作為高壹學生，面對這個讓自己膽戰心驚的天文數字，自己只是聽天由命，沒有及時向校長匯報，於是用法律來保護自己。
2.Xi市雁塔區雨花鄉老閆莊某小學二年級老師，對沒有完成作業的學生進行處罰，做出“損招”。2000年3月25日上午，肖老師命令12名沒有完成作業的學生(7名男生，5名女生)當眾脫褲子，在教室裏走來走去當眾示眾。班主任還指派兩個班幹部給不聽話的學生脫褲子。
3.據《雲南日報》報道，4月3日晚7時30分，雲南省曲靖市會澤縣上村鄉中學高壹4班學生正在上晚自習。歷史老師聶超寬發現學生張博和另外兩個學生沒有完成作業，於是他把三個學生叫到黑板前進行處罰。活躍的張博用粉筆頭和坐在第二排的壹個學生打架。
聶老師上前扇了10耳光，把16摔在地上。張博當場口吐白沫，不省人事。聶老師還認為張博假裝暈倒，抓著她的頭發撿起來補了兩個耳光。幾分鐘後，張博沒有起床。驚慌失措的聶老師迅速召集10多名學生將送往鄉衛生院搶救。晚上9點，張博經搶救無效死亡。
死者的學生目擊:張博是被聶超寬老師活活打死的。村民王告訴記者，他的孩子和在同壹個班學習。每次孩子們放學回家，都抱怨他和同學被校長和聶超寬等老師打罵。孩子說去村中學不是讀書，是監獄，環境太差。
擴展數據
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生、兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
這個法律不僅是針對未成年人的，也是針對學校每壹個老師的。從壹個老師侵犯學生的案例可以看出，很多老師心裏並沒有這個法律。他們不僅沒有依法保護未成年人，甚至還傷害未成年人。
老師對我們施暴，不僅會影響未成年人的正常成長和發展，還會讓他們在校園裏失去對老師的信任和依賴。更嚴重的是，這會造成未成年人的心理扭曲，使其出現反社會人格，具有強烈的攻擊性，可謂危害無窮。