頂崗實習總結簡短1
20___年2月1日，我開始了人生中的第壹次實習，在寧德市天源水電開發有限公司做實習會計。 寫這篇實習報告，回顧這些實習的日子，有過歡笑，也有過痛苦，酸甜苦辣在心頭。在這些日子裏，離開了學校的教育環境，我在社會的打拼中逐漸站穩了腳跟，得到了最快速的成長。
實習任務
每天，我要負責上級文件的接收和整理歸檔，做好相關數據的記錄和相應的跟進工作，我要寫壹些記錄和檔案，還要把各個企業的材料和數據分發到各個部門，以及把各個部門的數據做好整理歸檔。時間長了，熟悉了，也就能靈活運用了。
想起以前什麽都不懂，領導也沒有太多時間教我，周圍的壹切都是陌生的，甚至有些不配合的同事對自己也有異議，我的心情壹下子變得很沈重。我曾經想過放棄這份工作，逃回學校溫暖的懷抱，但始終沒有真正放棄。我每天都告訴自己，我要勇敢，我要獨自面對人生中的第壹份工作，我要相信自己是最棒的。在不斷的煎熬和努力中，在與人為善的心態中，我終於融入了工作的氛圍。在工作中，我不僅需要做好自己的本職工作，還需要協助其他同事處理壹些工作中的小細節。我也覺得這樣挺好的，壹個人如果連壹些小事都做不好，又怎麽能成就大事呢。這樣不僅可以培養與同事之間的情感交流，還可以培養自己的耐心。最後，在師傅的指導下，大大提升了我各方面的能力以及經驗，讓我開始看到自己的進步。同時，讓我明白了壹個人所擁有的能力，無論是創造能力、決斷能力還是敏銳的洞察力，絕不是壹開始就擁有的，也不是壹蹴而就的，而是需要長時間在工作中積累和學習才能得到的。
實習心得
這份工作雖然學到的東西不多，但師傅教會了我很多創業必備的知識和行業門道。這為我以後的創業打下了良好的知識基礎。這份工作，讓我深刻認識到：如何做好自我管理，這對我這樣壹個剛出社會的菜鳥來說非常重要。做好自我管理，對壹個人的心態和工作熱情都有很大的幫助。人生最大的敵人是自己，自己也是成功的絆腳石。如何做好時間管理。這就是要保持獨立思考的時間。讓自己有足夠的時間做思考和反思，消化時間，繼而重新開始。另外就是做好情緒管理，不要總是情緒化。在工作中，要控制好自己的情緒，不要過於誇張，大起大落總是讓人煩惱。無論如何，都應該有穩定的情緒。最後，做好學習管理。學習理論知識是實踐的指導地位，學習好理論知識是非常有必要的，這樣才能讓實踐有明確的方向。要學的東西很多，要學會做事，學會做人，學會與人相處。做好學習管理，是走向成功的必由之路。
在實習的這些日子裏，我深深地認識到，任何時候我們都要遵守規則，做好自己的本分，承擔起該承擔的責任。我也逐漸認識到，每壹份工作、每壹個工作環境都不可能十全十美，但每壹份工作中都有許多寶貴的經驗和資源，比如失敗的挫折、自我成長的喜悅、溫暖的工作夥伴、感恩的客戶等等，這些都是工作成功者必須經歷的感受和必要的財富。如果妳每天帶著感恩的心情去工作，時刻牢記 "擁有壹份工作，就要懂得感恩 "的道理，妳壹定會收獲很多很多。在妳收獲很多的同時，妳會發現自己在鍛煉中變得勇敢、堅強、樂觀、心胸寬廣。這樣的妳，正在成功的道路上不斷前行。
頂崗實習總結簡短2
頂崗實習進入中期階段，總的來說，我們收獲了很多，不僅表現在教學水平的提高，班級管理的規範，還表現在我們人際交往能力的提高，應變能力的增強，生活自理能力的提高。具體來說，有以下幾個方面：
壹、工作學習兩不誤
教學始終是我們工作的重中之重，壹切活動都圍繞教學這條主線開展。在課堂教學中，魏縣二中實習組的同學們根據學校的號召，積極踐行教學改革，在老師的指導下，努力實踐新的教學模式--洋思模式，因為我們是青年教師，有激情，有活力，所以在教學過程中深受老師的好評和學生的喜愛。
