問題三：介紹自己的事例是什麽意思
問題四：介紹自己的事例是什麽意思
問題五：介紹自己的事例是什麽意思
問題六：介紹自己的事例是什麽意思
問題七：介紹自己的事例是什麽意思？
問題四：作品梗概怎麽寫？什麽意思？ 大概就是介紹妳對這部作品的想法，以及妳想向觀眾表達的思想，或者說它沒有什麽特別的意義，代表藝術的東西壹般都是給觀眾去體會作品內容的，所以作為作者不必寫得太多，只要點出重點就好。希望對您有所幫助:)查看原帖>>
請采納，謝謝！
問題五：什麽叫美文欣賞？有沒有範文？如何分析？15分 這是要妳讀完文章後的感受加上文章的大概意思 ，，範文莫王山很多。
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第6題：今天我們要寫（ ）吸引了我。怎麽寫呀，我不明白這是什麽意思，請給壹篇範文看看。 這可以歸類為愛自己類型的作文。可以主要寫自己的興趣愛好，從剛開始接觸，到產生興趣，再到花功夫學習，最後取得了很大的成就。可以引用壹些名言警句，為文章增色。開頭和結尾要有吸引力，最好相互呼應。我提供了壹篇關於二胡的範文，希望采納。
中國--壹個有著五千多年文化的國度。我喜歡所有有名的樂器，但最讓我著迷的是--二胡！
我是在五年級時愛上二胡的。壹天，我在電視上看到 "女子十二樂坊 "的節目，姐妹倆右手拿著壹根帶線的小木棍，左手拿著壹個小鼓上的東西，優美的旋律流淌出來。我問爺爺："那是什麽？"爺爺說："那是二胡"我對爺爺說："我也想拉二胡。"然後隨手做了壹個拉二胡的鞠躬動作。
從此，我和二胡結下了不解之緣！於是，爺爺通過熟人在定海找了壹位有名的二胡老師教我拉二胡。我才知道，二胡始於唐代，距今已有壹千多年的歷史。唐代詩人岑參曾在詩中贊美二胡 "中軍出塞與歸客，胡琴琵琶羌笛齊 "的美妙弦音。如今，二胡已成為中國獨具魅力的弦樂器，既能表現深沈悲壯的內容，也能表現宏偉壯觀的意境。
學二胡很辛苦，老師家在西苑街，我家在馬嶴。到老師家坐車要半個小時。每周六下午是我的上課時間。我必須在兩點前出發，下午五點才能到家。有時爺爺帶我去，有時我自己去。但有些時候，爺爺不能送我去上班，我就只能坐公交車。在公交車上，我基本上都會暈車，有時還會嘔吐好幾次，但壹到老師那裏，我就開始認真學習，忘記了暈車的痛苦。
學二胡更難，要勤學苦練，每天晚上做完作業，不管多晚，我也要練上四十分鐘的二胡。為了練好快弓，手都軟了，按弦的手指上還起了薄薄的繭疤。但我不怕，因為我愛二胡。我愛二胡，因為我學會了演奏意境深遠的《繡金匾》；催人淚下的《江河水》；思緒如潮的《三門峽暢想曲》；歡快喜慶的《小花鼓》，還有豪邁的《賽馬》等經典曲目，這些優美的音樂讓我如癡如醉。
我愛二胡，更因為學習二胡培養了我的毅力，磨練了我的意誌。每天晚上，無論多忙，我都要堅持練習二胡，從不間斷；無論刮風下雨，還是酷暑嚴寒，暈車的摧殘多麽痛苦，只要是為了學習二胡，我都沒有打過 "退堂鼓"。對於二胡，我把它看成是我生命中最重要的壹部分，我愛二胡，更因為它讓我獲得了成功的喜悅，在我的努力下，我過了第三關，對於我來說，這第三關是我用汗水打下的壹個個結。當家人勞累時，我也會為他們做 "心靈***"；當朋友相聚時，我也會為大家帶來歡樂......。
我要把二胡優美的旋律拉給外國人聽，讓他們陶醉在我們中國的二胡聲中。我喜歡二胡，因為它給我的生活增添了許多樂趣！
問題七：申論是什麽意思，怎麽寫 自2000年中央、國家機關將 "申論 "作為招考公務員的必考科目以來，申論考試便引起了廣大報考公務員考生的特別關註。由於《考試大綱》指出，申論考試 "主要考查考生對給定資料的閱讀理解能力、分析概括能力、提出和解決問題的能力，以及文字表達水平"，因而出題角度靈活，涉及的知識畫幅逐步擴大，所以很多考生在面對 "申論 "考試給定資料答題時常常感到不知從何下筆。很多地方的作文考試成績不得為必考科目，相對來說是最低的。
