隨著個人素質的提高，我們不可避免的會接觸到報道，不同的報道也是不壹樣的。其實寫報告沒有我想象的那麽難。以下是我為大家收集的幼兒園規範辦學行為的自查報告。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
關於規範幼兒園辦學行為的自查報告1池州市實驗幼兒園於20xx年2月由池州市婦聯創辦，現已發展成為壹園兩址的辦學格局。20xx年2月成立的總部位於池州市建設中路51號，20xx年2月開業的分公司位於和泰星城小區。兩個園林* * *占地5800㎡，建築面積5200㎡，室外活動面積7500㎡。兩個公園環境整潔優雅，布局合理。有活動室、臥室、衛生間和各種配套房間，並配備多組多功能大型玩具。目前幼兒園有16個班(其中大班6個，中班5個，小班5個)，在園幼兒712人；現有教職工65人，專任教師35人，專業合格率100%，其中本科生4人，專科生25人，專科生6人。幼兒園有1名校長，3名校長助理，3名保安，2名保健醫生，1名專職會計，20名保育員等後勤人員。
幼兒園以“豐富幼兒童年生活，成就幼兒精彩人生”為使命，以“用愛啟迪智慧，用心滋潤心靈”為理念，堅持面向全體幼兒，積極構建和諧幼兒園，大力推進素質教育，教學質量穩步提高，取得了很好的社會聲譽。現在我就園區標準化工作做如下匯報:
壹、多元化學習，認真落實相關政策
我園全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導綱要》，通過考試、寫心得體會、利用月會、集中學習時間等方式向教師傳達相關文件精神。20xx 65438+2月安徽省民辦幼兒園評估專家組對我園進行了評估，對我園的各項工作給予了高度評價，授予我園“全市優秀民辦園”稱號。此外，我園還積極發揮“市壹流園”、“優秀民辦園”的引領和示範作用，與烏沙鎮中心幼兒園結成配套園，經常接待鄉鎮幼兒園和市區姐妹幼兒園的教師來園參觀或學習，向鄉鎮民辦幼兒園傳遞我園理念和經驗，幫助其提高教學保障質量。
第二，規範辦學，杜絕“小學化”傾向
孩子的教材被禁後，我們及時組織老師學習，下發了《致家長的壹封信》，讓家長了解文件精神、孩子的年齡特點以及不同年齡段五個領域的培養目標，讓家長放心。此外，通過各種形式的家長活動，如家長會、家長助教、家長開放日、親子遊戲、周末親子遊、園報、家園聯系專欄等。，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念和內容，讓家長放心。同時也幫助老師提高認識，保證孩子在活動中的主體地位，強調遊戲教學的重要性，杜絕集體教學內容的小學化傾向。近年來，我園每壹次入選的遊戲教學活動，都在全市遊戲觀摩活動中得到高度評價。
此外，在環境創作中，強調孩子是環境的主人，充分利用教室內壹切可利用的墻壁張貼孩子的作品，充分發揮環境創作的教育性、審美性和藝術性。力爭讓每壹面墻都會說話，並根據教學主題及時更新，從根本上杜絕幼兒園小學化環境。
在圖書的發放上，幼兒園根據孩子的年齡特點購買了壹些圖書，單位也捐贈了壹些圖書。此外，他們還充分利用家長的資源，鼓勵孩子隨身攜帶壹些書籍。我們精心篩選選擇壹些適合孩子閱讀的書籍，放在書角。同時，為了給孩子營造良好的閱讀環境，培養良好的閱讀習慣，每個班級還打造了溫馨安靜的閱讀區，讓孩子在書的陪伴下更加快樂地成長。此外，我園部分班級還通過繪本閱讀、親子故事會等形式，引導家長和孩子學會閱讀好書，鼓勵家長和孩子閱讀，讓家長和孩子形成壹起閱讀的習慣，受到家長的好評。
第三，以孩子的興趣愛好為基礎，規範興趣班的運行。
我園嚴格執行興趣班的審批程序，經教研組討論後，基於孩子的興趣愛好，選擇有趣的美術、舞蹈、手工藝、朗誦(口語)等內容進行教學。在興趣班老師的安排上，根據老師的特長進行合理搭配，強調教學的遊戲化，保證孩子玩中學，做中學。
第四，註重幼兒日常活動能力的培養，全面提高護理教育質量。
根據市教育局340 (20xx)號文件要求，結合我園實際，我園及分園定期開展“幼兒壹日活動常規”大型崗位培訓活動，分級組織實施。具體內容包括理論學習、在崗培訓、實踐培訓、兒童壹日作息時間評估、護士生活作息時間指導評估、半天活動觀察等。在壹系列活動中，不斷總結經驗，找出不足，使得我園各班常規培訓工作初見成效，促進了我園教學保障質量的提高。
5.以遊戲為基本教育形式，突出辦學特色。