為了提高教學能力，到目前為止，我們***開展了兩輪聽評課活動，第壹輪是組織組員聽學校比較有經驗的老師講課，第二輪是組織大家開展實習小組互聽互評講課。同學們通過相互聽課、評課，得到了很大的鍛煉，教學水平都得到了提高，這也實現了實習的初衷。
班主任工作是魏縣教師的另壹項重要工作。在魏縣實習的兩名學生每人都要擔任壹個班的實習班主任，雖然不是正式的班主任，但對自己班的學生都付出了很多感情，不僅被學生接受，更與學生打成壹片，受到學生們的歡迎，這就是班主任工作在群體中的成就。班主任工作是壹門藝術，僅靠理論學習是遠遠不夠的，要想學好這門藝術，必須親身實踐，感受其中的真諦。正因為如此，我們努力實踐班主任工作，在實踐中確實收獲了很多東西。
頂崗三個多月了，我們還在利用壹切機會創造條件，希望組織更多的活動。因為我們知道，能力是在實踐中培養出來的，沒有實踐的磨練，就不可能提高自己的能力，尤其是組織能力，如果不親自組織活動，設計其中的每壹個細節，就不會形成壹個整體的思路，提高自己的組織能力。因此，從實習開始，我們就發揮自己的聰明才智，爭取了很多機會，如金秋藝術節、國學經典知識競賽、隊列比賽、大合唱、體育活動等等。在實踐中，我們豐富了自己的組織經驗，同時提高了管理能力、協調能力、溝通談判能力等，這些都讓我們受益匪淺。
除了教學和班主任工作，我們還有組內工作，每周五晚上是我們的例會，這個時候全組人員坐在壹起，及時傳達學校、組內帶隊老師的要求，談談本周遇到的問題。每個月我們都會組織壹次圖日活動，如參觀革命紀念地，和老教師交流教學和管理經驗等。通過這些活動，豐富了我們的頂崗生活。
二、生活與作風
勤儉節約在任何時代都不會過時，在我們的頂崗工作中也體現得淋漓盡致。為了給當地學校留下壹個好印象，也為了培養自己的良好習慣，實習期間我們沒有組織過任何大型聚會。當有同學過生日時，我們會自己在宿舍做壹桌飯菜，然後組內所有成員聚在壹起為壽星慶祝生日。這種形式雖然簡單，但卻給我們帶來了家的氣息，大家聚在壹起有說有笑，也有利於增進組員之間的感情，使我們的團隊更加團結。
三、防微杜漸
頂崗實習已經進入後期，大家對當地的環境或多或少都有了壹定的了解，所以出現了私自外出的現象，為了大家的安全著想，組裏規範了外出的行為，規定外出必須向組長請假，並且每人每周只允許外出兩次。
只有這樣，"外出 "才有 "安全"，才能 "平安 "回家。
另外，大家長期參與學校的教學活動，產生了疲憊感和懈怠感，為了讓大家在最後的壹個月裏繼續提高教學水平，高老師提出要適時開展第三輪聽評課活動，希望大家能積極準備，抓住機遇，使自己的教學水平在有限的時間內更上壹層樓。
總之，第壹階段的頂崗實習我們過得很充實，也確實學到了很多東西，積累了很多經驗，這對我們今後的工作和生活都將是壹筆寶貴的財富。
頂崗實習總結簡短3
20____年____月____日至20____年____月____日，在這兩個月的時間裏，我在____制藥有限公司研發部實習。這是第壹次正式與社會接軌，步入職場，開始了與以往完全不同的生活。每天在規定的時間上下班，工作期間要認真準時地完成自已的工作任務，不能草率和敷衍。工作之初，由於粗心大意，很多看似很簡單的工作經常會出錯。哪怕是壹丁點的錯誤，我都要向上級匯報，然後重新改正。因為隨時可能出現的壹個小錯誤都需要承擔嚴重的後果，付出巨大的代價。
