還記得，當接到培訓通知時，我的心情非常激動，非常感謝醫院和科室給了我這次難得的培訓機會。 並對這次進修學習進行了規劃和設想。
也許是自己的要求和期望值太高了，培訓的前三周，心裏很失落，原因是：這三周每天除了完成比我們醫院骨科護理工作繁重得多的護理工作外，老師們很少給我們學員講課，更少為我們進行很正規的護理檢查。當然也有客觀原因：工作太忙，每天如果能按時交班就是壹件很了不起的事情了。
失落之余，只能主動向護士長提出要求--每周跟教授壹到二人間，下午三點後參加 "臨床路徑中優質護理服務的應用 "學習班。護士長同意後，我每天不到七點半就換好病號服出來，為壹兩個術後病人做好床上擦浴，再去參加交接班和查房。在 "臨床路徑在優質護理服務中的應用 "學習班結束後，我經常在下班後去參加學校或醫院舉辦的壹些學習講座。壹附院的壹個突出特點就是學習機會多，只要不怕辛苦，每天都有聽課學習的機會。在這三個月裏，我參加了學校和壹附院舉辦的很多學習班，如《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班、《醫院壓瘡的認識》學習班、《PICC置管感染原因分析及處理》學習班、《外科傷口處理新進展》學習班、《臨床護理教學新理論與實踐技能》學習班等。此外，我們還有幸參加了 "2011 骨與軟組織腫瘤診治多學科研討會"。這些課程、工作坊或研討會不僅豐富了我的專業知識，讓我學到更多、更新、更先進的技術，更重要的是讓我看到了護理工作的美好前景。
另外，讓我感觸很深的是，進修的學習方法不同於其他學習。如果我們用十年前實習的態度和方法
學習進入進修的領地，那可能收獲不大，就像我在進修前三周的經歷壹樣，總以為 "老師會主動教我"，"護士長會妥善安排自己的進修學習"。"最後，我失望了。進修是壹種 "自求、自思 "的學習。在進修過程中，我們要學會 "偷"。自學和 "偷 "對每個學生來說都是非常重要的。附壹的大部分老師都有很強的知識產權保護意識。當妳想拿壹些有價值的資料去復印時，妳應該借口 "我可以拿回宿舍看嗎？我兩三天後還"。他們總會禮貌地告訴妳："對不起，這些東西是我們自己的部分，妳就坐在這裏看吧。"在這種情況下，妳只能回去 "學習"。作為實習生，妳應該註意工作中的所見所聞。如果在壹些專科示範或小班學習中，發現有高年資護士指導低年資護士，要學會抓住這個學習機會。有時得知護士長或專科護士要外出會診或參加會議，要先爭取機會跟著去，不讓妳聽到，再去也不遲
壹附院各項制度的完善和落實也給我留下了深刻的印象。在壹附院，無論是醫生還是護士，都非常重視雙人查對制度。掛瓶、取藥等護理操作都是兩個人壹起落實，哪怕是壹瓶葡萄糖或壹瓶林格氏液都是兩個人壹起落實；在關節顯微手術中，醫生在操作復位石膏外固定時，使用利多卡因進行局部麻醉前，另壹人要幫別人檢查，對方確認後方可使用。
在附件壹中，知人善任、任人唯賢的做法，讓我感受頗深。比如，在骨科，有工齡23年的老護士還在與工作1～3年的年輕護士同上早班（7～14班）；有工齡只有四五年的壹直是全科帶班，六七年的擔任專科護士，在護理工作中，她們看重的是能力，遠遠超過工齡的長短。而她們的.護士長可以根據護士的性格特點和能力，安排病區的護理管理QC工作。
進修生活是艱苦的，進修學習是充滿希望和激情的。只有在進修過程中嘗到了艱辛，才能培育出甜美的果實。今天，我覺得這是滿滿的回報，我希望通過學習能更好地為病人服務，為醫院和科室的護理發展做出自己應盡的努力！
護理部：壹段時間的進修學習，其實也似乎是壹個人職業生涯的縮影。壹個人的職業生涯，也需要有積極的心態，主動學習的精神，要 "自我追求、自我思考、自我創造"，才能使自己更快地進步和成長，而不是等待 "受教於人"。由他人適當組織自己的學習和成長"。壹段時間的深造歷練，主動使自己的境遇發生改變，帶來的是滿滿的收獲，而壹個人的事業乃至壹個人的人生又何嘗不是如此呢？
骨科護士培訓個人總結2我於今年6月份在xx市中心醫院進行了為期壹個月的培訓。非常感謝醫院領導和護理部給我這次學習的機會，通過這次學習，受益匪淺，感受頗深，現將學習所見所聞總結如下。
壹、護士分級。中心醫院將護理人員分為輔助護士、初級責任護士、中級責任護士、高級責任護士。根據等級的不同，對護士的要求也不同，負責的病人數量、病情程度也不同。相應的工資和獎金也不同。輔助護士是新入職的護士，在上級的指導下完成工作。初級主管護師工作 1～3 年，能基本掌握常用護理操作，解決常見護理問題，中級主管護師能熟練掌握基礎護理和專科護理，並能根據病人病情制定護理計劃並組織實施。高級主管護師熟練掌握常規及專科護理知識和操作，具有豐富的臨床經驗，能解決復雜疑難的護理問題，具有組織、指導教學的能力。這種對護理人員工作能力的區分，使護士有了明確的職業規劃，護理質量的好壞與護士的專業素質、獨立思考能力息息相關。護士分級提高了大家的工作積極性，促使大家能夠主動學習，有更多的知識積累和信息儲備，更好地為患者服務。