我園嚴格按照要求，堅持把玩遊戲作為幼兒的基本活動。為此，我們設計了科學合理的日常生活作息時間和遊戲時間表，保證孩子每天有2小時的戶外遊戲時間和1小時的室內遊戲時間。
在此基礎上，為提高幼兒遊戲質量，我園每學期還組織兩次及以上的遊戲觀摩和競賽活動，如以“運動”為主題的觀摩和競賽活動:通過以“利用生活中常見的物品玩多壹樣東西，民間體育遊戲與廢物轉化”為主題的體育遊戲觀摩；根據年齡特點設計的體育競賽；形式多樣，有趣，並為孩子的早操創造空間等。，提高教師設計和組織遊戲的能力，幼兒參與體育活動的積極性，提高幼兒的身體機能，培養幼兒堅持、勇敢、不怕吃苦等優秀品質，打造我園的體育特色。
此外，我園還定期舉辦角落遊戲觀摩活動，提高教師在區域材料投放、場地設置、規則制定、活動等方面的指導能力。比如我們公園在3月19、20日又舉辦了壹次角鬥觀摩活動。觀摩活動前，園長親自組織大家進行學習，讓各位老師在學習觀摩活動中更加深刻地認識到創建區角活動的重要性和意義，以及如何更好地開展區角活動，為孩子們更好地玩區角遊戲創造了更好的條件。
我園自開園以來，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“孩子開心、家長放心、社會信譽度高”為目標，做了大量工作，取得了壹定成效。但是，仍然存在壹些問題。在以後的工作中，我們會進壹步改進，努力做得更好！
幼兒園規範辦學行為自查報告2。我已經學習了區教委下發的關於規範辦學行為的相關文件，並將在自己的行動中貫徹執行。參照文件內容，對自己的日常教學行為進行了自查，現將自查情況總結如下。
重視基層意見是不夠的。規範辦學行為自查報告常委會下基層調查研究不夠深入，縣級部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想嚴重，對工作缺乏深入思考，導致壹些基層單位工作難以落實。比如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵。這些意見沒有得到充分考慮，挫傷了工作的主動性。
第壹，有償補課
為認真落實區委關於深入開展“四風”突出問題專項整治的部署要求，消除幹部工作作風中“只要不出事，我寧願什麽都不幹”“不要太狠，過得去”的懈怠心態，切實解決“不想幹”、“不會幹”、“不敢幹”、“慢幹”等突出問題，進壹步加強作風建設，防止幹部職工幹。現將專項整治工作情況通報如下:
三是開拓創新意識不強。規範辦學行為自查報告。在工作中，我們有時會習慣性地考慮傳統觀念，根據自己的喜好、興趣、特長有選擇地考慮工作方法。在執法檢查的方法上，有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談得多，整改的措施和方法談得少，沒有做到檢查與服務的有機結合，創新意識和能力有待加強。
堅持把解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決幹部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“疲勞”的問題，築牢“為官有為”的思想基礎。今年8月份，我們爭取了70多萬的資金，大大改善了我們的校園環境，又拿出2萬多的資金改造校園的文化氛圍和綠化。我們大力開展“教學質量年”，獎勵成績優異的教師。
為鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，進壹步推進“三嚴三實”專題教育，改進作風、提高效率，確保“三講三主動”、“三個三”要求取得實效，根據市委部署和區委要求，鎮黨委決定集中壹段時間在全鎮開展“不作為、慢作為、亂作為”專項整治:
沒有有償家教的行為舉止；強行動員、誘導或者暗示學生參加課後文化補習；絕不為社會文化教育機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名；沒去社會文化機構上業余課；按時上課，不占用學生休息時間補課或上課；
二、課程計劃和課程標準的實施
能夠在教學中按照既定的時間表進行教學；能認真貫徹國家課程標準，根據學生的實際情況開展有針對性的教學活動；積極參加各級各類教育研究活動，積極提高自身專業素質，努力實現課堂教學效益的最大化；教學內容緊緊圍繞課程質量標準的要求，在解決基本問題的基礎上，有針對性地培養和訓練學生的思維；積極協調團結組教師，嚴格執行“四統壹”。