從學校到社會環境的變化，身邊接觸的人也完全變了主角，老師變成了老板，同學變成了同事，相處的方式也完全不同了。在這巨大的變化過程中，我由於生活環境的成長，業余社會實踐、社會工作的鍛煉，很快適應了新的環境，學會了從多方面看問題。盡管在工作中只是做壹些無關緊要的雜活，但我還是很珍惜這次實習，感謝學校和實習基地給我們鍛煉的機會。
兩個月的實習時間雖然不長，但我學到了很多知識，關於做人、做事、做學問。在學校會有老師告訴我們怎麽做，參加工作就要自己告訴自己怎麽做。平時，我們工作的時候要小心謹慎，就像體檢壹樣。在學校裏，老師會再三交代要帶什麽東西，但離開學校後就沒人告訴我了，所以我必須自己註意，積累常識。除此之外，我還要有很強的自學能力，因為在這個信息瞬息萬變的時代，靠原有的知識肯定是不行的。我們要正確對待自身的優缺點。對於自信心不足的同事來說，發現自己的長處比發現自己的短處更重要。沒有人是全才，哪怕是千錘百煉逐漸成長起來的多面手。從這方面去研究，去羅列自己的不足，往往可能更能達到打擊自信心的程度。找出自己的長處，然後將其發展成為特長，在這個過程中壹定會出現瓶頸，這些瓶頸的出現壹定是由於某些具體方面除了長處之外的短處所造成的實際問題，找出與此相關的短處，然後著力提高這方面的能力。壹個人只要明白 "生於憂患，死於安樂 "這八個字，就不必擔心過於自信。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標並組成實現目標所必需的方案（先有框架，在細化），制定計劃（註意統籌安排，提高效率）、根據計劃和方案將各階段的目標實現（註意協調能力的提高，細節計劃要靈活修改，但不要輕易改變方向），最終，及時總結在以後工作中所做的工作，完善以前未做的細節。最後，及時總結所做的工作，在以後的工作中完善沒有做好的細節。因為，至少要熟悉生產的壹般環節（包括壹些細節）。因為，我們做的不是學術研究，所有的工藝探索和改進成功後，都要進入車間進行生產。在不熟悉生產的情況下，會出現小試牛刀確定工藝後進入車間時極為顛簸的情景。主要表現可能有：
（1）同樣的輔料用量，在實驗室可以成功操作，在車間就無法操作。
（2）同樣的操作，在實驗室順利進行，在車間就很困難，這壹定不總是設備的問題，也可能是選擇上的問題。壹定要強調從源頭控制的好處。
（3）註意實驗過程的記錄和結果的分析，因為實驗過程要真實記錄，異常情況發生時要與原實驗方案不壹致，更重要的是要真實詳細記錄實驗當時的現場情況。就我們目前的情況而言，有時記錄不得不帶有回憶錄的性質，但如果我們能隨身攜帶壹本筆記，就可以清晰地讀取記錄本上寫下的符號，填寫記錄本上的信息，在較短的時間內補上記錄，那麽記錄的真實性也就有了保證。
總之，在這兩個月的實習中，我學到了很多東西，學會了冷靜和耐心，開闊了眼界，增長了見識，更多的是積累了自我各方面的工作經驗，做好了個人的工作計劃，為我的就業、創業之路做好了準備。
頂崗實習總結4
我於20____年9月18日來到遵義縣石板中學頂崗實習，三個月的教學生涯讓我盡情體驗了教師的生活，真正體驗了教師的工作。三個月的實習生活給我留下了深刻的印象，使我感觸良多。實習期間，我不斷總結自己的經驗。實習期間，我不斷用自己的實際行動履行著人民教師的職責。在日常的實習生活中，我從壹個懵懂無知的大學生逐漸過渡到了壹名教書育人、遊刃有余的中學教師。光陰似箭，日月如梭，轉眼間實習生涯即將結束。回首這段實習路，它就像壹個烙印，永遠留在我的記憶中；又如彩虹般絢麗多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中獲得真知，從各方面都有了長足的進步。