二是優質護理服務。中心醫院開展優質護理服務活動，改變護士以 "醫囑 "為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉變為由病人從入院到出院由相對固定的護士負責，實行8小時在班24小時在崗的模式。過去，將整個護理工作內容簡單概括為處理醫囑、打針吃藥等多項職能，以職能制護理，以小包責任制護理。責任護士具備專業知識，能把握觀察重點，在對患者實施生活護理的同時，對病情進行嚴密觀察，如在病床上為患者擦浴，會檢查皮膚有無破損、壓瘡、出血點及皮疹等、並發現異常情況及時聯系醫生采取措施，在病人會註意保護導尿管，防止導尿管折疊滑脫，指導正確的翻身方法保護患肢，避免加重病人的痛苦。指導患者正確的翻身方法，保護患肢，避免加重患者的疼痛。通過優質護理工作的開展，實行小包責任制，護士樹立了 "我的病人 "的觀念，深入病房，與病人有效溝通，主動關心病人，提供疾病相關健康知識，實施健康教育。提高護理質量。為所負責的患者提供連續、全程的護理服務。
第三，專科護理。我就讀的骨科，他們非常註重專科特色的發展，根據科室常見疾病印發健康教育圖冊，懸掛在科室走廊，非常具體全面，通俗易懂，使患者對於自己的疾病能夠有壹個完整的認識。印制拍攝三角巾懸吊、直線翻身、腰背肌鍛煉等專科護理操作規範及視頻。使專科護理操作規範化、標準化。患者入院後，責任護士要做到 "八知"，即知床號，知姓名，知診斷，知病情，知治療，知護理，知飲食，知陽性體征檢查。從患者入院到出院要進行全方位的健康教育、功能鍛煉指導。根據專科特點進行護理創新，針對手術部位特點制作的病號服，即方便了傷口包紮和病情觀察，又充分方便了患者。坐墊和枕頭的制作讓患者的患肢更加舒適，褥瘡墊的使用有效預防和減少了褥瘡的發生，減輕了患者的痛苦。總之，隨著人們生活水平的提高，對醫療保健的需求也越來越大，護理服務已不僅僅局限於打針、輸液、吃藥等簡單的護理工作，而是越來越註重為患者提供全身心、全方位的優質護理服務。通過這次學習，我的護理服務意識和護理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫院領導給我這次學習提高的機會，我將進壹步把學習到的知識和技能鞏固並運用到實際工作中，更好地為患者服務，為醫院的快速發展貢獻力量。
骨科護士培訓個人總結3當初選擇做醫生這個職業，是因為覺得做醫生是壹件光榮而神聖的事情時光飛逝，壹轉眼我已經從壹個懵懂無知的大學生，走入社會，走進醫院，成為壹名救死扶傷的醫生。自進入XXX學習以來，壹直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我在醫院實習的辛苦寫下了
骨科，是我實習的第壹個科室，在這個以骨折為主，加上燒傷的科室裏，讓我真正體會到了理論是實踐的基礎；看到了護理工作的崇高，明白了護患關系的`重要性。
骨折根據不同的角度有不同的分類，根據骨折部位斷端是否暴露於外界而將骨折分為閉合性骨折和開放性骨折，其中開放性骨折必須手術復位，而閉合性骨折可根據手法復位及病情輕重來決定是否需要切開復位。當確定下肢骨折需要通過手術切開復位時，手術前要對整個創傷肢體進行消毒。消毒方法是先用 2% 的碘酒消毒，然後用 75% 的酒精脫碘。病人平躺在手術臺上，壹旦我們對腿的正面和側面進行了消毒，妳就會問，如何對腿與手術臺接觸的部分進行消毒？是的，妳的想法完全正確--只需擡起腿部並對背面進行消毒，但事情遠非妳想象的那麽簡單和容易。很多人認為，只要把腿擡起來就可以了，沒什麽大不了的。然而，當腿骨斷裂時，斷端將成為壹把極其鋒利的刀，如果單純擡高患肢，在重力的作用下，骨折錯位的角度越大，周圍血管和神經損傷的幾率就越大，所以我們不僅可以擡高患肢，還可以沿著力線的方向牽拉患肢。俗話說胳膊擰不過大腿，當妳在擡高患肢的同時向外牽拉患肢，並保證身體不接觸手術臺5分鐘後，妳會發現自己的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到滿天的金星，妳會後悔早上沒有多吃壹點早餐。
手術室對無菌觀念的要求是非常嚴格的，手術室的護士也是極其嚴格的，稍有不符合無菌規範的動作，馬上就會招致她們的不滿，而我因為在模擬手術室和見習期間接受過嚴格的訓練，所以在手術室裏是極其少見的。