嚴格執行上級規定的作業時間問題，引導學生利用好在校時間完成各項任務。對於留下的作業，他們可以精心設計，每次入住都要做，分批改。
第三，時間表
能嚴格執行“八點到五點”的規定，嚴格控制學生到校和離校的時間，在校期間專用。自覺落實“三形態”公開制度，主動接受教師、學生、家長和社會的監督。引導學生積極參加各種活動，堅持每天做1小時陽光體育活動，開展學生社團活動，安排好學生課余生活，給學生足夠的自由時間。
第四，教材
未經授權，不組織學生購買或推薦各種教學用書和資料，從不動員學生在指定書店購買學習資料和教具，也不委托家長或其他人員為學生購買教具。
規範幼兒園辦學行為自查報告三為深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若幹意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃(20xx——20xx年)》、《安徽省教育廳關於開展學前教育宣傳月的通知》等壹系列文件精神，促進我校學前教育科學發展，營造全社會高度關註的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。
根據《教育部關於規範幼兒園保育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求和有關文件精神。我們學校成立了壹個領導小組來規範學校的園所，提高學前教育的質量。這個領導小組由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，成員為該小學的園長、副園長和2名幼兒園園長。各項任務落實到人、責任到位，制定宣傳和活動計劃，準備宣傳資料。4月23日，分管教學的副校長和小學部教學主任來到幼兒園，深入幼兒園各個班級，宣傳《幼兒園工作規則》、《幼兒園教育指導綱要》、《關於規範幼兒園保育防止和糾正小學化現象的通知》、《省教育廳關於禁止幼兒園使用幼兒教材糾正我園小學化現象的緊急通知》。比如教材的使用，內容較難的拼音識字教學，算術課、活動課、活動課和音、體、美編曲中的寫作教學、20以內的加減法教學太少，讓學生在幼兒時期就感受到學習的艱辛，從而失去快樂的童年。同時要求幼兒園園長按照上級要求向學生家長宣傳文件精神，按照上級要求規範方法，使幼兒園更加合理規範。
檢查中，幼兒園幼兒廣泛的藝術體操堅持日常訓練，對電子琴、音響、滑梯、特洛伊馬等教具和玩具的使用給予了肯定，對幼兒園“讓學生在玩中學習，在遊戲中成長”的教學理念給予了表揚。
幼兒園規範辦學行為自查報告4為認真貫徹落實縣教育局規範辦學行為動員大會精神和《廣饒縣教育局規範辦學行為實施方案》的通知要求，我園組織全體教職工認真學習文件通知，按照通知要求逐壹開展自查工作。現將自檢工作總結如下:
第壹，嚴格遵循兒童身心發展規律開展教育。
1，樹立正確的辦園理念，加強學習宣傳，令行禁止。
我園積極組織全體教職工認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》。辦學目標和教學思路以綱要精神為指導，以五大領域為軸心，以素質教育為基礎，秉承“寓教於樂”的教育理念；堅持“壹切為了孩子”的宗旨；實現“面向全體兒童，培養好奇、好奇、好學、健康快樂、善於發現、勇於表達、全面和諧發展、為家長提供優質服務的個人接班人”的目標。
2.規範課程管理。
根據國家《學前課程管理實施辦法》的規定，在所有科目開課、足夠課時的情況下，教師可以按照課程標準進行教學，為幼老銜接奠定了基礎。
3.堅持科學的教育方法，深化科學教育，提高幼兒園教育質量。幼兒園在保教工作中以遊戲為基本活動，註重活動和創意遊戲。對所有的孩子，采取保育和教育相結合的原則，采用啟發和正面教育的方法，保證教學質量的穩步提高。重視家長的工作，絕不盲目迎合家長的訴求，提前教好小學教育的內容。而是通過家長會、家長開放日等形式引導家長更新觀念，實現家庭教育。此外，我園明確要求規範各班教師的教學形式和內容，嚴禁在教學過程中提前教授小學教育內容，不準以舉辦興趣班、超長班、實驗班等名義進行各種早教、強化訓練活動，不準給孩子布置作業。
第二，努力創造適合兒童發展的教育環境
1.創造壹個充滿童趣的生活和活動環境。