壹、班主任工作：
來到遵義縣石板中學的第壹天我就向學校領導提出了當班主任的想法，目的是為了能夠全面提高個人的能力，積累更多的工作經驗。由於我實習學校參加國培的班主任較少，所以在國慶節前壹直沒有落實，直到國慶節後才到七（6）班給我當實習班主任。作為班主任，首先要做的就是熟悉班上的每壹個學生，而熟悉的第壹步就是記住每壹個學生的名字，我班有50個學生，我現在都能壹壹叫出他們的名字，因為只有記住每壹個學生的名字才能更好地了解他們，才能很快走進他們的心裏。
接手七（6）班班主任工作後，我寫了壹份班主任工作計劃，也按照我的計劃較好地完成了班主任工作。首先，關註學生的壹言壹行。每天早晨，我早早來到班級，督促學生晨讀，幫助學生提高自學能力。經常到班級了解學生情況，以便發現問題及時解決，同時也增進了師生之間的感情。課堂上，經常到教室外觀察學生聽課情況，對於聽課不認真的學生，課後進行思想教育。經過幾周的觀察，發現我班學生上課不積極回答老師的問題，坐姿不端正，為了幫助學生解決這些問題，首先現找學生了解情況，為什麽上課不積極、不主動。學生最後的回答是老師的問題有點難，怕回答不上來老師會罵，有點害羞，不敢主動回答問題。針對這些問題，在課堂上，我壹邊鼓勵教學，壹邊講解主動回答問題的好處，慢慢地他們就能主動回答問題了。對於坐姿問題，我只能在課堂上要求他們慢慢糾正，但也收到了不錯的效果。作為七年級的學生，養成教育非常重要，於是我開始每周日晚自習檢查他們的儀表，對於不合格的進行個別教育。
為了使學生是想得到壹定的提高，開展了走進敬老院的活動，培養我班學生的世界觀、人生觀、價值觀。
半期過去了，為了激勵同學們學習拼搏，開展了半期總結主題班會。通過這次主題班會，展示了同學們在上半年學習、生活、課外活動中的積極向上，並以此要求同學們在下半年的學習中繼續努力。
認真上好每壹堂團課，要求班委對本周工作進行總結，對下周工作做簡要安排。然後由我就本周存在的問題壹壹開支，重點批評做得不好的同學，要求他們改正。最後給學生進行思想教育，從學習、紀律、作業、宿舍等方面依次進行教育。
作為班主任，不僅要做好學生的工作，更要關心學生，了解他們的生活情況，遇到和困難的學生，要及時給予幫助解決，所以我經常走訪學生宿舍，努力使學生有壹個良好的生活和學習環境，使學生對學習充滿興趣和信心。
二、地理教學工作：
來到遵義縣石板中學，我接受的是地理教學，由於剛走出大學校門，教學經驗更是壹無所知，為了能夠出色的完成教學任務，在實習學校的第壹周就開始聽課，跟指導老師學習壹些課堂上可能出現的突發事件的處理辦法，以便能夠在以後的工作中得心應手。為了順利完成教學任務，我在來到實習學校的第壹周就開始聽課。聽完壹周的課後，我便獨自走上講臺，開始了為期三個月的教學實習。
在教學工作中，我嚴格要求自己，認真備課，在備課時，指導老師對我說，要想備好課，上好課，就必須先備學生，只有先了解學生，才能夠因材施教，才能夠抓住本節課的重點難點，才能夠讓學生更好地理解每壹個知識點。
在備課的同時，不僅要備學生，還要認真鉆研教材和教學目標，理解教材知識點設置的意義，把握教材的順序，註意教材的細節，地理是壹門科學性很強的學科，所以壹定要註意對學生學習方法的正確引導。
