今天，小朋友通過團結協作，***同完成了樹葉貼畫作品，妳們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉壹樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼壹拼，剪壹剪，貼壹貼就壹定能做出美妙有趣的東西來。
幼兒園中班美術活動教案2:動物紙盤畫
活動目標：
1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。
2、能表現出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、紙盤範畫。
2、人手壹個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
壹、提問導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什麽季節啊？秋天是個豐收的季節，農民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢？妳們知道它們都在忙什麽呢？妳們都喜歡哪些動物啊？它們都長什麽樣呢？
二、出示範例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪裏的？是怎麽畫的呢？畫好以後還要怎麽樣？（先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色）
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要註意把小動物畫的大壹些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要註意色彩的搭配及塗色的均勻。（幼兒作畫，教師指導）
四、展示作品，***同欣賞。
師：壹起來欣賞今天的動物紙盤畫，妳喜歡那個紙盤畫，為什麽？
幼兒園中班美術活動教案3:學畫七星瓢蟲
活動目標
1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按壹定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點、難點
重點：按壹定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點：塗色。
活動準備
學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
壹、欣賞與討論
(壹)看背景圖，讓幼兒數壹數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麽顏色。
二、畫結構
1、畫身子，畫壹個大圓。
2、畫頭部，形成另壹個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部壹分為二畫壹條直線;
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強;
6、如果上色，註意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(壹)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合並這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(壹)註意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒註意黑點的數量和對稱。
(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並註意畫面上的深淺配合。
(五)最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學反思
通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。!、星星、教案網!只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不壹等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每壹個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麽他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在壹起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園美術教案 篇4活動目標:
1、以手掌印畫為主題線索，進行地大膽想象、添畫。
2、體驗創意美術的快樂。
活動準備：
1、顏料盒、濕巾、垃圾盤、畫紙、黑色記號筆、手掌印畫圖片、小電風扇、桌布。
2、輕柔的背景音樂，播放設備。
活動過程：
壹、手指遊戲（土豆絲皮）激發幼兒興趣
1、提問：我們的小手真靈活，靈活的小手除了會做手指遊戲還會做什麽？（請幼兒自由發言並及時表揚）
2、請幼兒欣賞手掌印畫的圖片
現在請小朋友欣賞壹下米米老師用自己的手做出來的畫（幼兒欣賞）
提問：這些畫漂亮嗎？妳們知道它怎麽做出來的嗎？（請幼兒自由發言並及時表揚）
總結：有的手掌印畫是單手印畫、有的是雙手印畫、有的是重疊印畫，妳們願意嘗試做手掌印畫嗎？
二、教師講解作畫常規
那我們做手掌印畫時應該註意什麽呢？（請幼兒自由發言並及時表揚）
教師總結：
1、卷起袖子，小手蘸上顏料
2、找到合適的位置使勁壓下去，然後輕輕擡起小手
3、如果妳想換顏色，要把小手擦幹凈再沾另壹種顏色
4、手掌印畫結束後，請把它吹幹再進行添畫
三、幼兒作畫，播放輕柔背景音樂，教師隨機進行指導，引導幼兒想象並添畫
四、結束分享作品，交流感受。
教師：讓我們壹起欣賞小朋友靈巧的小手做出來的手掌印畫
重點評價：色彩、構圖、整潔度.
幼兒園美術教案 篇5活動目標
1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、學習包糖(用報紙包物品)的方法，能用顏料塗抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
活動準備
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
活動過程
壹、認識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家，請妳們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇壹個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不壹樣的糖寶寶?
3、引導幼兒說說自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。
二、產生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們壹起來做超級大的糖果爸爸吧!
三、制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，然後緊握中間，將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴實。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上塗抹顏料，註意良好作畫習慣的培養。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾幹，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易幹。
四、嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家壹起來吃糖。嘗壹嘗甜不甜，聞壹聞香不香。
2、嘴巴裏的糖果有什麽變化嗎?(變小了)
3、教師和幼兒壹起念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
五、給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
2、幼兒與教師壹同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
活動延伸
請幼兒回家自己制作壹顆“糖”。
幼兒園美術教案 篇6活動目標
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中，充分發揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動準備卡紙做的鍋若幹、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動過程
壹、通過律動開汽車引出活動。
1、聽說森林公園裏，新開了壹家披薩店，那裏的披薩可好吃了，妳們想不想去看看?
2、好我們開著汽車出發吧!
二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。
1、哇什麽地方到了?(披薩店到了)
2、妳去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?
妳吃過的披薩是什麽樣的?是什麽味道的，餅上面有些什麽?
和妳邊上的小朋友壹起說說?
3、請個別幼兒來介紹自己曾經吃過的披薩?
三、學習制作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了，壹會兒餅就買玩了，
所以他們想請壹些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師?
2、我們來看看這個披薩餅是怎麽做的?
先拿好壹只鍋，接著在鍋裏放入香噴噴的雞蛋面粉。
用食指蘸壹下顏料，然後塗在鍋裏，像繞圓圈壹樣，從裏往外繞，越繞越大，把整個鍋底都塗滿。
面粉塗好後，在上面放上妳自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作，教師個別指導。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發揮想象，
制作出各種不同品種的披薩來。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!