我園有完整的苗圃，有標準、安全、規範的苗圃。花園洋房結構規劃合理，布局科學，功能齊全，充滿童趣，能滿足孩子生活學習的需要。老師和孩子們利用廢舊材料制作自己的教學玩具，裝飾環境，營造溫馨舒適的生活環境。活動區內容豐富，素材充足，讓孩子在玩耍中發展。在樓梯和走廊墻壁上，不僅展示了孩子們豐富多彩的生活，也向家長宣傳了幼兒園的教育理念。
2.營造溫馨和諧的教育氛圍。
要努力為孩子創造良好的心理環境，讓教師融入環境，和藹可親，理解和尊重孩子，讓孩子處在壹個被尊重、被關愛、被鼓勵的環境中，向社會展示優質的教育環境，以優質的關懷和教學質量贏得家長的信任。
第三，規範收費行為
我園按照國家收費標準收費，收費前向家長公示不同類型幼兒園的收費文件、收費許可證和收費標準。
總之，經過認真自查，我園未發現違規教學和保育教育的“小學化”現象，不存在違規收費現象。
幼兒園規範辦學行為自查報告5為認真貫徹落實棗陽市教育局召開的“棗陽市幼兒園規範辦學行為專項檢查”精神，我園組織全體教職工認真學習文件通知，按照通知要求逐壹開展自查工作。現將自檢工作總結如下:
第壹，辦園資質
我園是在教育行政部門註冊的，有辦園許可證，衛生保健證，餐飲服務許可證，校車使用許可證等等。幼兒園產權清晰，資金來源穩定合法，能夠保證幼兒園良性運行，滿足教職工工資、基本建設等運營需要。
二、辦園條件。
1，樹立正確的辦園理念，加強學習宣傳，令行禁止。
我園積極組織全體教職工認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》。辦學目標和教學思路以綱要精神為指導，以五大領域為軸心，以素質教育為基礎，秉承“寓教於樂”的教育理念；堅持“壹切為了孩子”的宗旨；實現“面向全體兒童，培養好奇、好奇、好學、健康快樂、善於發現、勇於表達、全面和諧發展、為家長提供優質服務的個人接班人”的目標。
2.規範課程管理。
根據國家《學前課程管理實施辦法》的規定，在所有科目開課、足夠課時的情況下，教師可以按照課程標準進行教學，為幼老銜接奠定了基礎。
3.堅持科學的教育方法，深化科學教育，提高幼兒園教育質量。
幼兒園在保教工作中以遊戲為基本活動，註重活動和創意遊戲。對所有的孩子，采取保育和教育相結合的原則，采用啟發和正面教育的方法，保證教學質量的穩步提高。重視家長的工作，絕不盲目迎合家長的訴求，提前教好小學教育的內容。而是通過家長會、家長開放日等形式引導家長更新觀念，實現家庭教育。另外，我園明確要求規範各班教師的教學形式和內容，嚴禁在教學過程中提前教授小學教育內容，不允許給孩子布置作業。
4.創造壹個童真的生活和活動環境。我園有完整的苗圃，有標準、安全、規範的苗圃。花園洋房結構規劃合理，布局科學，功能齊全，充滿童趣，能滿足孩子生活學習的需要。老師和孩子們利用廢舊材料制作自己的教學玩具，裝飾環境，營造溫馨舒適的生活環境。活動區內容豐富，素材充足，讓孩子在玩耍中發展。在走廊的墻上，不僅展示了孩子們豐富多彩的生活，也向家長宣傳了幼兒園的教育理念。
5.營造溫馨和諧的教育氛圍。
要努力為孩子創造良好的心理環境，讓教師融入環境，和藹可親，理解和尊重孩子，讓孩子處在壹個被尊重、被關愛、被鼓勵的環境中，向社會展示優質的教育環境，以優質的關懷和教學質量贏得家長的信任。
6.我園共有四個教學班，每班學生人數控制在規定範圍內，是壹個科學、合理、規範管理的園區。園區業務總監、物流總監1人。園區內管理網絡清晰，領導架構合理，分工明確。同時，該園成立了園務委員會和家長委員會，實行民主科學管理。在管理上，充分調動每壹位教職工的積極性，發揮他們的長處和優勢，建立健全各項規章制度。各類工作人員崗位責任制健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。同時，我園還以“愛崗敬業、嚴謹求實、開拓創新、團結奮進”為校訓，在教職工中積極倡導，以此來愛幼兒園、愛孩子，樹立敬業、創新、奉獻精神。
三。安全和健康
我園高度重視幼兒園的安全工作，建立了房屋、設備、消防、安全防護、檢查等制度，制定了相關應急預案，建立了食品、藥品等管理制度，以及幼兒接送制度。大力宣傳安全月，向家長發放兒童安全知識調查問卷，制作安全教育圖表，全力提高幼兒、家長和教師的安全意識。在我們的精心工作下，在過去的三年裏，
第四，教育管理
根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況制定了消毒制度、保潔制度等各項衛生保健制度。科學合理地安排孩子的作息時間，每天保證2小時的戶外活動時間，充分利用陽光、空氣等自然因素，開展豐富多彩的戶外遊戲，如秋冬季遠足等。師生每年體檢壹次，合格率100%，疫苗接種率100%。建立了兒童健康檔案。