在課堂上，紀律是教學中非常重要的壹環，就像學校給我安排的八年級（1）（2）（3）（4）（5）班和七年級（6）班，不同班級的紀律不壹樣，學習的積極性也不壹樣，對知識的掌握程度也不壹樣。對於我們實習生來說，最難克服的就是紀律問題，因為那些學生並不怕實習老師，甚至對實習老師的態度還有些不屑。面對這個問題，我走進課堂的第壹堂課，先給他們講解紀律應該註意的事項，如果在我的課堂上有違反紀律的學生，第壹節課就進行批評教育，然後再進行個別教育，多次教育後，課堂紀律就不是我教學工作中最大的問題了。這個時候，課堂的積極性就成了主要問題，有的課堂比較沈悶，不活躍，因為我實習學校的教具比較少，所以我會隨機應變，課堂上讓語言盡量風趣，動作盡量誇張，開始提壹些簡單的問題，讓所有的學生都參與到我的教學活動中來。課後，我會布置壹些簡單的作業來鞏固效果。
在提高教學技能方面，我把自己應用到了公開課上，畢竟公開課聽課的老師都是很資深的老師，課後組織聽課老師進行評課，從中收獲很多，首先對教材的熟悉和處理做得很到位，就是教學的過程沒有處理得很好。在後面的教學過程中我註意教學過程的改進，爭取出色完成實習任務。
三、其他工作：
實習期間，作為實習教師，我們也是學校的壹份子，積極參加學校組織的各種活動是我們的任務。所以在實習學校參加了校、校籃球賽，還參加了石板鎮中小學太極拳比賽。按時參加學校的教師會，認真做好每次的教研活動。
時間在不知不覺中度過，現在和同學們相處了這麽長的時間，其中有開心也有難過，有自信也有傷心絕望，兩者都是那麽的極致又是那麽的統壹。因為他們還小還不懂事，做任何事情的時候都不要想太多，隨心所欲，自己要盡心盡力，但是對於自己的錯誤也不要太當回事，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷了很多，感受了很多，收獲也很多，顫顫巍巍地走上講臺向在座的談笑風生去的時候，孩子們由衷地喊出老師：謝謝孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行的經歷。眼淚給我們送行的經歷太多太多，簡直說不完......
頂崗實習總結短文5篇
人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，流逝的是我們。
雖然我的實習時間不長，但我覺得我的實習生活是充實的，是快樂的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的，是充實的。
雖然我是吳橋人，但我從來沒有去過吳橋中學，我壹直在想象吳橋中學是怎樣的，老師是怎樣的。2月27日，我從自己的家出發了，當時的心情很復雜，因為我要完成從學生到老師的角色轉變，心情很激動。我很緊張，因為馬上就要開始實習了，我有點擔心自己能不能把學生教好。我覺得既然選擇了，就壹定要做好。因為這段時間對我自己和學生都很重要。我希望能對他們產生壹點積極的影響。
在車上，我想了很多，我對自己的要求是什麽，我想在這半年裏完成什麽，讓這次實習更有意義，我希望自己可以變得更加成熟。無論是待人接物還是思考問題，因為我知道自己還有很多不足，想通過這半年的實習來鍛煉自己。吳橋中學雖然不能和石家莊相比，但是環境比石家莊好很多，藍天白雲，還有雜技文化園，非常漂亮。早晨起來，呼吸壹口新鮮空氣，可以讓人壹整天都神清氣爽。
我的心情也是壹樣，早上起來，呼吸壹口新鮮空氣，壹整天都神清氣爽。"夕陽無限好，只是近黃昏"，這是我的心聲。