申論，是壹場非常嚴格的錄用考試，試題的政治導向明確遲遲不允許偏離：試題的客觀性很強，不允許隨意發揮，文字的觀點和內容確定無疑，無可爭議；題材的多樣性和答題的規範性，讓考生必須有完整有效的方法才能從容應對。下面以***四川省委組織部為例。四川省人事廳2002年5月編印的申論範文作為本小題的論述範文。
壹、請用不超過150字的篇幅，概括給定材料所反映的主要問題。
（壹）理解題意：
1．字數限制：150字。靈活掌握，字數控制在10%以內。過高或過低原則上不扣分。
2、表達方式：要求答案涵蓋全文主要內孤但表達方式要求語句滾動簡潔，不冗長，不啰嗦。壹般不直接引用具體事例或數字。
3、範圍限定：只能在給定的材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，而去旁征博引或隨意發揮。
4、權衡：反映的主要問題，即表述的主要事實或觀點。答題不要圃於細枝末節，要縱觀全局，高瞻遠矚，從宏觀範圍把握主要問題。可以說，主要問題是文中的壹種傾向，它決定或支配著思想或觀念的變化方向。
（二）答題步驟：
1、讀出文中主要詞句的過程。主要詞句壹般不包括具體的事例或數字，也不包括直接描述內容的語句。
2、對概括出的句子再進行分析，去掉修飾性的語句，只留下主要成分。
3、用通順的語言留下條理的主調，就是文中所反映的主要問題。
（三）答案
完整的答案應包括三大部分：總括句+分述句+原因句。
1概括提煉句：概括句是對壹個句子的概括，是對全文主要問題的高度概括。句式模式為：這是壹篇寫主體+事件1+事件2+事件3的體裁的文章。其中，主體是文章涉及的主要人物的姓名或主要單位的名稱。文體是文章所給材料的體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話稿、案例等。大多數情況下是案例。事件 1 指主體的第壹個動作，也可以理解為事件的第壹階段。對於只有壹個核心事件的單篇文章來說，只有事件 1 就夠了。例如，"這是壹篇關於純凈水廣告爭論的報道"。
2分述句：即總述句所涉及的內容，分項表述。可根據具體情況采取以下幾種方法（註：由於 "申論 "考試答案壹般不得客觀、基本確定、基本確定，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案不得相同，這叫殊途同歸。）
（1）聯系分析法。對於那些縱向結構的給定材料，即以時間階段為序或膽上逐層深入排序的文章，可以采用此法。例如，模擬試題第（1）題的分論述句可概括如下："（這是壹篇反映醫藥行業藥價虛高情況的報道。）廠家自定價格，中間商層層加價，醫生或醫院為了自身利益給患者開高價藥，患者買高價藥"。這是從藥品流通的四個環節來分析的。
（2）參與者分析。壹件事情可能有多個當事人參與。在分述句奶中，我們可以對當事人的行為進行分述解答。如模擬題（六）的分段可以概括為九"（這是壹起關於我國10家蘋果汁生產企業應對方反傾銷起訴成功的案例。）中國蘋果儀表低價進入美國市場，引起美方不滿，美方提起反傾銷調查起訴。中方積極應訴，充分發揮有利因素，打贏了官司，維護了中國蘋果汁生產企業的利益。"這種方法是最簡單易行的。
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問題八：開展活動有什麽意義 怎麽寫 活動時間
地點
參加人員
幾個環節 詳解
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