2.規範飲食管理，均衡飲食。
我園廚房設施齊全，工藝科學合理。幼兒園成立了飲食委員會，由園領導親自參加，每學期定期召開飲食會議，討論孩子們的飲食情況，及時做出調整。我園要求兩餐間隔3.5小時，每周提前給孩子做均衡飲食。在合理營養方面，根據保育班孩子的消化能力，要求食堂工作人員切菜精細，軟硬適中，烹飪講究色、香、味、形，營養均衡。並且每學期做營養量的分析統計。教職工和兒童食品嚴格分開，食品由固定店鋪統壹配送，做到壹買就吃，食品新鮮安全。
我園非常重視保健知識的宣傳。每個學期，保健醫生都會在宣傳欄向家長和全體工作人員宣傳保健知識。此外，在季節性疾病和突發疾病的高發期，會及時通知家長，同步家居，促進孩子健康成長。
動詞 （verb的縮寫）師德師風
1，在愛孩子、尊重孩子的前提下，堅持正面鼓勵、啟發、誘導的積極原則，努力建立平等和諧的師生關系。永遠讓孩子處在壹個被尊重、被關心、被鼓勵的環境中。
2.我們學校的老師團結合作。每壹次大型對外活動和公開課，都充分發揮集體智慧，獻計獻策，教師積極發揮個人特長，服從分配，合作分工，保證和提高活動質量，充分體現了強大的凝聚力和向心力。
3.各種形式的在職培訓促進了教師的成長。
學無止境。只有學習學習，才能不斷進步。為了達到更好的學習效果，我們采用多渠道、多層次、多方向的學習方式，組織教師分批學習。在學習內容上，結合了四個方面:園內與外交部長相結合、專業知識與業余知識相結合、請進來與走出去相結合、書面交流與語言交流相結合。多次參加學前教育專家對學前教育先進理念的學習，向市內外同仁學習，端正教育觀念，反思教育過程中的不足和優勢，努力避免或減少教育行為過程中的盲目性和照搬照抄，促進教師綜合素質、崗位能力和實際教育水平的提高。此外，我們還經常開展技能和技能培訓活動；演講比賽、環境創造比賽、自制教學玩具比賽、活動設計比賽等。，從中我們可以提高我們的教學能力和熟練的教學技能，使我們的教師不斷成長。
4.積極開展傳、幫、導工作，加強對青年教師的培養和培養，將青年教師與老教師、骨幹教師結對，要求他們在實際工作中善於觀察，發現問題，善於思考教育對策，心中有目標，眼中有孩子，時刻有教育，能夠以大局為重，從小處著手。骨幹教師要發揮表率作用，積極帶頭參加市、區的各項評比活動，積極撰寫園級小課題。發揮他們獨特的教育風格，不斷總結。總之，經過認真自查，我園未發現違規教學和保育教育的“小學化”現象，不存在違規收費現象。
通過此次自查，進壹步完善園區的證書，加強綠化建設，豐富七個領域的遊戲素材，加強師德師風建設。
總之，教育是壹個責任和實力的問題，安全責任是第壹前提，要狠抓教學。要堅持黨的方針、國家的政策、教育局的各項規定，把教育辦得更好。
幼兒園規範辦學行為自查報告6日前，孟園長帶領老師們學習了《東港區幼兒園教師日常行為規範20條基本要求》，要求老師們認真學習，自我反思，自我檢查，自我踐行自查報告。
看了教師日常行為規範的基本要求，看到我們有很多不達標的地方。作為幼師，這些是幼師的基本要求，職業道德很重要。我們應該樹立壹個好的形象，為我們的孩子樹立壹個榜樣。這次學習讓我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有壹些不足。規範中第三條上班不準玩手機，我壹直沒做好。有時候會忍不住用手機看壹眼。自從公園明確要求上班不準碰手機，我就壹直堅持不動手機，壹直給孩子做榜樣。老師不能穿高跟鞋，要紮好長發。他們之前壹直留著頭發，學習了行為準則之後也紮頭發，工作上確實方便。
感覺工作中對待孩子的態度有很多不足。比如和孩子交流的時候，壹定要提高語言的示範性和趣味性，孩子壹聽就能聽懂，說話要慢。在以後的工作中，我要關愛每壹個孩子，關註孩子學習發展的完整性，尊重孩子發展的個體差異，堅持以遊戲為基本活動形式，用心組織壹天的生活。促進他們健康快樂成長。在業務上要更加努力提高自己的專業水平，和有經驗的老師探討學前教育，不斷更新觀念，改進教學方法，不斷提高自己的專業水平。還要通過各種途徑獲取專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊工作邊學習，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，做壹名合格的幼師。