初到吳橋中學，感覺自己還是壹名學生，但短短壹周時間，就經歷了從學生到老師的角色轉變。根據吳橋中學領導的安排，我的實習班級高於八年級，所教學科為物理。記得第壹堂課，因為課表任務重，我只能壹個人去上課。雖然課前做了充分的準備，但講課的時候還是忐忑不安，感覺很緊張，不過我還是找到了壹個好辦法，讓同學們學會回答問題。下課後，我去聽了指導老師和其他老師的課。在聽課中，我學到了很多有益的經驗，我發現每個老師都有不同的教學風格，也許這才是真正意義上的教無定法吧。
在聽課的過程中，我深深地感受到教學是壹門藝術，而課堂語言正是傳達這門藝術的途徑。聽課的過程就是積累經驗的過程。通過這段時間的聽課，我了解了課堂教學的壹般流程，組織課堂的能力也有了很大的提高，課堂教學技能也有了很大的提升。特別是我的課堂教學能力有了很大的提高。
例如：
在導入的技巧上，我學到了很多。剛開始教學時，我覺得自己在課堂上無話可說，尤其是如何導入新課。聽課多了，我也慢慢有意識地提高了自己的導入能力。學習力方面，我舉了這樣壹個例子：從壹樓到三樓，同樣的重量，三種不同的做工方式，壹種是人工擡，用時3小時；第二種是吊車擡，用時1分鐘；第三種是另壹種吊車擡，用時30秒。問：對物體做功的三種方式壹樣嗎？那總覺得有什麽地方不壹樣，是哪個地方不壹樣呢？
其次，在教學語言的運用能力上我也有了很大的提高，已經能很好地運用恰當的教學語言進行教學了。以前，在參加課堂模擬活動時，我的語速明顯偏快。但通過這半年的頂崗實習，我有意識地放慢了自己的語速，努力使自己的語速適中、生動形象、通俗易懂。經過這些努力，我發現效果很明顯，上課時我經常用會意的眼神發現他們，我們班的思品成績也有了很大的提高。
第三，在組織課堂教學方面，我也取得了明顯的進步。因為高壹的學生自制力比較差，所以在課堂上時不時會抽查幾個學生，生怕他們走神。
每天五點半起床和學生壹起跑步，下課後就在辦公室忙自己的事：應付班級、備課、寫教案，晚上盯晚自習，這是我生活中忙碌而充實的壹天，沒有在大學裏無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水和辛酸，有過傷痛和仿徨但最終還是堅持了下來，風雨過後見彩虹，付出以後會有收獲。
在學校遇到什麽煩心事我都可以找學生商量，而在這裏學生有事都會來找我，這培養了我獨立思考的能力；當見習班主任時我懂得了與學生溝通的重要性；當物理老師是我養成了站在講臺上的習慣。從原來的壹名學生變成壹名教師，還有很多知識和能力有待提高，頂崗實習讓我更好地認識了自我，確定了下壹步前進的方向。
在這半年的見習班主任工作中，我自己也受益匪淺。作為壹名班主任，首先，我覺得自己必須先成為壹名優秀的科任教師。只有這樣，才能贏得學生的尊重，進而才能很好地開展班主任工作。另外，我覺得作為班主任，壹定要組建壹支強有力的班幹部隊伍，大膽使用班幹部。在這短短半年的實習中，我感受最深的就是對班幹部的培養，在宏觀上引導他們，做他們的堅強後盾，在具體事情上給他們機會，讓他們大膽鍛煉自己。
在與同學們的接觸中，我覺得他們每壹個人都特別可愛。認真負責的班長陳曉華、踏實肯幹的王雲龍、聰明機智的李剛、心靈手巧的高峰.......。在這短短半年的實習中，我體會最深的是：每個學生都有他們的優點，他們都是可愛的小精靈，作為老師我們不應該放棄每壹個學生，不僅要做壹個有責任心的老師，更要做壹個有愛心的老師。我覺得最後壹點是最重要的。
頂崗實習生活即將結束，這半年我得到了很多東西，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。
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